《《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)方案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)方案 研究課題名稱(chēng)： 銀行存款利息和利稅的調(diào)查 研究者姓名 田茂正 杜建委 所在學(xué)校 寶城街道中學(xué) 所教年級(jí) 七年級(jí) 研究學(xué)科 數(shù)學(xué) 聯(lián)系電話 電子郵件 B 設(shè)計(jì)日期 2010.9 指導(dǎo)教師 田茂正 杜建委 課題組其他成員 七年級(jí)(1)(2)班全體學(xué)生 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）： 隨著人們的生活水平的不斷提高，學(xué)生手里的壓歲錢(qián)、零用錢(qián)也日積越多。一般學(xué)生都想把錢(qián)存到銀行里，為以后讀大學(xué)所用。那么去銀行存怎么樣的儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)哪一種存款的利息高呢？這是學(xué)生們都想知道的事

2、。七年級(jí)數(shù)學(xué)教材正好有關(guān)于計(jì)算銀行存款利息和利稅的內(nèi)容，為此組織學(xué)生進(jìn)行這一課題的研究學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己的調(diào)查、分析、探究、實(shí)驗(yàn)的能力，完善自己的學(xué)習(xí)方法；提高自己創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手能力。 2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 課題的意義與價(jià)值就在于讓學(xué)生在大數(shù)學(xué)觀的理念指導(dǎo)下，把社會(huì)實(shí)踐與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合，達(dá)到數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在這個(gè)活動(dòng)中，我們的學(xué)生將深入到社會(huì)中，學(xué)生更接近的去解決社會(huì)中所遇到的問(wèn)題,和實(shí)際生活很貼切!這個(gè)問(wèn)題研究起來(lái)具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，無(wú)論是對(duì)思維還是對(duì)生活都有相當(dāng)大的幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)、與人溝通、與人合作、了解社會(huì)等方面得到很

3、多的收獲，并體驗(yàn)成功的喜悅。 3、課題介紹 開(kāi)展本活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生實(shí)地調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)收集資料，讓學(xué)生了解存款利息與利稅之間的關(guān)系，掌握存款利息與利稅的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)分組協(xié)作，掌握實(shí)地調(diào)查等方法。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） ? ? 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入了心理發(fā)展的新階段，

4、隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增多，他們的求知欲更強(qiáng)了，思維更活躍了，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。該年齡階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物比較感興趣，以具體形象思維為基礎(chǔ)逐步向抽象邏輯思維過(guò)度，不僅思維品質(zhì)有所發(fā)展，同時(shí)辯證思維開(kāi)始萌芽。本班學(xué)生普遍對(duì)社會(huì)實(shí)踐懷有很濃的興趣，問(wèn)題意識(shí)較強(qiáng)，能?chē)@主題提出較有價(jià)值的問(wèn)題，比較關(guān)心當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活，與人合作、交流能做到團(tuán)結(jié)有禮，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)能力也較強(qiáng)。 但是學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)別能力強(qiáng)的學(xué)生有主觀的傾向，會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的整體合作，還有一些性格較內(nèi)向的學(xué)生會(huì)羞于與外界的交往，需要老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的

5、主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)） 通過(guò)這次調(diào)查研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解科學(xué)處事的方法，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解存款利息與利稅之間的關(guān)系，掌握存款利息與利稅的計(jì)算方法。通過(guò)小組之間的協(xié)作去收集資料，展覽交流、上傳資料、網(wǎng)站建設(shè)等活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。從實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。 ? 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 研究的最終成果以小論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式展現(xiàn) ? 六、資源準(zhǔn)備 教師提供的資源：相關(guān)的主題活動(dòng)網(wǎng)站、歷年利息與利稅的統(tǒng)計(jì)表、輔助研究的量表和樣

6、張。 學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：筆、紙、計(jì)算機(jī)等。 ? 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) ? 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)??????????????????? 起止時(shí)間 第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法） 學(xué)生分組，選出組長(zhǎng)，填寫(xiě)小組分工合作表，制定研究計(jì)劃表。 激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣 第1周 第二階段 課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 全班討論提出確定課題。同學(xué)們根據(jù)具體的實(shí)際情況選定《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》這一課題。 揭示研究?jī)?nèi)容，選定課題：教師簡(jiǎn)單總結(jié)教材關(guān)于計(jì)算銀行存款利息和利稅的內(nèi)容，引出課題 第1--6周 成立課題組

7、學(xué)生選擇自己的同伴，成立學(xué)習(xí)小組 分組指導(dǎo)：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等6 形成小組實(shí)施方案 根據(jù)附表1，形成小組的實(shí)施方案 提供附表1：“銀行存款利息和利稅的調(diào)查”研究計(jì)劃書(shū) ? 開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審 在班上各組向教師及全班同學(xué)陳述研究設(shè)想與預(yù)期效果，并由全班同學(xué)、指導(dǎo)教師評(píng)審其科學(xué)性與可行性 調(diào)控學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中出現(xiàn)的偏差，以及評(píng)審中出現(xiàn)的誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的研究方法和評(píng)價(jià)方法 第三階段：課題實(shí)施階段 課外活動(dòng)： 1、分組探究，修改研究計(jì)劃，初步收集相關(guān)資料。 2、上網(wǎng)查詢。 3、學(xué)校財(cái)務(wù)室調(diào)查詢問(wèn). 4、把收集到的資料整理。 5、各小

8、組扼要匯報(bào)研究情況. 6、寫(xiě)一些活動(dòng)的體會(huì) 過(guò)程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo) 教師通過(guò)口頭面談、QQ、短信等方式及時(shí)了解學(xué)生的活動(dòng)情況和幫助學(xué)生解決困難。 ? 第7—10周 第四階段：評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段 ? 各小組匯報(bào)。 ? 填寫(xiě)評(píng)價(jià)量表后續(xù)活動(dòng)反思交流 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)；做好學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表；反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訪問(wèn)、調(diào)查和參觀，我們收集整理了不少資料。今天，“銀行存款利息和利稅的調(diào)查”活動(dòng)終于迎來(lái)了回報(bào)展示課，讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們的勞動(dòng)成果吧！ 評(píng)價(jià)表：附表6評(píng)價(jià)量表 提供討論區(qū)BBS 第11-12周 八、總結(jié)與反思（總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)） 經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，了解了銀行存款利息與與利稅之間的關(guān)系，學(xué)生的參與面廣，積極性高，提高了調(diào)查、訪問(wèn)、合作、分析、評(píng)價(jià)等的能力；同時(shí)，經(jīng)過(guò)了一系列的活動(dòng)與展示活動(dòng)，學(xué)生們懂得了在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的方法與意義。 在活動(dòng)中還有待加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的指引，以及對(duì)一些較被動(dòng)學(xué)生的鼓勵(lì)與幫助。評(píng)價(jià)方面要提高評(píng)價(jià)的有效性和全面性。 學(xué)生們經(jīng)歷了這次研究性學(xué)習(xí)后，熱情高漲，各小組非常團(tuán)結(jié)，因此準(zhǔn)備在下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，提供給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。 ? ? ? ?