真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 六 年級下學(xué)期《新閱讀》參考答案 教師姓名： 張德靜 時間：2012.3 第 三 單元 題目：10笑對人生的殘局 題號 題目要求 參考答案 1 寫出下列詞語的近義詞 倒霉-晦氣 楷模-典范 技巧-竅門 抱怨-埋怨 貧寒-貧窮 毅然-決然 2 XXX上下文，理解下面的詞語 接踵而來：形容相繼不絕或連續(xù)不斷的發(fā)生。 3 讀了文章，你認(rèn)為謝坤山是憑著什么來學(xué)習(xí)繪畫，并且堅持下來的？ 是憑著對繪畫的熱愛，對人生的挑戰(zhàn)和被女友支持的信念堅持下來的。 4 你怎樣理解“笑對人生的殘局”的？ 面對那看似必輸無疑的殘局，不要認(rèn)輸退縮，要樂觀面對，堅持下去，才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。 第 五 單元 題目：20凡事求自己 題號 題目要求 參考答案 1 寫出下列詞語的近義詞 恐懼-懼怕 抗?fàn)?斗爭 自信-相信 危險-艱險 勇敢-英勇 期望-期盼 懦弱-軟弱 維系-維持 2 按要求，將句子換個說法。 （1） 他氣憤地問拿破侖，為什么要殺他？ （2） 如果人人都把自己的命運維系在別人的手中，他的人生肯定沒有意義。 3 讀句子，照樣子寫句子 （1） 只有在不確定中生活的人，才比較經(jīng)得起生活的考驗。 （2） 與其痛苦地等死，不如勇敢地與病魔斗爭。 4 拿破侖真的舉起獵槍把那個人打死嗎？ 不會。因為拿破侖只是想讓那個人自己努力得到生的機會。 5 什么叫“進(jìn)退維谷”？你是怎樣理解的？ 無論是進(jìn)是退都置身在困難的境地里。 第 五 單元 題目：21名人的背功 題號 題目要求 參考答案 1 形近字組詞。 遺（遺憾）-遣（譴責(zé)） 枕（枕頭）-忱（熱忱） 瑕（瑕疵）-暇（無暇） 熟(熟悉)-塾(私塾) 2 多音字組詞 傳zhuàn（自傳）chuán（傳送） 行xíng（行人）háng（銀行） 3 短文中講了許多名人的背功，你對其中的哪一位還有更多的了解？寫一寫。 1919年，17歲的蘇步青買了一張日本的船票，全身上下就剩170元，實在無力請日語老師，便拜房東大娘為師，最后他用流利的日語回答了主考官的問題，以第一名的成績考進(jìn)了東京高等工業(yè)學(xué)校。1924年，他又以第一名的成績考入日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系。 4 短文都提到哪些古典名著？你還知道哪些？寫下來吧。 提到了《左傳》、《唐詩三百首》、《杜甫傳》、《千字文》、《長恨歌》、《琵琶行》、《千家詩》、《唐人萬首絕句》、《幼學(xué)瓊林》、《周易》。我還知道《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》 5 文中哪些詞語說明了名人的背功？你能用其中的一個或幾個詞語說上一兩句話嗎？ 背誦如流、無一遺漏、記憶猶新。 記憶猶新：幼兒園是學(xué)過的《三字經(jīng)》，我現(xiàn)在仍然記憶猶新。 第 六 單元 題目：23拐彎處的回頭 題號 題目要求 參考答案 1 區(qū)別形近字，并組成詞語。 郊（郊區(qū)）效（效果） 侍（服侍）待（待著） 瞟（瞟一眼）漂（漂亮） 2 寫出下面詞語的近義詞 收獲-收益 牢騷-抱怨 簡單-容易 安慰-寬慰 注視-凝視 附近-鄰近 憐愛-憐惜 依然-依舊 瞬間-瞬息 3 XXX上下文理解詞語 半信半疑：有點相信，又有點懷疑，本文指弟弟對同學(xué)的說法是真是假不敢肯定。 4 認(rèn)真讀讀短文，想想弟弟的眼睛為什么閃著淚光？ 因為弟弟在父親的那一個回頭中感受到了濃濃的父愛，他被感動了，所以眼睛里閃著淚光。 5 / 5