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1、機(jī)械電子工程》專業(yè)本科 09 版培養(yǎng)方案特點(diǎn)分析 一. 特點(diǎn)分析 與以前版本相比，改革后的 09 版本培養(yǎng)方案具有以下特點(diǎn)： 1. 確立了該專業(yè)的核心要求或特色是——“培養(yǎng)基于 CAD/CAM 的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及數(shù)控技術(shù)人才” ，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造人才不 同，本專業(yè)要培養(yǎng)的是掌握了多種基于計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)、制造技術(shù) 的高級(jí)應(yīng)用型人才。 2. 為適應(yīng)專業(yè)的核心要求，打造專業(yè)特色， 09 版培養(yǎng)方案在第 3 學(xué)期開設(shè)了“ UG CAD ”三維設(shè)計(jì)課程，這在全國(guó)高校是獨(dú)創(chuàng)的，它與 第 1 學(xué)期的“畫法幾何與機(jī)械制圖” 、第 2 學(xué)期的 ”Autocad 機(jī)械制圖 ” 一起形成了由手工繪圖

2、到計(jì)算機(jī)繪圖，由計(jì)算機(jī)二維繪圖到計(jì)算機(jī)三 維設(shè)計(jì)的系列課程，使學(xué)生在大二以后的各種設(shè)計(jì)中，如全國(guó)機(jī)械創(chuàng) 新設(shè)計(jì)大賽，能用三維設(shè)計(jì)手段表達(dá)其設(shè)計(jì)思想和結(jié)果。而在“數(shù)控 技術(shù)”（第 5學(xué)期）之后開設(shè)的第 6學(xué)期的“ UG CAM ”則是培養(yǎng)高級(jí) 數(shù)控自動(dòng)編程人才的核心課程。 “UG CAD ”和“ UG CAM ”是將傳統(tǒng) 的以講解計(jì)算機(jī)圖形學(xué)為主的“機(jī)械 CAD/CAM ”課程取消后增設(shè)的 “計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件”課程，充分體現(xiàn)了“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)要求。 3. 為適應(yīng)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)， 09 版更加強(qiáng)調(diào)了 “寬口徑”和“學(xué) 科平臺(tái)”，如：“電路、電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)、模電、數(shù)電、電子線路實(shí)驗(yàn)、 單片機(jī)及

3、其實(shí)驗(yàn)”系列電類課程、 “C 語言、 C++、JAVA” 系列程序 設(shè)計(jì)課程，使學(xué)生的就業(yè)面更寬。 4.09 版的課程安排更加清晰、合理。所有平臺(tái)課程在前四個(gè)學(xué)期 學(xué)完，以方便學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)；所有專業(yè)核心課程和專業(yè)限選（方向）課 程安排在前 6 個(gè)學(xué)期學(xué)完，以保證專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量；由于學(xué)生進(jìn)入大四 后要找工作，因此將任選課安排在第 7 學(xué)期。 5.09 版更加強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，明確了各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的要 求、考核方式和成績(jī)記載；增設(shè)了“社會(huì)服務(wù)” 、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”等課外 學(xué)分。 6.09 版更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，增多了選修課程門數(shù)，增大 了選修課程和課外學(xué)分的比例 7.09 版增加了學(xué)生

4、“畢業(yè)和獲得學(xué)位要求”的內(nèi)容，明確了學(xué)生 畢業(yè)和獲得學(xué)位的必要條件； 同時(shí)提出了對(duì)特殊人才的特殊培養(yǎng)模式。 8.以前版本是用 Word軟件做的，自動(dòng)化程度低，需要人工計(jì)算周 學(xué)時(shí)數(shù)和分類統(tǒng)計(jì)課程學(xué)時(shí)學(xué)分，計(jì)算量大、繁瑣，且易出錯(cuò)； 09 版 是一個(gè)用Excel軟件做的全自動(dòng)培養(yǎng)方案，使用者只用輸入課程名稱、 學(xué)時(shí)數(shù)，其它所有數(shù)據(jù)都自動(dòng)計(jì)算出來，保證了各種數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性， 極大地提高了工作效率。 二.配套措施 09 版本培養(yǎng)方案將之前的 200 總學(xué)分要求減低到 180 學(xué)分，使學(xué) 生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、各種素質(zhì)培養(yǎng)以及個(gè)性化發(fā)展，為此 采取以下配套措施， 引導(dǎo)學(xué)生將空余的時(shí)間投入到各

5、類課外科技創(chuàng)新、 課外實(shí)踐、技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中。 1. 開放式實(shí)驗(yàn) 制定實(shí)驗(yàn)室開放管理制度，將系屬各實(shí)驗(yàn)室（含數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地） 面向全系學(xué)生開放，只要各實(shí)驗(yàn)室沒有安排課，只要學(xué)生有空，就可 到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各種實(shí)踐性學(xué)習(xí)。 2. 組織成立了“自動(dòng)化系數(shù)控技術(shù)協(xié)會(huì)” ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種數(shù)控 技術(shù)。 3. 組織成立了“自動(dòng)化系學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造工作室” ，并提出了 購(gòu)置配套的快速成形機(jī)的方案，以引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) CAD/CAM 技 術(shù)的興趣和熱情。 4. 聯(lián)合軟件原廠和相關(guān)公司，掛牌成立了 CAD/CAM 授權(quán)認(rèn)證考 試站。 5. 對(duì)于UG、Pro/E、Mastercam等應(yīng)用軟件課程，改傳統(tǒng)的紙質(zhì)考 試為上機(jī)操作考試，并制定了相關(guān)管理制度。