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1、 信 息 工 程 學(xué) 院實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容與格式按任課教師的要求書寫。 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(VB) 實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院:創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院 班級(jí):生科創(chuàng)新123 姓名:李欣蒞 學(xué)號(hào):2012010422 成績:A 實(shí)習(xí)三 基本控制結(jié)構(gòu) 一、 實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)過程 一、實(shí)習(xí)目的 1. 掌握三種控制結(jié)構(gòu)的編程思路 2. 掌握為程序提供數(shù)據(jù)的方法，特別是從數(shù)據(jù)文件中獲得數(shù)據(jù)的方法 3. 掌握程序結(jié)果輸出的幾種方法，特別是將數(shù)據(jù)輸出到數(shù)據(jù)文件的方法 4. 掌握源程序的縮進(jìn)書寫格式 5. 理解累加、累積、判斷素?cái)?shù)、求極值、輸出數(shù)列、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)等常用算法及程序?qū)崿F(xiàn)方

2、法。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 完成教材順序結(jié)構(gòu)例題驗(yàn)證，掌握程序的基本組成部分，理解順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本方法，掌握數(shù)據(jù)輸入、輸出的方法和途徑。 2. 完成教材編程題1小題。 3. 完成教材選擇結(jié)構(gòu)例題驗(yàn)證，理解選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本方法，理解選擇語句用法，掌握實(shí)現(xiàn)選擇功能的基本算法。 4. 完成教材編程題2、3、4、5、6小題。 5. 完成教材循環(huán)結(jié)構(gòu)例題驗(yàn)證，理解選擇循環(huán)程序設(shè)計(jì)的基本方法，理解循環(huán)語句用法，掌握實(shí)現(xiàn)循環(huán)功能的基本算法。 6. 完成教材編程題有關(guān)循環(huán)部分的習(xí)題。 二、 實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)總結(jié) 三、程序設(shè)計(jì)及代碼 1. 順序結(jié)構(gòu)： 習(xí)題1

3、 Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single, c As Single, d As Single x = Val(InputBox("請(qǐng)輸入x變量的值")) a = Sqr(x) b = (x) ^ 2 c = (x) ^ 3 d = (x) ^ (1 / 3) Print "平方根為：" & round(a, 3), "平方為：" & round(b, 3), "立方為：" & round(c, 3), "立方根為：" & round(d,

4、3) End Sub 2. 選擇結(jié)構(gòu)： 習(xí)題二 Private?Sub?Command1_Click() ???Dim?a?As?Single,?b?As?Single,?c?As?Single ???a?=?Val(Text1.Text) ???b?=?Val(Text2.Text) ???c?=?Val(Text3.Text) ???If?a?>?b?Then ????If?a?>?c?And?b?>?c?Then ??????Print?"最大值為"?&?a;?",最小值為"?&?c ????ElseIf?a?>?c?And?c?>?b?Then ?

5、?????Print?"最大值為"?&?a;?",最小值為"?&?b ????ElseIf?c?>?a?Then ????Print?"最大值為"?&?c;?"最小值為"?&?b ??????End?If ???Else ????If?b?>?c?And?a?>?c?Then ??????Print?"最大值為"?&?b;?",最小值為"?&?c ????ElseIf?b?>?c?And?c?>?a?Then ??????Print?"最大值為"?&?b;?",最小值為"?&?a ????ElseIf?c?>?b?Then ????Print?"最大值為"?&?c;?"最小

6、值為"?&?a ????End?If ?End?If End?Sub 習(xí)題三 Private?Sub?Command1_Click() ????Dim?x$ ????x?=?Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)年份")) ????If?x?Mod?4?=?0?Then ????????If?x?Mod?100?=?0?Then ???????????Print?"不是閏年" ????????Else ???????????Print?"閏年" ????????End?If ????ElseIf?x?Mod?400?=?0?Then ???????Prin

7、t?"閏年" ????Else ???????Print?"不是閏年" ????End?If End?Sub 習(xí)題4 Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer x = Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)數(shù)")) If x Mod 5 = 0 Then MsgBox x & "能被5整除" Else MsgBox x & "不能被5整除" End If End Sub 習(xí)題5 Private Sub Command1_Cl

8、ick() Dim a!, b! a = InputBox("請(qǐng)輸入您的收入：") If a < 300 Then Print "免征。" ElseIf a <= 500 Then b = (a - 300) * 0.002 ElseIf a <= 5000 Then b = (a - 500) * 0.003 + 200 * 0.002 ElseIf a > 5000 Then b = (a - 5000) * 0.004 + 4500 * 0.003 + 200 *0.002 End If MsgBox "您需要納稅的金額為：" & b End Sub

9、 習(xí)題6 Private Sub Command1_Click() n = 0 Dim a As Integer For a = 100 To 200 If a Mod 3 = 0 Then Else Print a; n = n + 1 If n Mod 8 = 0 Then Print End If End If Next a End Sub 3. 循環(huán)結(jié)構(gòu)： 習(xí)題7 Privat

10、e Sub Command1_Click() n = 0 Dim m%, i% For m = 1000 To 1100 For i = 2 To m - 1 If m / i = m \ i Then Exit For End If Next i If i = m Then Print m; n = n + 1 If n Mod 6 = 0 Then Print End If End If Next m End Su

