《康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)與管理 PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)與管理 PPT課件.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “ 按 照 自 己 的 面 貌 ， 為自 己 創(chuàng) 造 一 個(gè) 世 界 ” 共 產(chǎn) 黨 宣 言 主 要 內(nèi) 容n 一 .康 復(fù) 醫(yī) 療 專(zhuān) 業(yè) 人 員 隊(duì) 伍 建 設(shè) 和 工 作 流 程n 二 .康 復(fù) 醫(yī) 療 的 類(lèi) 型 和 科 室 設(shè) 置n 三 .康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 的 診 療 場(chǎng) 所 與 設(shè) 備 器 材n 四 .康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 業(yè) 務(wù) 建 設(shè) 的 原 則 要 求 與 特 色 業(yè) 務(wù) 體 系 建 設(shè) 的 思 考 一 、 康 復(fù) 醫(yī) 療 專(zhuān) 業(yè) 人 員 隊(duì) 伍 建 設(shè) 和 工 作 流 程n團(tuán)隊(duì)建設(shè)n人才培養(yǎng)n細(xì)節(jié)管理n氛圍營(yíng)造 一 、 康 復(fù) 醫(yī) 療 專(zhuān) 業(yè) 人 員 隊(duì) 伍 建

2、設(shè) 和 工作 流 程（ 一 ） 在 共 同 的 目 標(biāo) 下 組 織 好 一 個(gè) 團(tuán) 隊(duì) 關(guān) 于 團(tuán) 隊(duì) ： 團(tuán) 隊(duì) 是 由 于 志 趣 、 愛(ài) 好 、 技 能 和 工 作關(guān) 系 上 的 共 同 目 標(biāo) 而 自 愿 組 合 的 一 個(gè) 群 體 。 我 們 的 志 趣 和 目 標(biāo) ： 康 復(fù) 醫(yī) 療 事 業(yè) 1、 什 么 是 康 復(fù) ？ 2、 康 復(fù) 醫(yī) 學(xué) 與 臨 床 醫(yī) 學(xué) 的 區(qū) 別 3、 障 礙 的 三 個(gè) 層 級(jí) 4、 對(duì) 康 復(fù) 醫(yī) 療 工 作 人 員 的 基 本 素 質(zhì) 要 求 1993年WHO的一份正式文件中提出：“康復(fù) 是 一 個(gè) 幫 助 病 員 或 殘 疾 人 在 其 生 理

3、或 解 剖 缺陷 的 限 度 內(nèi) 和 環(huán) 境 條 件 許 可 的 范 圍 內(nèi) ， 根 據(jù) 其愿 望 和 生 活 計(jì) 劃 ， 促 進(jìn) 其 在 身 體 上 、 心 理 上 、社 會(huì) 生 活 上 、 職 業(yè) 上 、 業(yè) 余 消 遣 上 和 教 育 上 的潛 能 得 到 最 充 分 發(fā) 展 的 過(guò) 程 。 ” 內(nèi) 涵 包 括 ： 康 復(fù) 的 對(duì) 象 、 領(lǐng) 域 、 措 施 、 目標(biāo) 、 提 供 者 。1、什么是康復(fù) 2、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別n 對(duì)象 方法 目的n 臨 床 醫(yī) 學(xué) ： 疾 病 藥 物 和 手 術(shù) 治 愈 n 康 復(fù) 醫(yī) 學(xué) ： 障 礙 教 育 和 訓(xùn) 練 回 歸 社 會(huì) 3、障礙的三

4、個(gè)層面 障 礙 者：由 于 疾 病 、 外 傷 、 遺 傳 等 因 素 導(dǎo)致 生 理 功 能 上 的 不 可 逆 轉(zhuǎn) 。 障 礙 的 三 個(gè) 層 面 ： （ 1） 殘 損 （ 功 能 障礙 ） （ 2） 殘 疾 （ 能 力 障 礙 ） （ 3） 殘 障（ 社 會(huì) 參 與 不 利 ） 聰 明 、 好 學(xué) 、 有 愛(ài) 心4、康復(fù)醫(yī)療工作人員的 基本素質(zhì)要求： (二)、康復(fù)醫(yī)療的人才組成和培養(yǎng)n 1、“三基本”要求；n 2、康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的分類(lèi)；n 3、主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職責(zé)；n 4、轉(zhuǎn)型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)； 1、“三基本”要求：n 基 本 理 論 :解 剖 學(xué) 、 生 理 學(xué) 、 病 理 學(xué) 、

