1、金色的腳印閱讀提示在你的心目中，狐貍可能是一種非常狡猾的動(dòng)物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍。老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的事。兩只狐貍在救自己孩子的過(guò)程中和正太郎建立了友好的關(guān)系，并救了正太郎。歌頌了愛(ài)的力量是偉大的，說(shuō)明了“只有愛(ài)，才維系著生命，并使它充滿活力。”贊揚(yáng)了狐貍善良的一面。

2、金色的腳印課文簡(jiǎn)說(shuō)在童話和寓言故事里，狐貍往往與“狡猾”一詞緊密相連。這篇略讀課文講述了人與動(dòng)物之間的傳奇故事：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái)，小狐貍被送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍救護(hù)了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹(shù)林中。課文以主人公正太郎。

3、金色的腳印相關(guān)鏈接狐貍一種哺乳動(dòng)物，形狀有點(diǎn)像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長(zhǎng)，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長(zhǎng)，毛色一般為赤黃色。這種動(dòng)物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥(niǎo)類或家禽為食。柞樹(shù)也叫櫟、麻櫟或橡樹(shù)，是一種落葉喬木，葉子為長(zhǎng)橢圓形，開(kāi)黃褐色花，葉子可以飼養(yǎng)柞蠶，木材可做家具、枕木等。樹(shù)皮中含有鞣酸，可以做染料。

4、金色的腳印詞句解析一、對(duì)句子的理解光禿禿的柞樹(shù)林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音?！肮舛d禿”“冷清清”“孤零零”，三個(gè)相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn)，刻畫(huà)出孤清、悲傷、讓人心生同情的氛圍，這也是正太郎感受到的小狐貍所處的境遇?！班平小笔恰按舐暯小钡囊馑?，孤單可憐的小狐貍，仰起脖子，大聲叫著，善良的正太郎敏感地覺(jué)察到它是無(wú)助地叫著“媽媽媽媽”，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎的心上，為下文正太郎對(duì)狐貍的救助埋下了伏筆。只見(jiàn)一只大狐貍正沖著秋田。

5、24金色的腳?。?） 自主學(xué)習(xí) 1、我能讀通課文，掃清字詞障礙。 （1）、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音。 炸（zh zh）豆腐 沖(chng chng)著 踱( du d)來(lái)踱去 慢騰（tng tng）騰 孤零（lng lng ）零 （2）、看。

6、24金色的腳?。?） 一、從課文中找出適合條件的詞。 綠油油 二、填上合適的詞。 （ ）不（ ）睛大（ ）大（ ） （ ）不（ ）心無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）不（ ）心踱 （ ）踱（ ） （ ）高（ ）烈 三、比。

7、24 金色的腳印 教師 黃興朝 傭人柞樹(shù)嗥叫喀嚓惦記哆哆嗦嗦踱來(lái)踱去 光禿禿冷清清孤零零濕漉漉直勾勾慢騰騰熱乎乎目不轉(zhuǎn)睛漫不經(jīng)心興高采烈大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤踱來(lái)踱去 我會(huì)讀 用比較快的速度閱讀下面的課文 說(shuō)說(shuō)老狐貍。

8、人教版 新課程標(biāo)準(zhǔn) 2019 2020年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第24課 金色的腳印 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共14題 共84分 1 9分 查字典。

9、人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七組第24課 金色的腳印 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共22題 共90分 1 4分 填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 生活在澳大。

10、人教版 新課程標(biāo)準(zhǔn) 2017 2018年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第24課 金色的腳印 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共14題 共84分 1 8分 比一比。

11、人教版 新課程標(biāo)準(zhǔn) 2018 2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課 金色的腳印 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共6題 共37分 1 6分 讀一。

12、金色的腳印 北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 你會(huì)讀嗎 狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗黨狐朋篝火狐鳴一狐之腋 黃鼠狼和狐貍結(jié)親 臭味相投狐貍吃刺猬 下不了口狐貍打馬蜂 不知道厲害狐貍的尾巴 藏不了狐貍吃不到的葡萄 全是酸的 狐。

13、金色的腳印 北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 你會(huì)讀嗎 狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗黨狐朋篝火狐鳴一狐之腋 黃鼠狼和狐貍結(jié)親 臭味相投狐貍吃刺猬 下不了口狐貍打馬蜂 不知道厲害狐貍的尾巴 藏不了狐貍吃不到的葡萄 全是酸的 狐。

14、北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元 金色的腳印 狐貍 1 學(xué)會(huì) 個(gè)生字以及新詞 認(rèn)讀 個(gè)字 2 能把最受感動(dòng)場(chǎng)景或細(xì)節(jié)描述下來(lái) 3 了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事 感受人與動(dòng)物之間相互信任 相互幫助 和諧相處的美好情感 學(xué)。

15、人教版 新課程標(biāo)準(zhǔn) 2019 2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課 金色的腳印 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共6題 共37分 1 6分 寫(xiě)出。