《第6課《散步》教案 2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第6課《散步》教案 2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6 散 步 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的手法，以小見大突出主題的方法。 2.欣賞本文優(yōu)美的語言，體會(huì)景物描寫及其作用。 3.感受文中一家三代人互敬互愛的深沉的親情美，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 品味揣摩景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的語句及其豐富的表現(xiàn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 品味本文“回環(huán)句”“對稱句”等的語言特點(diǎn)。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 展示詞語：陽光、輕風(fēng)、田野、小路、菜花，讓學(xué)生將這些詞語組成語意連貫的一段文字。 （通過導(dǎo)入讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入課文的意境中，根據(jù)自己的親身感受走進(jìn)文本，感受會(huì)更加深刻） 二

2、、初讀文本　 1.文中寫了一件什么事？ 【交流點(diǎn)撥】“我們”一家四人，在春天的田野里，散步。 2.從字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？ 【交流點(diǎn)撥】和美（等近義詞）（板書） 三、討論入境　　 3.在整個(gè)散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)？理由是什么？ 【交流點(diǎn)撥】母親——慈愛；“我”——孝順；妻子——賢惠； 兒子——天真可愛。 4.在走大路還是走小路的問題上，到底誰說了算？ 【交流點(diǎn)撥】不存在誰說了算，“和美”的家庭是由尊老愛幼的親情鏈組成的。 5.這是一篇玲瓏剔透、短小精悍的敘事散文，但在寫景上也別具特色，文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？你從中感悟到了什么樣的意境和哲理？

3、 【交流點(diǎn)撥】第4段：田野、新綠、嫩芽、冬水（意境：蓬勃的生機(jī)——哲理：珍愛生命） 第7段：菜花、桑樹、魚塘（意境：春天的召喚——哲理：熱愛生活） 四、探究寫法　 6.這樣平常的小事兒，作者卻能反映出一個(gè)重大的主題，這樣的寫法就是“以小見大”。找出文中有預(yù)示性的句子。從文中找出大詞小用的語句，思考作者的寫作意圖。如：第六段，把母親要走大路、兒子要走小路的事，說成是“分歧”；請找出文中另外幾處這樣寫的地方，探討以下三個(gè)問題： （1）這篇短文為什么大詞小用、小題大做? 【交流點(diǎn)撥】這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇《散步》大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一

4、個(gè)道理。 （2）作者想通過散步這件小事表達(dá)什么？ 【交流點(diǎn)撥】探究這個(gè)問題，要學(xué)會(huì)一種思想方法，就是從個(gè)別到一般，從具體到抽象，從行為到準(zhǔn)則?！拔摇苯鉀Q散步中的分歧，兩頭無法兼顧時(shí)，選擇了顧老的一邊——家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一邊——孩子長大了，爸爸年老了，就你像當(dāng)年爸爸敬奶奶一樣孝敬父母。好的家風(fēng)就會(huì)代代相傳，這樣的家庭也總是比較和美的。 （3）為什么把背母親、背兒子寫得這么鄭重其事？ 【交流點(diǎn)撥】從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的。這個(gè)形象有象征意義，人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，

5、既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣？ 7.你還能發(fā)現(xiàn)其他值得借鑒的寫作技巧嗎？ 【交流點(diǎn)撥】本文選取了祖孫三代“散步”這樣一件平凡的小事，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德這一重大的主題，采用了以小見大的寫法。 本文語言上有一些對稱性的句式（“對稱句”）、回環(huán)性的句子（“回環(huán)句”），增加了語言的韻律美。 五、拓展運(yùn)用 1.親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。如本文所寫，美的親情往往體現(xiàn)在平凡小事中，細(xì)細(xì)回顧你經(jīng)歷過的或聽說過的親情故事，將它先講出來，讓我們一起來感悟親情的美。 2.課外練筆：學(xué)習(xí)本文以小見大、細(xì)節(jié)描寫等寫作手法寫篇文章。 六、板書設(shè)計(jì) 母親 （ 老一代） （中年一代）我——散步——妻子（承前啟后） 兒子 （下一代） 家庭——民族——國家 （以小見大）