微軟認(rèn)證心得技巧：找個(gè)可靠的培訓(xùn)中心 微軟認(rèn)證心得技巧：找個(gè)可靠的培訓(xùn)中心 在我們買(mǎi)車(chē)時(shí)， 事先要花好幾個(gè)月去讀消費(fèi)者雜志， 和多個(gè)司機(jī)交談，然后再?zèng)Q定在哪個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商處購(gòu)買(mǎi)。 若你僅聽(tīng)取汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商的一面之詞，就有些冒傻氣。尋求 IT 認(rèn)證培訓(xùn)中心也是如此。 當(dāng)你在選取培訓(xùn)中心時(shí)，首先要和其以前的學(xué)員了解其培訓(xùn)質(zhì) 量。如果培訓(xùn)中心不肯提供學(xué)員的聯(lián)系方式， 你可以直接到該培訓(xùn)中心去，坐在停車(chē)場(chǎng)這樣的地方等著課間休息。當(dāng)學(xué)員下課時(shí)，與他們當(dāng)中的一些人聊聊，看看課程的安排是否合理、指導(dǎo)教師水平如何、教室及硬件設(shè)備可否夠用等。這應(yīng)該是對(duì)培訓(xùn)中心最真實(shí)的評(píng)價(jià)。 實(shí)地考查 你可以要求到培訓(xùn)中心試聽(tīng)一兩節(jié)課。 培訓(xùn)中心給指導(dǎo)教師付酬以后，增加一個(gè)學(xué)員上課也不會(huì)增加額外開(kāi)銷(xiāo)。 如果培訓(xùn)中心看起來(lái)不樂(lè)意或解釋說(shuō)他們沒(méi)這個(gè)規(guī)矩， 你得準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)辭。 在聽(tīng)課時(shí)， 1 要從以下幾方面對(duì)講師進(jìn)行了解： 1. 能否準(zhǔn)時(shí)上課。一個(gè)好的指導(dǎo)教師會(huì)早些到，對(duì)上課用的設(shè)備進(jìn)行檢查。 2. 備課是否充分。培訓(xùn)資料不可能每次都變，對(duì)講授內(nèi)容不熟悉的教師可能用那些現(xiàn)成的資料和膠片應(yīng)付上課。 觀(guān)察指導(dǎo)教師對(duì)講義的依賴(lài)性可以看出其敬業(yè)態(tài)度。 3. 組織課堂內(nèi)容是否井然有序。每節(jié)課開(kāi)始前，一個(gè)好的老師會(huì)發(fā)給學(xué)員額外的講義，將當(dāng)天的重點(diǎn)及預(yù)習(xí)內(nèi)容羅列出來(lái)。 4. 是否繼續(xù)深造。 IT 業(yè)知識(shí)更新很快，講師應(yīng)不斷充電學(xué)習(xí)，盡力使自己站在培訓(xùn)和證書(shū)考試的前沿。 5. 他們講課是否清晰易懂。 6. 他們能否提供業(yè)內(nèi)最新信息。 一個(gè)好的指導(dǎo)教師應(yīng)廣泛涉獵業(yè)內(nèi)最新動(dòng)向，并及時(shí)與課堂理論結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。 7. 能否承認(rèn)并不知道有些問(wèn)題的答案，但在課后又會(huì)去盡力探 索。 2 8. 他們能使教學(xué)按正常軌道進(jìn)行嗎？對(duì)每一個(gè)指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)， 有 一個(gè)共同的挑戰(zhàn)， 就是每個(gè)班總有些個(gè)性很強(qiáng)的人， 他們喜歡壟斷時(shí) 間，試圖讓老師按他們的方式來(lái)教課。 老師應(yīng)很有分寸地控制這個(gè)局 面。 進(jìn)一步了解 記住，因?yàn)?Internet 網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)發(fā)展的停滯，很多培訓(xùn)中心解雇了培訓(xùn)教師并使留職的人緊縮銀根。 這和幾年前培訓(xùn)中心的狀況形成鮮明對(duì)比。那時(shí)侯，他們提供很簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，收高額費(fèi)用還能場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。目前，自學(xué)材料處處可購(gòu)買(mǎi)到，很多網(wǎng)站提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，而且還面對(duì)著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 于是，培訓(xùn)提供商應(yīng)從各個(gè)角度主動(dòng)、靈活地吸引潛在的學(xué)員。你可以從以下幾方面進(jìn)一步了解： 1. 在整個(gè)培訓(xùn)系列中，你可得到哪些東西？ 2. 培訓(xùn)費(fèi)中是否包含了實(shí)驗(yàn)費(fèi)用？ 3. 考試沒(méi)有通過(guò)的話(huà)，可否免費(fèi)再學(xué)？ 4. 有沒(méi)有實(shí)習(xí)項(xiàng)目？ 3 5. 實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備是不是穩(wěn)定良好？ 6. 一個(gè)老師最多教幾個(gè)班？一個(gè)教室最多有多少學(xué)員？若一個(gè)班超過(guò) 14 個(gè)學(xué)員，老師就很難對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 7. 在中途退學(xué)時(shí)，有沒(méi)有補(bǔ)救或規(guī)避措施，使你盡可能免受經(jīng)濟(jì) 損失？ 8. 若在培訓(xùn)項(xiàng)目期間，家庭或健康有意外情況時(shí)，是否有一些補(bǔ)救措施。 9. 公司是否借培訓(xùn)機(jī)會(huì)銷(xiāo)售一些多余的資料？很多培訓(xùn)公司為學(xué)員提供參考資料。如果 這些參考資料重點(diǎn)突出，主次分明，而且價(jià)格合理的話(huà)，無(wú)疑可以提高培訓(xùn)質(zhì)量；但是，這筆費(fèi)用應(yīng)該包含在學(xué)費(fèi)當(dāng)中（除非在報(bào)名時(shí)做了明確說(shuō)明） 。強(qiáng)迫學(xué)員購(gòu)買(mǎi)額外的資料 及設(shè)備，或者以購(gòu)買(mǎi)資料作為通過(guò)課程的部分條件， 這些作法均屬是違規(guī)的。 檢查并確保以書(shū)面形式得到詳細(xì)的承諾， 弄清楚出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該如何落實(shí)。 4 5