5、 藥 理 學(xué) 等 。n 基 本 知 識(shí) ： 基 礎(chǔ) 康 復(fù) 學(xué) 、 康 復(fù) 殘 疾 學(xué) （ 學(xué) 科 體系 的 核 心 、 支 柱 ） 、 臨 床 康 復(fù) 評(píng) 定 學(xué) 和 臨 床 康復(fù) 治 療 學(xué) 。 等 。n 基 本 技 能 ： 物 理 治 療 （ PT） 、 作 業(yè) 治 療 （ OT） 、言 語(yǔ) 治 療 （ ST） 、 心 理 輔 導(dǎo) 與 治 療 、 文 體 治 療 、中 國(guó) 傳 統(tǒng) 治 療 、 康 復(fù) 工 程 、 康 復(fù) 護(hù) 理 、 社 會(huì) 服務(wù) 等 。 康復(fù)醫(yī)學(xué)本科教材n 1、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論n 2、人體發(fā)育學(xué)n 3、運(yùn)動(dòng)學(xué)n 4、康復(fù)心理學(xué)n 5、康復(fù)療法評(píng)定學(xué)n 6、物理療法與作業(yè)療法

6、n 7、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)n 8、臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)n 9、文體療法學(xué)n 10、理療學(xué)n 11、日常生活技能與環(huán)境改造n 12、基礎(chǔ)作業(yè)學(xué)n 13、臨床作業(yè)療法學(xué)n 14、假肢與矯形器學(xué)n 15、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)n 16、言語(yǔ)治療學(xué)n 17、物理療法與作業(yè)療法研究（PT、OT專(zhuān)業(yè)人員的臨床研究教材）n 18、臨床康復(fù)學(xué)n 19、社區(qū)康復(fù)學(xué)n 2、康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的分類(lèi)： 在 我 國(guó) 康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 從 事 康 復(fù) 醫(yī) 學(xué) 工 作的 人 員 ， 包 括 康 復(fù) 醫(yī) 師 、 康 復(fù) 護(hù) 士 、 物 理 治療 師 、 作 業(yè) 治 療 師 、 語(yǔ) 言 治 療 師 、 心 理 治 療師 等 各 種 治

7、 療 師 、 康 復(fù) 工 程 技 術(shù) 人 員 、 中 醫(yī)康 復(fù) 人 員 和 社 會(huì) 工 作 人 員 等 。 3、主要康復(fù)醫(yī)療技術(shù)人員的職責(zé):n n康復(fù)醫(yī)師：接診病人，采集病歷及作體格檢查，進(jìn)行臨床診斷、功能測(cè)評(píng)，制訂康復(fù)治療計(jì)劃，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各部門(mén)康復(fù)治療工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的康復(fù)醫(yī)療、科研、教學(xué)工作。掌握康復(fù)治療技術(shù)。n康復(fù)護(hù)士：負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理：體位擺放、床上活動(dòng)、皮膚護(hù)理、直腸和膀胱處理、個(gè)人衛(wèi)生、病房環(huán)境控制、輔助器具使用輔導(dǎo)、治療時(shí)間安排等。 物理治療師：主要負(fù)責(zé)肢體運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)定和訓(xùn)練，特別是對(duì)神經(jīng)肌肉、骨關(guān)節(jié)和心肺功能的評(píng)定與訓(xùn)練。 n作業(yè)治療師：指導(dǎo)患者通過(guò)進(jìn)

