《新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》(一級(jí))教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》(一級(jí))教學(xué)大綱（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》（一級(jí)）教學(xué)大綱 編制說(shuō)明 新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》（四級(jí)）課程是按照非英語(yǔ)專業(yè)本科生 培養(yǎng)方案要求開設(shè)。本課程主要內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與聽說(shuō)等應(yīng)用技能 和跨文化交際。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生掌握良好的語(yǔ)言應(yīng)用方法和 能力。 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的與要求： 1 、聽力理解能力：能聽懂英語(yǔ)授課，能聽懂日常英語(yǔ)談話和一般性 題材的講座，能聽懂語(yǔ)速較慢（每分鐘90-100詞）的英語(yǔ)廣播和電視節(jié) 目，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧。 2、口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn) 行討論，能就日常話題用

2、英語(yǔ)進(jìn)行交談，能經(jīng)準(zhǔn)備后就所熟悉的話題作簡(jiǎn) 短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì) 話策略。 新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》（一級(jí)）課程主要采用以外語(yǔ)教學(xué)理論 為指導(dǎo)，充分利用教材，合理運(yùn)用多媒體及多媒體課件，精講多練，通過(guò) 提問(wèn)和討論互動(dòng)等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培 養(yǎng)。 新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》（一級(jí)）教學(xué)大綱是本課程開展教學(xué)活 動(dòng)的基本依據(jù)。由杜皓、黃瓊起草，經(jīng)征求外語(yǔ)教研組全體教師意見，李 云昭教授審閱后，于XXXX年XX月XX日，由XXXXXXXX學(xué)術(shù)委員會(huì)審定。 一、課程代碼：jc1112b 二、課程名稱：新視野《大

3、學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》 三、課程類型：公共基礎(chǔ)課 四、適用對(duì)象：非英語(yǔ)專業(yè)本科生 五、課程學(xué)時(shí)：36，講授學(xué)時(shí)：36 六、課程學(xué)分?jǐn)?shù)：2 七、教學(xué)內(nèi)容： 第一單元ClickHereforLanguageLearning 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地理解聽力?nèi)容，積 累與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)問(wèn)候和再見，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景 對(duì)話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening： 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 4、 warmingup 5、 l

4、istening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 6、 speaking:GreetingsandFarewells 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.HaveILearnedItifIDon’tUseIt；2. AdvancedPlacementProgram. 復(fù)習(xí)Unit1 預(yù)習(xí)Unit2 第二單元ChillingOutwiththeFolks 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕行У乩斫饴?/p>

5、力內(nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)介紹和回答，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì) 話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 1、 warmingup 2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 3、 speaking:MakingIntroductions 4、 listeningandspeaking:ListeningandD

6、iscussion 第三部分：思考與練習(xí): Homework的習(xí)題:1.HowGrandpaBecameRich;2.Preparing TeensforLife. 復(fù)習(xí)Unit2 預(yù)習(xí)Unit3 第三單元GaveandSacrifice 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地理解聽力?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)感激和道歉，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì) 話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 1、 war

7、mingup 2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 3、 speaking：ShowingGratitudeandMakingApologies 4、 listeningandspeaking:ListeningandDiscussion 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.TheValuesMyMotherTaughtMe; 2 .GoodnessHasaPrice;3.SummerCamp. 1、 Unit3 2、 Unit4 第四單元MakingaGo

8、odImpression 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地理解聽力?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)遺憾和同情，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì) 話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 3、 languagesenseenhancement 4、 supplementarylistening 5、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 6、 warmingup 7、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 8、 speaking：ExpressingRegretandS

9、ympathy 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.AnInterviewforEightSeconds;2.Body Language;3.VoucherProgram. 復(fù)習(xí)Unit4 預(yù)習(xí)Unit5 第五單元TheBattleAgainstAIDS 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕行У乩斫饴犃?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)提供幫助和美好祝愿，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn) 行情景對(duì)話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 9、 languagesenseenhancement 10

10、、 supplementarylistening 11、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 12、 warmingup 13、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 14、 speaking：OfferingandExpressingGoodWishes 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.AFriendinNeedIsaFriendIndeed.2.A HopefulPat

11、ient.3.MediainTheFightAgainstAIDS. 復(fù)習(xí)Unit5 預(yù)習(xí)Unit6 第六單元ConsiderCollarColorsCarefully 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕行У乩斫饴犃?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)祝賀與邀請(qǐng)，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì) 話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 15、 languagesenseenhancement 16、 supplementarylistening 17、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 18、 warmingup 19、 listening

