2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量。13個(gè)小立方體。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)。白色書(shū)比科學(xué)書(shū)還要長(zhǎng)。不同的物體來(lái)測(cè)量很難比較。需要用相同的物體來(lái)測(cè)量。你覺(jué)得選擇哪一個(gè)物體來(lái)測(cè)量更好。小立方體更好。比較小。用小立方體測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和講臺(tái)的長(zhǎng)度。教室里只有一張講臺(tái)。誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)呢。同學(xué)們 再見(jiàn)。
用相同的物體來(lái)測(cè)量課件2Tag內(nèi)容描述:
1、2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量,13個(gè)小立方體,3個(gè)半小棒,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)?,白色書(shū)比科學(xué)書(shū)還要長(zhǎng)。,不同的物體來(lái)測(cè)量很難比較,需要用相同的物體來(lái)測(cè)量,你覺(jué)得選擇哪一個(gè)物體來(lái)測(cè)量更好?為什么?,小立方體更好。 因?yàn)槊窟呉粯娱L(zhǎng),比較小。,用小立方體測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和講臺(tái)的長(zhǎng)度。,先預(yù)測(cè)它們有多長(zhǎng)?,30,60,?,一個(gè)一個(gè)測(cè),太慢了,怎么辦?,怎么辦呢,看視頻吧,10個(gè)為一組,教室里只有一張講臺(tái),怎么辦?,試一試吧。,30,60,?,誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)呢?,同學(xué)們 再見(jiàn),。