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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,說課課題,:,快速跑,主題式情境教學(xué),“,小貓學(xué)本領(lǐng),”,峽江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳淑全,教學(xué)內(nèi)容：,1,、學(xué)習(xí)快速跑,2,、游戲：踩氣球,說課綱要,:,說教材,說教法與學(xué)法,說場地與器材,說教學(xué)設(shè)想,說教學(xué)程序,一、說教材,（一）教材分析,（二）學(xué)情分析,（三）教學(xué)目標(biāo)的確定,（四）教學(xué)重、難點(diǎn)的確定,（一）教材分析,本次課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材，學(xué)習(xí)對象是五年級的,50,名學(xué)生，本次課是新授課。,快速跑是提高學(xué)生跑能力的重要教材，,通過快速跑練習(xí)，能有效發(fā)展學(xué)生快速啟,動能力和快速奔跑能力。,1,、學(xué)生心理特點(diǎn)

2、,:,五年級的學(xué)生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定。,2,、技術(shù)技能基礎(chǔ),:,學(xué)生身體基本活動能力在一及四年級通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。,（二）,學(xué)情分析,:,（,三）,教學(xué)目標(biāo)的確定,:,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，確定本,課教學(xué)目標(biāo)為：,1,、認(rèn)知目標(biāo)：,通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解快速跑的基,本知識。,2,、技能目標(biāo)：,通過學(xué)習(xí)，使,80%,以上的學(xué)生能初,步掌握快速跑的基本動作。,3,、情感目標(biāo)：,通過學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精,神，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育

3、活動的,良好習(xí)慣。,（四）教學(xué)重、難點(diǎn)的確定：,根據(jù)教材要求和學(xué)生心理特點(diǎn)，確定本課教學(xué)重、難點(diǎn)為：,重點(diǎn)：蹬擺有力、跑直線,難點(diǎn)：跑的自然協(xié)調(diào),二、說教學(xué)設(shè)想,：,根據(jù)學(xué)校體育要樹立,“,健康第一,”,的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)身心兩健康，體育課也應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩。,本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)了,“,小貓學(xué)本領(lǐng)（學(xué)習(xí)快速跑）,”,的情境，以模仿貓學(xué)快速跑本領(lǐng)到學(xué)成本領(lǐng)和捉老鼠為主線。,在教學(xué)中，我通過貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動貫穿整個教學(xué)過程，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受到體育活動帶來的樂趣。,三、說教法與學(xué)法：,本課選用教材快速跑是人體最基本的活動方式。,教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學(xué)

4、生為主體,進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中,以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造,性，在充分和諧的活動中達(dá)到身心兩健，并在,愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。,（,1,）組織形式：,采用分組輪換與散點(diǎn)教學(xué)形式，充分利,用場地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動隊(duì)伍，以,此來提高練習(xí)密度。,（,2,）教學(xué)方法,：,運(yùn)用情境、模仿、競賽、游戲等多種方法和手段進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；,為了更為合理地調(diào)節(jié)學(xué)生練習(xí)的運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度，通過變換練習(xí)的組織形式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，及時評價，表典型樹榜樣（如：從四列橫隊(duì)同向跑變成圓形放射跑的練習(xí)。）,同

5、時，把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。,（,3,）學(xué)法指導(dǎo)：,學(xué)生通過觀察老師示范，模仿小貓學(xué)本領(lǐng)，以此了解和掌握快速跑的基本知識與基本技能。,同時，通過,“,貓和老鼠,”,的活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，利用學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)，學(xué)生在模仿貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動中，大多數(shù)的學(xué)生能夠初步掌握快速跑的動作要求。,四、說場地與器材,場地：科學(xué)設(shè)計(jì)場地，讓學(xué)生在布置合理、新穎、安全的場地進(jìn)行各種活動，充分體驗(yàn)快樂體育的樂趣。,器材：為了充分發(fā)揮器材的一材多用，我把貓和老鼠的頭飾用于創(chuàng)建情境與接力教學(xué)游戲，氣球用于老鼠尾巴進(jìn)行活動，同時又用于踩氣球

6、游戲活動，地墊用于組成對稱的兩個點(diǎn)解決學(xué)生跑得直的教學(xué)重點(diǎn)和進(jìn)行放松活動用。,(1),場地（一）,：,-,掛圖,掛圖,(1),場地（二）,注：,此場地畫在場地（,1,）中,(2),器材,:,1,、錄音機(jī)一臺；,2,、小塑膠墊,30,塊,3,、氣球,50,個；,4,、老鼠頭飾,10,個；,5,、貓頭飾,10,個；,6,、教學(xué)掛圖,3,張。,五、說教學(xué)程序：,根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力的變化規(guī)律，即：上升,穩(wěn)定,下降,恢復(fù)的規(guī)律，結(jié)合課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我把本節(jié)課的教學(xué)程序分為：,（一）,常規(guī)與熱身（大約,8,分鐘）,（二）情境導(dǎo)入與體驗(yàn)學(xué)習(xí)（大約,12,分鐘）（三）拓展、鞏固與提高（大約,15,分鐘）,（四）放松與恢復(fù)身心（大約,5,分鐘）,課的流程：,一、常規(guī)與熱身,:,課堂常規(guī),熱身運(yùn)動（小船過小橋）,二、情境導(dǎo)入與體驗(yàn)學(xué)習(xí),：,情境導(dǎo)入（貓和老鼠）,體驗(yàn)快速跑,追逐跑,三、拓展、鞏固與提高,：,貓捉老鼠,貓鼠大比拼,踩氣球,四、放松與恢復(fù)身心,：,身心放松,讓我們蕩起雙槳,再 見,請多多指教,謝謝,!,