《高中歷史第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭第18課“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”學案岳麓版選修》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭第18課“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”學案岳麓版選修（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第18課　“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)” 問題導學 一、朝鮮半島的局勢 活動與探究 如果世界……沒有分成兩個對立的陣營，如果朝鮮不是處在兩個陣營的中間，那么發(fā)生在這個“晨靜之鄉(xiāng)”的沖突可能會是嚴重的，也許會是激烈的。但它最終會在朝鮮范圍內(nèi)，以朝鮮的方式得以解決?？墒怯捎跉v史和地理上的偶然因素，朝鮮將成為美國和蘇聯(lián)之間力量競賽中的一名小卒，而雙方的目的則跟朝鮮半島毫無關(guān)系，朝鮮人本身也已淪為犧牲品。 材料一中的兩個陣營指什么？“以朝鮮的方式得以解決”是指什么方式？歷史和地理上的偶然因素分別指什么？ 二、越南戰(zhàn)爭 活動與探究 材料一　我也深知，在美國的眼里，印度支那正是我們遏制政策中必不

2、可少的部分——一座“冷戰(zhàn)”中至關(guān)重要的堡壘。……在擔任國防部長之后兩方面事態(tài)的發(fā)展強化了我考慮越南問題的思路：古巴與蘇聯(lián)之間關(guān)系的日益密切，和蘇聯(lián)在柏林進行的新挑釁。兩者似乎都標志著共產(chǎn)黨人咄咄逼人的進攻態(tài)勢。按照這一思路來考慮問題，在越南加強美國的勢力就似乎是合乎邏輯的了，因為，越南的喪失以及其后的多米諾現(xiàn)象，極有可能使我們失去整個東南亞。 ——美國前國防部長羅伯特·S·麥克納馬拉 材料二　它（指越南政權(quán)）是我們的產(chǎn)兒，我們不能拋棄它，不能無視它的需求。如果它喪身于威脅它的任何致命危險——共產(chǎn)主義、政治混亂、貧困等等——那么美國將不無理由地要承擔責任，我們在亞洲的威望就會降到新的低點。

3、 ——約翰·肯尼迪 材料三　越南戰(zhàn)爭根本就不是對美國最后的嚴峻考驗，實際上它削弱了我們在亞洲、在世界的地位，侵蝕了在過去三十年間直接支撐我國安全的國際合作結(jié)構(gòu)?！覀冏畛跏且C明我們在世界任何一個地方承擔義務(wù)的意愿?？墒俏覀冋谧C明，美國人民不可能再自愿投入這種斗爭。與此同時，我們最老、最強的那些盟國撤回到自己的海岸，只剩下我們獨自在全亞洲充當警察。 ——羅伯特·肯尼迪《反對越南戰(zhàn)爭》 （1）根據(jù)上述材料分析說明美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭的原因及越戰(zhàn)對美國的影響。 （2）約翰·肯尼迪與羅伯特·肯尼迪對越南戰(zhàn)爭的態(tài)度的出發(fā)點是什么？據(jù)此并結(jié)合上述材料說一說你對越南戰(zhàn)爭的看法。 局部戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)

4、”格局的關(guān)系 1．從戰(zhàn)爭原因看，朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭都以美、蘇“冷戰(zhàn)”為背景。美國出于稱霸世界的需要，利用朝鮮和越南形成南北分裂的局面，積極向亞洲滲透，在亞洲發(fā)動“熱戰(zhàn)”，并且兩次戰(zhàn)爭都發(fā)展擴大為“局部戰(zhàn)爭”。 2．從戰(zhàn)爭過程看，美國不僅扶植當?shù)乜苷?quán)，還直接參戰(zhàn)；同時，朝鮮和越南也得到蘇聯(lián)、中國的支持。因此，戰(zhàn)爭在某種程度上是兩種社會制度的較量，被稱為是“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”。 3．從戰(zhàn)爭結(jié)果看，朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國對中國實行長期封鎖，致使兩國關(guān)系處于敵對狀態(tài)，這是“冷戰(zhàn)”思維的體現(xiàn)。而美國急于從越南戰(zhàn)爭中脫身，也體現(xiàn)了美國為了在美蘇爭霸中確保優(yōu)勢的戰(zhàn)略實質(zhì)。 當堂檢測 1．觀察朝鮮