11、b 習(xí)題 8 Private Sub Command1_Click() Dim b As Integer, n As Integer, a As Integer a = Rnd() * 100 n = 1 Do b = Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)數(shù)")) If b > a Then Print "大了點(diǎn)" Else If b < a Then Print "小了點(diǎn)" Else

12、 Print "猜中了" Exit do End If End If n = n + 1 Loop Until n > 8 If N>8 then MsgBox "正確答案" & a End Sub 習(xí)題9 Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer n = 0 For x = 100 To 999 If Left(x, 1) = Right(x, 1) Or Left(x

13、, 1) = Mid(x, 1) = Right(x, 1) Then Print x; n = n + 1 If n Mod 8 = 0 Then Print End If End If Next x End Sub 習(xí)題10 Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, e As Single, b As Double e = 1 b = 1 For a = 1 To 10

14、0 b = b * a e = e + (1 / b) If b < 10 ^ (-4) Then Exit For End If Next a Print "e≈1+1/1!+…=" & e End Sub 習(xí)題11 Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer, m As Integer, y As Integer m = Val(InputBox("請(qǐng)輸入m變量的值")) n = 2 y = 1 Do y = y + (n) ^ 3 If

15、 y >= m Then Print n Else n = n + 1 End If Loop Until y >= m End Sub 習(xí)題12 Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer, a As Integer For n = 1 To 6 Print Tab(50 - n); For a = 1 To 2 * n Print "0"; Next a Print Next

16、 n End Sub 習(xí)題13 Private Sub Command1_Click() n = Val(InputBox("請(qǐng)輸入要轉(zhuǎn)換的十進(jìn)制數(shù)整數(shù)")) m = n x = "" Do a = n Mod 16 n = n \ 16 x = a & x Loop Until n = 0 MsgBox m & "換成十六進(jìn)制數(shù)是：" & x End Sub 習(xí)題14 Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integer

17、 For a = 1 To 9 For b = 0 To 9 For c = 1 To 9 For d = 0 To 9 If (a * 1000 + b * 100 + c * 10 + d) - (c * 100 + d * 10 + c) = a * 100 + b * 10 + c Then Print "a =" & a, "b=" & b, "c=" & c, "d= " & d, End If Next d

18、 Next c Next b Next a End Sub 習(xí)題15 Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer, a As Integer a = 1 For n = 1 To 9 a = (a + 1) * 2 Next n Print a End Sub 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 1.任務(wù)完成情況 本次實(shí)習(xí)主要掌握了三種控制結(jié)構(gòu)的編輯，特別是從數(shù)據(jù)文件中獲得數(shù)據(jù)的方法，例如，先提前建立一個(gè)文件，然后輸入

19、數(shù)據(jù)后保存在一個(gè)目錄下，然后再錄入程序的過程中將其插入，便可實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)文件中獲得數(shù)據(jù)的方法。還掌握了縮進(jìn)的書寫格式，按住tab鍵就可以了?；菊莆樟巳N控制結(jié)構(gòu)的使用方法。本次實(shí)習(xí)完成了課后的15道習(xí)題和例題，使我學(xué)習(xí)到了很多東西。 2.知識(shí)掌握 本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多更加有用的編程，例如，三種控制結(jié)構(gòu)，順序，循環(huán)和選擇，對(duì)其進(jìn)行了理解和運(yùn)用，還有利用文本框的TEXT屬性和消息對(duì)話框的MSGBOX函數(shù)來運(yùn)算結(jié)果，還有學(xué)習(xí)到了幾個(gè)常用的公式，Ucase函數(shù)，將小寫轉(zhuǎn)換成大寫，還有sqr()函數(shù)，對(duì)第二章出現(xiàn)的各種函數(shù)有了更深的理解和應(yīng)用。還有學(xué)會(huì)了利用IF語句進(jìn)行換行，每行保留幾個(gè)字符號(hào)的用法

20、，還有學(xué)習(xí)到了將數(shù)據(jù)輸出到數(shù)據(jù)文件的方法，在程序中寫入語句來創(chuàng)建數(shù)據(jù)文件，同理，也可從數(shù)據(jù)文件中獲得數(shù)據(jù)等等的內(nèi)容。 編程以 3.存在的問題 實(shí)習(xí)中存在很多的問題，比如，從數(shù)據(jù)文件中獲得數(shù)據(jù)的時(shí)候出現(xiàn)了小問題，由于我忘記建立文件，因此程序無法運(yùn)行，后來進(jìn)行對(duì)照例題發(fā)現(xiàn)了問題，成功運(yùn)行了程序。還有，在做例題的時(shí)候出現(xiàn)了一些問題，在習(xí)題1的實(shí)習(xí)過程中，不會(huì)保留小數(shù)位數(shù)，在進(jìn)行了查找和詢問之后，學(xué)會(huì)了使用round()函數(shù)來保留小數(shù)。還有就是使用嵌套的循環(huán)結(jié)構(gòu)的時(shí)候不太會(huì)進(jìn)行思考，不會(huì)逆向思維，編程思路不清晰，還要多加練習(xí)才可以。 4.實(shí)習(xí)收獲 雖然實(shí)習(xí)過程中遇到了不少問題，但是最后都一一解決了，我也學(xué)到了很多東西，三種結(jié)構(gòu)的編程，函數(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)的引用和輸出，一些控制結(jié)構(gòu)的其他用法。讓我了解到了更多的編程語言知識(shí)和技巧。 很好，繼續(xù)努力！ 2013-06-04