《北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分(二)》教案及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分(二)》教案及反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分（二） 》 教案及反思 教學(xué)目標(biāo) 對(duì)分?jǐn)?shù)意義認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展。分?jǐn)?shù)表示的是整體的一個(gè)部 分，而這個(gè)整體的內(nèi)涵是豐富的。單位 1 是一個(gè)整體，由許 多事物組成的集合也是一個(gè)整體，從而運(yùn)用分?jǐn)?shù)可以描述現(xiàn) 實(shí)世界的許多現(xiàn)象。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義。 2、體會(huì)單位 1 是一個(gè)整體。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入新課。 1、填空：四分之一寫作： ，十分之三寫作 讀作讀作 2、“”表示。 3、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的空白部分。 4、用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影部分對(duì)嗎？（對(duì)的打“”，錯(cuò)的 打 “X”） 二、新授 1、分一分（二） 把

2、附頁 2 中的圖 7 涂上不同的顏色。 （紅色，黃色和藍(lán)色） (1) 紅色占這些正方形的幾分之幾？ (2) 黃色占這些正方形的幾分之幾 ? (3) 黃色占這些正方形的幾分之幾 ? 2、試一試 (1) 一共有幾只蝴蝶 ? (2) 白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾 ? (3) 花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾 ? (4) 你還能從圖中找到哪些分?jǐn)?shù) ?與同伴說一說。 三、練一練 1、用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾。 紅花：黃花： 長方形：圓：三角形： 2、按分?jǐn)?shù)圈一圈。 讓學(xué)生展示自己圈的結(jié)果。 (不同的學(xué)生可能有不同的圈法， 只要合理，都給予肯定) 3、他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。 (結(jié)合具體情境，使學(xué)生感受相同的分?jǐn)?shù)，如果對(duì)應(yīng)于不同 的“整體”，那么它們所表示的部分的大小是不同的。 ) 四、小結(jié) 課后反思：通過本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 懂得分?jǐn)?shù)表示的是整體的一個(gè)部分，而這個(gè)整體可以是 1， 也可以是由許多事物組成的。 第 3 頁