1、2019-2020年高中生物 第4節(jié) 免疫調節(jié)教學設計 新人教版 本節(jié)為普通高中課程標準實驗教科書生物3必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（人民教育出版社）第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第4節(jié)免疫調節(jié)的第一課時。 在課程標準中。

2、2.4 免疫調節(jié)教學設計 人教版必修III一指導思想與理論依據(jù)新一輪課程改革十分明確的提出轉變學生學習方式的教學理念，旨在倡導學生主動參與探究發(fā)現(xiàn)交流合作的學習方式，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，利用學生已有的經(jīng)驗與學習興趣，在實施教學中激發(fā)學生學。

3、2022年高中生物第二章 動物和人體生命活動的調節(jié) 第4節(jié) 免疫調節(jié)教學設計 新人教版必修3 一教學目標一知識目標1概述免疫系統(tǒng)的組成及其功能 2說出細胞免疫和體液免疫的過程二能力目標通過對細胞免疫體液免疫過程圖的標注和描述及相關知識的討論。

4、2022年高中生物 免疫調節(jié)教學設計 新人教版必修3課題名稱免疫調節(jié)考點: 免疫調節(jié)為人教版必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第二章第四節(jié)內容人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用;艾滋病的流行和預防 三教學過程預設環(huán)節(jié)名稱學習內容教師活動形式學生活動方式教學設計意。

5、免疫調節(jié)教學設計一教學目標一知識目標1概述免疫系統(tǒng)的組成及其功能 2說出細胞免疫和體液免疫的過程二能力目標通過對細胞免疫體液免疫過程圖的標注和描述及相關知識的討論和拓展,訓練學生發(fā)散思維和培養(yǎng)學生聯(lián)想的能力,提高理解和表達能力.三情感目標通。