8、行有目的的作業(yè)活動(dòng)，恢復(fù)或改善生活自理、學(xué)習(xí)和工作能力，對(duì)永久性殘障患者則教會(huì)其使用名種器具，或調(diào)整家居和工作環(huán)境，以彌補(bǔ)功能的不足。n語(yǔ)言治療師：對(duì)有語(yǔ)言障礙的患者進(jìn)行構(gòu)音能力、失語(yǔ)情況、聽(tīng)力、吞咽功能等的評(píng)定，并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練及宣教。 4、關(guān)于轉(zhuǎn)型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)：n 以 自 學(xué) 為 主 ， 培 訓(xùn) 為 副 ， 在 干 中 學(xué) ， 在 學(xué) 中 干 。 1、 調(diào) 整 視 角 ， 轉(zhuǎn) 變 觀 念 ； 2、 勤 奮 好 學(xué) ， 感 悟 要 領(lǐng) ； 3、 多 想 多 問(wèn) ， 尋 找 根 據(jù) ； 4、 掌 握 原 理 ， 敢 創(chuàng) 敢 試 ； 5、 多 方 溝 通 ， 爭(zhēng) 取 支 持 。 更 新 觀

9、 念n 1、 康 復(fù) 不 是 任 何 臨 床 醫(yī) 療 科 的 繼 續(xù) 。 我 們 要 用 自己 的 理 論 ， 自 己 的 方 法 ， 去 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 療 效 ；n 2、 康 復(fù) 不 是 披 著 白 大 衣 的 老 年 護(hù) 理 員 ， 我 們 不 能自 慚 形 穢 ， 自 己 作 賤 自 己 ； 康 復(fù) 機(jī) 構(gòu) 也 不 是 下 崗 人 員收 容 站 ， 而 是 一 個(gè) 需 要 具 有 聰 明 、 好 學(xué) 、 有 愛(ài) 心 的 高素 質(zhì) 人 員 從 事 的 事 業(yè) ；n 3、 要 設(shè) 法 經(jīng) 常 讓 病 人 有 成 功 的 預(yù) 期 和 享 受 成 功 的愉 悅 ；n 4、 康 復(fù) 事 業(yè)

10、就 其 經(jīng) 濟(jì) 效 益 來(lái) 說(shuō) ， 是 一 塊 已 經(jīng) 被 人咬 去 了 一 小 塊 的 大 蛋 糕 . (三)、康復(fù)醫(yī)療的基本工作流程（細(xì)節(jié)管理）n 入 院 醫(yī) 生 診 查 開(kāi) 處 方 初 期 評(píng) 價(jià) 初 期 評(píng) 價(jià) 會(huì) 議 康復(fù) 治 療 中 期 評(píng) 價(jià) 會(huì) 議 繼 續(xù)治 療 末 期 評(píng) 價(jià) 會(huì) 議 回 歸 社會(huì) （四）確立評(píng)定在康復(fù)醫(yī)療行為中的主導(dǎo)作用和治療師在康復(fù)醫(yī)療中的主力軍地位（氣氛營(yíng)造） n 做 出 正 確 評(píng) 價(jià) ， 明 確 訓(xùn) 練 方 案n 跟 蹤 觀 察 療 效 ， 及 時(shí) 調(diào) 整 方 案n 判 定 治 療 效 果 ， 給 予 正 確 指 導(dǎo)n 要 求 ： 在 評(píng) 價(jià) 指 導(dǎo)

11、 下 治 療 ， 在 治 療 過(guò) 程 中 評(píng) 價(jià) 和調(diào) 整 手 法 。 康復(fù)評(píng)定在康復(fù)臨床決策過(guò)程中的作用康 復(fù) 評(píng) 定設(shè) 定 康 復(fù) 目 標(biāo)制 定 治 療 計(jì) 劃實(shí) 施 治 療 計(jì) 劃 康 復(fù) 療 效 評(píng) 定結(jié) 束 康 復(fù) 治 療繼 續(xù) 原 治 療 計(jì) 劃 修 改 治 療 計(jì) 劃 總 之 ， 在 共 同 目 標(biāo) 的 基 礎(chǔ) 上 組 織 成 立一 個(gè) 團(tuán) 隊(duì) 。 在 這 個(gè) 團(tuán) 隊(duì) 中 每 個(gè) 人 都 要 找準(zhǔn) 自 己 的 位 置 ， 自 覺(jué) 發(fā) 揮 各 自 的 才 能 ，去 實(shí) 現(xiàn) 團(tuán) 隊(duì) 既 定 的 計(jì) 劃 和 目 標(biāo) 。 二 、 康 復(fù) 機(jī) 構(gòu) 的 類(lèi) 型 和 科 室 設(shè) 置（ 一 ）

