《四年級(jí)第2課《小圓點(diǎn)的魅力》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)第2課《小圓點(diǎn)的魅力》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 小圓點(diǎn)的魅力 課 型 造型.表現(xiàn) 欣賞.評(píng)述 課 時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。 過程與方法 在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中體會(huì)事物的不斷變化所帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的各種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品 教具準(zhǔn)備 彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。 教 學(xué) 內(nèi) 容

2、 教 學(xué) 過 程 一、激趣導(dǎo)入 出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)說：同學(xué)們，大家好！我的名字叫小圓點(diǎn)，我喜歡穿各種色彩的衣服，我的本領(lǐng)可大啦！能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)常可以見到我的身影！大家都稱我為魅力的小圓點(diǎn)呢！ “同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：《小圓點(diǎn)的魅力》 二、探究新知 1．今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰能告訴老師，圓該怎么畫呢 ①出示一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們

3、一起來觀察,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。 老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺： 1）下落感 (懸空的感覺) 教 學(xué) 過 程 2）穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。） 3）安定感 (沒有地方可以掉了) ②拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。 ③總結(jié)：同一圓點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不同的效果，所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺 2．欣賞教材上的圖。 （1）三張有各有一

4、個(gè)小圓點(diǎn)的圖，請(qǐng)學(xué)生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點(diǎn)在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點(diǎn)在上面的給人下落感，圓點(diǎn)在下面的給人安全感。 （2）很多的小圓點(diǎn)并在一起會(huì)產(chǎn)生線的感覺 （3）小圓點(diǎn)從小到大的排列會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)感。 3．欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。 4．教師提高大小不一樣的圓面和圓圈，請(qǐng)學(xué)生自己來擺一擺，看誰擺出畫面更好看。 5．小組交流自己收集到的材料，討論要準(zhǔn)備該如何組成畫面 三、學(xué)生創(chuàng)作 四、作品講評(píng) 評(píng)價(jià)小圓點(diǎn)的美術(shù)作品，師生共評(píng)、自評(píng)，好在哪？不好又在哪？互相提點(diǎn)建議！再次改進(jìn)和提高自己的水平。 五．課堂總結(jié)