《繪本故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《繪本故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園活動方案設計 活動主題： 《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》 領域：語言 健康 年齡班： 大班 活動時間： 活動意圖（活動的生成）：大班的孩子正是換牙時期，有些孩子因為牙齒松動帶來的懼怕，不敢 告訴家長，也拒絕看牙醫(yī)，從而錯過了牙齒最好的生長期，通過這個故事以及故事中不同角色的 心理變化和詼諧幽默的語言對話，使孩子們也知道其實牙醫(yī)也有困難的一面，比如難聞的口臭、 病人的慘叫，可怕的蛀牙等等，所以借助這個故事告訴幼兒如何愛護自己的牙齒，并且養(yǎng)成良好 的刷牙習慣。 活動目標：1、理解故事，發(fā)現(xiàn)故事中的相同對話，體會角色不同的心理感受和心理變化過程。 2、懂得勇敢面對生活中的可怕和困難的

2、事情。 3、懂得愛護自己的牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 活動重點及難點 重點：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙的重要性。 難點：感受不同角色的不同心理變化過程，懂得勇敢面對生活中的可怕和困難事情。 活動準備（環(huán)境準備、物資準備、幼兒準備）：故事ppt 活動內(nèi)容及過程  環(huán)節(jié) 教師指導 幼兒活動 理論依據(jù)/理念 1、回憶經(jīng)驗，調(diào) 用圖畫和夸張的語 出示鱷魚和牙醫(yī)的圖片，通 幼兒是一個獨立完整的個 動興趣。 言激發(fā)孩子們對故 過觀察它們的表情，讓幼兒 體，因此身及心也是不可分 事的學習興趣。 猜猜它們發(fā)生了什么？ 割的整體，身體健

3、康和心理 健康是不可分割的兩個方 面，許多心理反應及身體狀 態(tài)也密不可分，培養(yǎng)幼兒的 通過生動形象的圖 幼兒觀看繪本ppt,逐步從 健康行為是幼兒健康教育的 2、指導看圖。 面教給幼兒正確的 補牙前、補牙時、補牙后三 出發(fā)點和歸宿，即養(yǎng)成健康 閱讀繪本的方法。 個階段去發(fā)現(xiàn)鱷魚和牙醫(yī) 的生活態(tài)度、情感、認知及 的對話以及心理變化。 生活方式，幼兒健康教育的 根本目的就是提高幼兒期的 生活方式乃至生命的質(zhì)量， 鼓勵幼兒大膽猜 （一）、補牙前： 讓幼兒愉快、健康的生活。 想

4、，培養(yǎng)繪本閱讀 1、鱷魚牙齒疼了要去看 3、巧妙設疑提問。 能力。 牙醫(yī)，他是怎么想的？為什 么乂非去不可？ 2、牙醫(yī)為什么乂非看鱷 魚不可呢？他怕什么？（鼓 勵幼兒大膽猜想） 3、它們見面之后說了什 么？ （二）、補牙時：它們準  4、創(chuàng)設情景。 5、遷移經(jīng)驗。 幼兒在游戲中感受 繪本故事帶來的快 樂。 感悟內(nèi)涵，在閱讀 繪本中得到情感的 升華。 備干嘛？ 乂說了什么？會 發(fā)生什么事情？ （三）、補牙后： 1、牙齒補好后，它們說了 什么？ 2、明年還想見嗎？ 3、牙醫(yī)囑咐鱷魚什么？ 和老師一起復述故事，用肢 體動作和相應的語調(diào)來表 演故事。 讓幼兒懂得早晚要刷牙的 注意事項，并且不吃太多 糖，飯后漱口，睡前不吃東 西等等，學會如何保護自己 的牙齒。 延伸/拓展活動：在語言區(qū)投入《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本，讓幼兒自主閱讀及講述。 家園聯(lián)系 4 / 4 活動評價 反思及總結