12、、 常 見(jiàn) 的 康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 類(lèi) 型（ 二 ） 、 機(jī) 構(gòu) 建 設(shè) 要 正 規(guī) 化 和 科 學(xué) 性（ 三 ） 、 確 定 必 要 的 規(guī) 章 制 度 和 工 作 人 員的 工 作 內(nèi) 容 和 工 作 量（ 四 ） 、 我 院 當(dāng) 前 科 室 設(shè) 置 的 優(yōu) 劣 思 考 （ 一 ） 、 常 見(jiàn) 的 康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 類(lèi) 型n大 概 六 型 ：n 醫(yī) 院 、 康 復(fù) 科 、 門(mén) 診 、 療 養(yǎng) 院 、不 完 全 型 （ 準(zhǔn) 康 復(fù) 型 ） 、 群 體 型 n設(shè)有病床及配套的設(shè)施，主體為康復(fù)診斷和康復(fù)治療。這類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)又叫康復(fù)中心。n康復(fù)醫(yī)院按其規(guī)模和性質(zhì)又分為： 綜合性康復(fù)中心:中

13、國(guó)康復(fù)研究中心(博愛(ài)醫(yī)院) 專(zhuān)科性康復(fù)中心:廣州工傷康復(fù)中心(醫(yī)院) n康復(fù)醫(yī)學(xué)科為綜合性或?qū)？菩耘R床醫(yī)院的一個(gè)科室。n綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科性質(zhì)上是一個(gè)臨床科室，設(shè)有康復(fù)門(mén)診及病房，或只有康復(fù)門(mén)診無(wú)病房，直接接受門(mén)診及臨床相關(guān)各科轉(zhuǎn)診病員。n這種類(lèi)型在中國(guó)分布比較廣泛，數(shù)量大，在康復(fù)醫(yī)療中占有重要地位。 n康復(fù)門(mén)診是獨(dú)立設(shè)置的康復(fù)診療機(jī)構(gòu)，不設(shè)病房，只為門(mén)診患者提供康復(fù)服務(wù)，稱(chēng)為康復(fù)門(mén)診或康復(fù)診所。n康復(fù)門(mén)診一般設(shè)有康復(fù)診室和一些治療室，如各種電療、針灸、推拿、牽引室等。 n利用自然環(huán)境，按照康復(fù)的原則把療養(yǎng)因素與康復(fù)手段結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)慢性病者、老年病者、手術(shù)后患者及其他傷殘者的康復(fù)。 n療養(yǎng)

14、院是我國(guó)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重要的組織形式，在中國(guó)利用礦泉、山林、海濱、湖濱開(kāi)辦的療養(yǎng)院居多，但由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，以療養(yǎng)治病形式的療養(yǎng)院已萎縮，目前改以休閑度假者居多。n叢化溫泉療養(yǎng)院、安徽半湯療養(yǎng)院等均是如此。 n某些助殘和養(yǎng)老的機(jī)構(gòu)，它們僅向住在該處孤寡老人或患者提供不同程度的護(hù)理和少量的物理治療，有時(shí)根據(jù)需要請(qǐng)?jiān)和獾尼t(yī)師會(huì)診，處理一些醫(yī)療情況。 n把康復(fù)機(jī)構(gòu)集中設(shè)在一個(gè)康復(fù)區(qū)內(nèi)，包括醫(yī)院、康復(fù)中心、職介培訓(xùn)中心、殘疾兒童學(xué)校等相互連接成一個(gè)群體，把醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)密切結(jié)合起來(lái)。n 1、長(zhǎng)期留治中心：收容一些永久性殘疾患者，他們?cè)谏眢w上已無(wú)康復(fù)潛力，故只給予支持性康復(fù)治療和護(hù)理，如