12、:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 20、 speaking：ExpressingCongratulationsandGivingInvitations 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.ApplyHere;2.IWannaBeaNurse; 3 .ExportingofAmerica. 復(fù)習(xí)Unit6 預(yù)習(xí)Unit7 第七單元GunsforTrouble 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地?/p>

13、解聽力內(nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)意圖與愿望，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì) 話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 4、 warmingup 5、 listening：ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 6、 speaking：ExpressingIntentionsandWillingness 7、 listeningandspeak

14、ing:ListeningandDiscussion 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.UnlessYou’re21;2.AFishNamedSnakehead. 復(fù)習(xí)Unit7 預(yù)習(xí)Unit8 第八單元RackYourBrainforCreativity 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地理解聽力?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)征求意見和回答，能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)行情 景對(duì)話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第

15、二部分：教師講授重點(diǎn) 1、 warmingup 2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 3、 speaking：AskingforOpinions 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.HowtoBeaGreatLeader.2.TheKilling ofCreativity.3.Who’stheBrightestKidintheWorld. 復(fù)習(xí)Unit8 預(yù)習(xí)Unit9 第九單元

16、SchoolDays 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕行У乩斫饴犃?nèi)容，積累 與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)：1，做決定；2，義務(wù)和責(zé)任，能運(yùn)用示范 性表達(dá)進(jìn)行情景對(duì)話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 1、 warmingup 2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 3、 、speaking：DecisionsAnd

17、TalkingAboutDutiesandResponsibilities 四、listeningandspeaking:Story—retelling 第三部分：思考與練習(xí) Homework的習(xí)題:1.ForbetterResults.2.HealthyEating, BetterResults.3.HelpRequested:StudentsAreinDebt. 復(fù)習(xí)Unit9 預(yù)習(xí)Unit10 第十單元StandUpforHonesty 教學(xué)目的：使學(xué)生了解適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，有效地理解聽力?nèi)容，積累與主題相關(guān)的表達(dá)，學(xué)習(xí)表達(dá)：1,請(qǐng)求允許；2,同意和反對(duì)。能運(yùn)用示范性表達(dá)進(jìn)

18、行情景對(duì)話。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 1、 languagesenseenhancement 2、 supplementarylistening 3、 oralreport 第二部分：教師講授重點(diǎn) 一、warmingup 二、listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech 三、speaking:AskingPermissionandAgreeing 四、listeningandspeaking:ListeningandDiscussion 第三部分：思考與練習(xí) homework的習(xí)題

19、:1.HeWouldveKnown.2.Backfire.3.Words andTheirStories 八、學(xué)時(shí)安排： 新視野《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》（一級(jí)）課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 講授學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí) 備注 1 第一單元1 4 ClickHereforLanguageLearning 2 第二單元 4  ChillingOutwiththeFolks 3 第三單元 4 GaveandSacrifice 4 第四單元 4 MakingaGoodImpressi

20、on 5 第五單元 4 TheBattleAgainstAIDS 期中教學(xué)小結(jié)：歸納、復(fù)習(xí)1—5單元的重點(diǎn)部分，做好期中測(cè)試 2 6 第六單元 4 ConsiderCollarColorsCarefully 7 第七單元 4 GunsforTrouble 8 第八單元 4 RackYourBrainforCreativity 11 期末總復(fù)習(xí)：歸納、復(fù)習(xí)1—10單元的重點(diǎn)部分，為期末考查作好準(zhǔn)備 2 總計(jì) 36 九、課程

21、考核： （一）考核方式：考查 （二）課程教學(xué)內(nèi)容中講授部分的考核采取期中課堂測(cè)驗(yàn)形式進(jìn)行, 成績(jī)占10% （三）成績(jī)核定：課程成績(jī)二期中成績(jī)（10衿 十、教材和參考資料 （一）教材 鄭樹棠.《新視野大學(xué)英語(yǔ)系列教材聽說(shuō)教程》第一冊(cè).外語(yǔ)教學(xué)與 研究出版社:2009年第2版 （二）參考資料 [1] 教育部高等教育司制定，《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》：高等教育出 版社，2007年12月 [2] LongmanDictionaryofContemporaryEnglish.Longman.1995. [3] IllustratedOxfordDictionary,Beijing,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,1999. [6]MacmillanEnglishDictionaryforAdvancedLearnersofAmericanEnglish,Beijing,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2003.