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1、一年級上冊《健康教育》教案 1、正確的讀寫姿勢 教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。 教學重點：正確的讀寫姿勢。 教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。 教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程： 一、介紹正確的讀寫姿勢的好處 1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。 2、介紹讀書的正確姿勢。 3、 介紹寫字的正確姿勢。 二、 做一做，比一比 請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪

2、些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。 2、洗手的好處與正確的洗手方法 教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。 教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。 教學難點：自己正確洗手。 教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程： 一、介紹手的作用 1、介紹手的作用。可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。 2、說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。 3、正確的洗手方法分三步，并示范給學生看。 4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。 二、做一做 請同學們在前面做一做，

3、看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。 3、坐姿與讀書的姿勢. 教學目標： 通過本課學習，使學生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 小朋友，我們上節(jié)課學習了人身體個部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說一說我們平時讀書、寫字時的正確姿勢。 二、教授新課 1、出示圖片1提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？ 小結：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學習這種正確的姿勢。 2、請一位學生上臺做模特表演。3、出示圖2 提問：圖上的這個小朋友

4、他看書的姿勢對嗎？為什么？ 小結：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標準。 1、練習。 出示圖3提問：看看圖上的小朋友讀書姿勢對不對？為什么？ 6、請學生練習正確的讀書、寫字姿勢。 三、總結全文 4、握筆與書寫姿勢 教學目標：通過本課學習，使學生了解握筆寫字的正確姿勢。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 小朋友，我們上節(jié)課學習了小朋友坐姿和讀書的姿勢。今天老師想和大家說一說我們平時握筆與書寫的正確姿勢。 二、教授新課 1、出示圖片1提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？ 教授兒歌： 寫字做到三個一， 一寸一拳和一

5、尺， 身正肩平頭不歪， 姿勢正確要牢記。 2、教給學生正確的書寫姿勢。 3、請學生上臺表演。 4、出示圖2填空：（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（ ）寸。 （3）胸離桌沿（ ）拳頭。 5、練習正確的書寫姿勢。 三、總結全文 5、眼睛的功用 教學目標： 通過本課學習，使學生了解眼睛的作用。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 二、教授新課1、出示圖片1 提問：圖上你看到什么？怎樣保護眼睛？小結：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。 2、出示圖片2 提問：看圖說說眼睛有哪些功用？小結：眼睛可以看到紅綠燈。 三、總結全文 6、吃好早飯

6、 教學目標：通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 小朋友，我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。 二、教授新課 1、出示圖片1 提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？ 2、教兒歌 同學每天要早起， 吃好早飯再學習， 干稀搭配質量好， 身體學習大提高。 3、出示圖2提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？ 四、總結全文 五、作業(yè)。你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫

7、一朵花。 7、開窗通風好處多 教學目標： 1、讓學生知道為什么要經(jīng)常開窗通風，經(jīng)常通風有什么好處。 2、教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。 重點、難點：教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。 教學過程： 一、談話導入 同學們，你們知道經(jīng)常開窗通風有什么好處嗎？今天我們學習了健康教育第11課就知道了。 二：學習課文： 1、聽師范讀課文。 2、生自由讀文。 3、讀后說說你知道了什么？ 4、同桌相互說一說。 5、指名說一說。 6、師小結。 三：鞏固：經(jīng)常開窗通風有什么好處？ 8、看電視要講衛(wèi)生 教學目標： 1、讓學生知道看電視要注意些什么？ 2、養(yǎng)成看電視要講

8、究衛(wèi)生的好習慣。 重點、難點：養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 1、談話導入 讓學生同桌相互說說。說后指名說一說。那么你們知道看電視要注意什么嗎？學了課文就知道了。 2、學習課文 聽老師范讀課文。聽后說說你知道了什么？ 3、說一說。看電視要注意什么？你平時做到了嗎？ 4、全課總結。 9、身體的外形 教學目的： 通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 難點：認識身體的各部份。 教具：酒精、水、醋 電化教學 教學過程

9、一、 你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。 二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。 三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做） 四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。 五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。 10、計劃免疫好 教學目的 使學生懂得大預防針可以預防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預防針。 重點：懂得大預防針可以預防多種傳染病。 難點：消除對打針的恐懼心理。 教具 掛圖 電化教學 教學過程 一、 板書課題。 同學們，你們都打過預防針了