15、榮軍療養(yǎng)院屬于此類(lèi)。 n 2、病殘護(hù)理院: 收治從康復(fù)中心出院，但仍有殘疾或慢性病功能障礙不能在家生活的患者，有熟練的護(hù)理人員進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理，并提供少量的康復(fù)治療服務(wù)。多是一些集體和個(gè)人開(kāi)辦。 n 3、老人養(yǎng)護(hù)院(老人公寓)：收治體弱多病，有功能障礙或殘疾的老人，提供基本的護(hù)理和簡(jiǎn)單的物理治療。n 4、兒童福利院(特殊學(xué)校）: 弱智，腦癱，盲聾啞，各種先天性缺陷被遺棄者，由政府收容，開(kāi)展教育與康復(fù)相結(jié)合的服務(wù)。 康 復(fù) 機(jī) 構(gòu) 的 類(lèi) 型 和 科 室 設(shè) 置n科室設(shè)置康 復(fù) 醫(yī) 院門(mén) 診康復(fù)評(píng)定室物理治療室作業(yè)治療室語(yǔ)言治療室心理治療室假肢支具室中醫(yī)治療室康復(fù)病房 （二）、機(jī)構(gòu)建設(shè)要體現(xiàn)正規(guī)化和

16、科學(xué)性n 要 根 據(jù) 自 身 的 人 力 、 物 力 、 財(cái) 力n 要 科 學(xué) 預(yù) 測(cè) 和 確 定 工 作 的 內(nèi) 容 、 工 作 對(duì) 象 和工 作 目 的 ， 據(jù) 此 進(jìn) 行 機(jī) 構(gòu) 建 設(shè) 和 科 室 設(shè) 置n 人 力 資 源 培 養(yǎng) 和 使 用 是 關(guān) 鍵 。 其 中 ， 領(lǐng) 導(dǎo) 者的 決 心 、 學(xué) 科 帶 頭 人 的 能 力 和 魅 力 、 從 業(yè) 人員 的 人 文 素 質(zhì) 等 決 定 著 機(jī) 構(gòu) 建 設(shè) 的 成 敗 。 （三）、科室的管理1、 科 學(xué) 配 制 治 療 人 員 編 制2、 規(guī) 定 時(shí) 間 治 療3、 建 立 健 全 登 記 制 度4、 評(píng) 價(jià) 會(huì) 議 制 度5、 病

17、歷 書(shū) 寫(xiě) 和 檢 查 制 度6、 會(huì) 診 查 房 制 度 （四）、我院當(dāng)前科室設(shè)置的優(yōu)劣思考n 積 極 方 面 ： 便 于 管 理 核 算 和 調(diào) 動(dòng) 大 家 積極 性 ， 自 主 發(fā) 展n 消 極 方 面 ： 浪 費(fèi) 空 間 、 浪 費(fèi) 資 源 和 重 復(fù)投 資 ， 浪 費(fèi) 人 力 資 源 ， 業(yè) 務(wù) 發(fā) 展 不 平 衡n 辦 法 ： 隨 著 工 作 發(fā) 展 ， 進(jìn) 一 步 整 合 資 源 ，充 分 利 用 和 發(fā) 揮 最 大 的 效 益 三 、 康 復(fù) 醫(yī) 療 機(jī) 構(gòu) 的 診 療 場(chǎng) 所 與設(shè) 備 器 材 （ 一 ） 、 原 則 要 求 ： 需 求 和 條 件 特 色 和 精 品 1、體

18、現(xiàn)安全、方便、無(wú)障礙設(shè)計(jì)2、康復(fù)診療室和治療室整潔舒適3、有適當(dāng)面積的病房（二）、一般要求 根 據(jù) 本 院 業(yè) 務(wù) 需 求 和 效 益 要 求 開(kāi) 展 切實(shí) 可 行 的 服 務(wù) 項(xiàng) 目 ， 如 ：n 功 能 評(píng) 定 物 理 治 療 作 業(yè) 治 療 言 語(yǔ) 治 療 康 復(fù) 工 程 n 注 ： 國(guó) 家 基 本 醫(yī) 療 保 障 醫(yī) 療 康 復(fù) 項(xiàng) 目（三）、服務(wù)項(xiàng)目 總 之 ， 康 復(fù) 診 療 場(chǎng) 所 和 設(shè) 備 是 為 康 復(fù)臨 床 服 務(wù) 的 ， 因 此 既 要 切 合 實(shí) 際 量 力 而 行 ，還 要 滿(mǎn) 足 各 種 需 要 。 體 現(xiàn) 特 色 、 莊 重 、 高雅 ， 切 忌 低 俗 、 簡(jiǎn)

