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1、UNIT 4 OUR WORLD Topic 1 We share the world with plants and animals一、說課程序二、教學(xué)重點三、教 法四、設(shè)計理念五、教學(xué)流程1、教材分析 Section A通過讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用英語談?wù)摵兔枋鲎匀唤绲囊恍﹦又参?，主要學(xué)習(xí)和掌握形容詞比較級的用法。2、學(xué)情分析 針對學(xué)生對形容詞比較級了解不深，加深同學(xué)們對形容詞比較級的運用，學(xué)習(xí)多音節(jié)形容詞比較級的用法3、三維目標(biāo)（1）知識目標(biāo)： 學(xué)習(xí)更多的動植物名稱，鞏固形容詞比較級的用法，學(xué)習(xí)多音節(jié)形容詞比較級、最高級。（2）能力目標(biāo)： 調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想，充分展示學(xué)生的表達(dá)能力。（3）情感目標(biāo)：

2、讓學(xué)生了解大自然，熱愛動植物，認(rèn)識到我們與動植物應(yīng)和諧相處，共同分享這個世界。2、教學(xué)重點 讓學(xué)生談?wù)摵兔枋鲎匀唤绲囊恍﹦又参?，熟練?yīng)用 形容 詞的比較級，多音節(jié)形容詞比較級的用法。3、教法情景，對話、合作討論 通過展示兩幅圖片，讓學(xué)生加以比較，思考從而得出結(jié)論，師生對話、生生對話，讓學(xué)生充分展示自己的表達(dá)能力；小組合作討論，不僅更好地交流了觀點，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的交流、合作。4、設(shè)計理念 開放、合理，整個教學(xué)過程給學(xué)生展示一些精美的圖片，給以強(qiáng)烈的視覺效應(yīng)，整個過程安排緊湊，合理，做到了自然過渡，充分給學(xué)生思考和表達(dá)的余地。5、教學(xué)流程（1）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的名稱，引入本課所學(xué)新單詞

3、。 （2）學(xué)習(xí)比較級的用法，利用talltaller-tallestLong-longerlongest,直觀生動,讓學(xué)生更好地了解比較級的用法,通過讓學(xué)生課前準(zhǔn)備的一些例子,充分發(fā)揮其想象力,讓他們親自參與到活動中來,以提高他們的興趣.(3)通過練習(xí)讓學(xué)生了解多音節(jié)形容詞比較級的不同,和一些特殊形容詞比較級不同.通過學(xué)生感興趣的圖片,表達(dá)自己的觀點,達(dá)到訓(xùn)練多音節(jié)形容詞比較級、最高級的用法。（4）聽課文，做題 利用遠(yuǎn)程教育，將對話呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生帶著問題去聽更好地訓(xùn)練了他們的聽力能力。 讓學(xué)生跟著錄音有感情的朗讀，整體感知課文，老師提出問題，讓學(xué)生從對話中找出答案，抓住主要內(nèi)容，然后由同學(xué)表演對話，更好地訓(xùn)練了同學(xué)們說的能力，列出知識點和有用表達(dá)方法，加以解釋，引起同學(xué)們的關(guān)注。（5）交流、合作探索，學(xué)生討論讓學(xué)生用自己的語言描繪兩幅畫，充分利用所學(xué)的比較級表達(dá)自己的觀點。簡短地編對話。（6）作業(yè)4道選擇題有效地鞏固了比較級的用法，絕大多數(shù)同學(xué)會做，能掌握形容詞，多音節(jié)形容詞比較級的用法。利用課文上的寫作要求，Do you like plants or animals?why?讓學(xué)生寫一段話，鍛煉學(xué)生的寫作能力，從而更好地鞏固形容詞比較級的用法。