10、，誰能說一說打預防針的感覺呢？表揚勇敢地打預防針的同學。 二、為什么我們要打預防針呢？ 打預防針可以預防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A防結核??；白百破制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質炎；麻疹疫苗可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。 三、打預防針要注意什么？ 1、有些疫苗只需要接種一次就可以達到預防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。 2、打預防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。3、切勿空腹接種，以防暈針。 4、打預防針后，一般3天內部做劇烈運動，不吃辣食物。 5、打針處發(fā)癢時不要用手抓

11、，以免感染。 四、作業(yè)：為什么要打預防針？ 11、禮貌大方 教學目的 要求學生學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友，更好的適應學校的集體生活。 重點：學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友。 難點：學會與同齡人交朋友。 教具: 掛圖 教學過程 一、導課，板書課題。 為什么說同學都是好朋友？你在班里跟同學相處得好嗎？討論同學之間互相幫助的事。 二、朗讀課文。 三、看圖。圖上的兩位同學相處得好嗎？ 四、你是怎樣跟同學相處的？ 五、總結：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關心愛護，使自己有很多好朋友，使同年更快樂。 12、行路安全 教學目

12、標： 通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。板書課題：行路安全 二、教授新課 1、出示圖片1提問：小朋友你們認識這些標志嗎？小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。 2、出示圖片2提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得不對，不能翻越欄桿。 3、出示圖片3提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。 4、出示圖片4提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得不對，騎車時不能打傘。

13、 5、出示圖片5提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得不對，不能在馬路上踢球。 二、總結全文 13、不玩火 教學目標： 通過本課學習，使學生知道不能玩火。 教學用具：相關課件 教學過程： 一、導入新課 小朋友，你們知道火災是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。 板書課題：不玩火 二、教授新課 1、看一看，做一做。出示圖片1提問：圖上的哪些做法會引起火災？圖上哪些做法會引起火災，將它和救火場面連起來。 小結：不能在床上吸煙；不能點蠟燭找東西；不能在沒人的情況下開煤氣；不能在木柴旁玩鞭炮。 2、出示圖片2提問：圖上的小朋友在干什么？ 小結：圖上的小朋友

14、在認真地做值日，有的小朋友受傷了要及時到醫(yī)務室治療。 3、兒歌 火能發(fā)光還散熱， 合理利用好處多， 柴邊紙旁不放炮， 室內料場不玩火。 三、總結全文。自己不玩火，還要勸別人不玩火。 14、課題：求助電話110、120、119 教學目的：明白生活中遇到某些特殊的情況該撥打求助電話。 教學重點：明白各求助電話的不同作用。 教學難點：怎樣撥打求助電話，該怎樣最快速地把話說清楚. 教學用具：媒體、黑板。 教學內容和過程： 一、求助電話知多少，1、生答師板書報警電話 110 救護電話 120 火警電話 119 2、說說各求助電話的功能 二、緊急問題的解決 1、什么時候

15、要撥打110電話，你該怎樣像電話里的警察講清楚情況？ 2、什么時候要撥打120電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？特別說清:你所在的地址 3、什么時候要撥打119電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？ 三、總結：臨危不亂，沉著應對，及時打電話求助。 15、課題 ：挖鼻孔不是好習慣 教學目的：使學生知道挖鼻孔不是好習慣，有害身體健康 教學重點：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。 教學難點：能對挖鼻孔的現(xiàn)象指出。 教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程： 一、說說生活中挖鼻孔的現(xiàn)象 1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？ 2、這樣的行為好

16、嗎？我們應該怎樣？ 二、了解挖鼻孔的壞處 1、 說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。 2、挖鼻孔是一個人的不衛(wèi)生的標志，也顯示了一個人的文明程度，也不會贏得他人的尊重。 三、落實行動 1、 我們小學生該如何做？（1不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來清理鼻孔 2、到挖鼻孔又該怎么做 16、怎樣睡得好 教學目標： 1、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。 2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 教學重點： 學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。 教學難點： 1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。 教具（課前準備）投影片 教學過程： 一、導入新課 二、學習新課 （1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。 1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。 2)早起有利于鍛煉身體。 3)早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！? 2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質量很重要。 3、認識睡眠的重要性。 （1）講述：睡眠的重要性。 （2）討論：小學生每天應該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？ 4、了解睡姿與睡眠的關系。