19、 陋 、 游 戲 化 、 娛 樂(lè) 化 。 四 、 關(guān) 于 業(yè) 務(wù) 建 設(shè) 的 原 則 要 求 和 特 色 業(yè) 務(wù) 體 系 建 設(shè) 的 思 考 （ 一 ） 、 務(wù) 實(shí) 創(chuàng) 新 ， 效 益 優(yōu) 先 （ 抓 住 康 復(fù) 的 本 質(zhì) ，始 終 圍 繞 障 礙 的 三 個(gè) 層 面 開(kāi) 展 工 作 ） ； （ 二 ） 、 有 所 側(cè) 重 ， 兼 收 并 蓄 ； （ 三 ） 、 專(zhuān) 科 專(zhuān) 病 ， 特 色 鮮 明 。 n 抓 住 康 復(fù) 的 本 質(zhì) 要 求 和 根 本 目 的 ， 以 循證 醫(yī) 學(xué) 的 原 則 要 求 為 指 導(dǎo) ， 根 據(jù) 障 礙 學(xué)的 三 個(gè) 層 面 ， 結(jié) 合 自 己 的 實(shí) 際 開(kāi)

20、展 工 作 ，形 成 自 己 的 工 作 模 式 和 治 療 體 系 。 注 意 ：系 統(tǒng) 要 求 完 整 ， 但 主 次 要 分 明 ； 工 作 流程 要 求 連 貫 ， 但 步 驟 可 調(diào) 整 ； 工 作 要 素要 求 不 能 少 ， 但 結(jié) 構(gòu) 組 合 可 靈 活 。 關(guān)于循證醫(yī)學(xué)n 定 義 ： 慎 重 、 準(zhǔn) 確 、 明 智 地 應(yīng) 用 當(dāng) 前 所能 獲 得 的 最 佳 研 究 證 據(jù) ， 結(jié) 合 臨 床 醫(yī) 生的 個(gè) 人 專(zhuān) 業(yè) 技 能 和 多 年 臨 床 經(jīng) 驗(yàn) ， 同 時(shí)考 慮 患 者 的 價(jià) 值 和 愿 望 ， 將 三 者 完 美 地結(jié) 合 起 來(lái) 制 定 患 者 的 治 療

21、措 施 。n 核 心 思 想 ： 在 臨 床 醫(yī) 療 實(shí) 踐 中 ， 應(yīng) 最 大限 度 的 利 用 科 學(xué) 的 證 據(jù) 指 導(dǎo) ， 制 定 患 者的 診 治 方 案 ， 以 減 少 醫(yī) 療 實(shí) 踐 中 的 不 確定 性 。 思考題n簡(jiǎn)答題：n 1、什么是康復(fù)？n 2、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別是什么？n 3、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本工作流程是什么？n 4、障礙學(xué)的三個(gè)水平是什么？n 5、簡(jiǎn)述評(píng)定與治療的關(guān)系.n每人一題： n結(jié)合自己的工作實(shí)際，簡(jiǎn)述自己的崗位職責(zé)，并談?wù)勅绾温男新氊?zé)？ 參考資料：n康復(fù)評(píng)定與康復(fù)治療技術(shù)規(guī)范實(shí)用手冊(cè)？n運(yùn)動(dòng)療法與作業(yè)療法中康.于兌生 惲?xí)云絥偏癱康復(fù)治療技術(shù)圖解中康.于兌生n康復(fù)療法評(píng)定學(xué)中康.惲?xí)云絥鳴謝：何愛(ài)麗 徐智英 杜洛民等 n 讓 我 們 一 起 “ 按 照我 們 自 己 的 面 貌 ， 創(chuàng) 造出 一 個(gè) 屬 于 我 們 自 己 的世 界 ” 吧 ！