《學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 寒假里學(xué)校組織了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) , 通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 ，我 的感觸很多。 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》是為促動(dòng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué) 教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 而制定的。其基本理念主要有四點(diǎn)，學(xué)習(xí)后深有體會(huì)。 1、“學(xué)生為本”。此理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生。作為小 學(xué)教師我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處以人為本，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小 學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰 或變相體罰小學(xué)生。 2、“師德為先”。 記得我國(guó)的教育家葉圣陶先生以前說

2、過“教育 工作者的全部工作就是為人師表”。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要 成為學(xué)生的表率和典范。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神已不是個(gè)人意義上的品德問題， 而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó) 的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少 年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，推動(dòng)教育現(xiàn) 代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命。 3、“水平為重”。作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí)， 還應(yīng)持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，積極展開各項(xiàng)研修活動(dòng)，持續(xù)提升自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 和實(shí)施水平。構(gòu)建現(xiàn)代課堂，提升常態(tài)

3、課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我 們要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐水平。 4、“終身學(xué)習(xí)”。要教育好下一代，使他們成為有用之才。 我們 肩上的任務(wù)是沉甸甸的。它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了 我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向。我們?cè)诟愫米陨斫虒W(xué) 的同時(shí)還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和水 平。 總來說之，作為教師的我們要清醒地理解到自己不但在用學(xué)識(shí)教人, 而且更重要的是用自己的品格教人。所以，用實(shí)際行動(dòng)詮釋《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)》的要求是每一位合格教師必須做到的！我們教師要能夠做到嚴(yán)于律己，言 傳身教，從思想到作風(fēng)，從心靈到外表，從言行到舉止，在各個(gè)方面都成為學(xué) 生的表率。我們要從自己做起，從每一件小事做起，一定要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，提升理 解，在實(shí)踐中持續(xù)提升職業(yè)道德理解、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、 確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。用愛心育人，師德塑人，為推 動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障教育公平，深化素質(zhì)教育而努力奮斗。