5、戰(zhàn)爭中雙方使用的戰(zhàn)斗機圖片，這最能說明的問題是（　?。? A．雙方勢均力敵 B．朝鮮南北雙方完全依靠外來支援 C．戰(zhàn)爭在某種程度上是美蘇對抗的反映 D．美國戰(zhàn)機性能優(yōu)于蘇聯(lián)戰(zhàn)機 2．下表是進攻朝鮮時聯(lián)合國軍的兵力組成（%）。通過這些材料可以看出（　?。? 國家 陸軍 海軍 空軍 其他盟國（除韓國） 9.58 6.66 0.97 美國 50.32 85.89 93.38 A．進攻朝鮮更多地體現(xiàn)了美國的意志 B．韓國反對盟軍，拒絕參加 C．多國軍隊組成說明戰(zhàn)爭的正義性 D．朝鮮進行的是非正義戰(zhàn)爭 3．越南戰(zhàn)爭是美蘇兩國和兩種社會制度的較量，其依據(jù)不包括（

6、　?。? A．中國無償援助大量物資 B．蘇聯(lián)對越提供軍事援助 C．美國直接派遣軍隊參戰(zhàn) D．美蘇軍隊的直接交戰(zhàn) 4．閱讀下列圖片，完成問題。 （1）圖1反映了什么問題？這應(yīng)屬于“特種戰(zhàn)爭”還是局部戰(zhàn)爭？ （2）圖2反映的現(xiàn)象對越南戰(zhàn)爭的結(jié)局有何影響？ （3）越南戰(zhàn)爭給美國帶來了哪些影響？ 答案： 【問題導學】 一、活動與探究：提示：兩個陣營：資本主義陣營和社會主義陣營。方式：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)。歷史上的偶然因素：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美、蘇軍隊對朝鮮分區(qū)占領(lǐng)，建立兩個對立政權(quán)；地理上的偶然因素：朝鮮半島在東亞的重要戰(zhàn)略地位，美國企圖控制朝鮮半島，以形成對蘇中的戰(zhàn)略包圍圈。 二、

7、活動與探究：（1）提示：原因：越南是冷戰(zhàn)的重要堡壘；認為越南落入共產(chǎn)黨手中，整個東南亞會倒向共產(chǎn)主義，動搖資本主義世界利益。南越政權(quán)是美國扶植起來的，有利于美國國家利益。 影響：美國在亞洲、在世界的國際地位下降。 （2）提示：出發(fā)點是“冷戰(zhàn)”思維及國家利益至上的外交政策。 看法：是美國為了維護資本主義世界在東南亞的統(tǒng)治，維護自己的霸權(quán)地位發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭不符合越南人民的利益也不符合美國人民的利益，這場戰(zhàn)爭給越南人民帶來很大災難。戰(zhàn)爭的結(jié)果和發(fā)動戰(zhàn)爭的目的相反，嚴重削弱了美國的實力，動搖了美國的霸主地位。 【當堂檢測】 1．C　解析：在戰(zhàn)場上使用了美蘇雙方的戰(zhàn)斗機，這說明美蘇雙方都關(guān)注這場戰(zhàn)爭，這是美蘇對抗的反映。 2．A　解析：從聯(lián)合國軍的兵力構(gòu)成來看，美國占絕大部分，這說明進攻朝鮮更多地體現(xiàn)了美國的意志，故選A項。 3．D　解析：越南戰(zhàn)爭期間，美蘇兩國軍隊并沒有直接交戰(zhàn)，因此D項符合題目要求。 4．參考答案：（1）美國對越南進行了大規(guī)模轟炸。局部戰(zhàn)爭。 （2）美國國內(nèi)反戰(zhàn)運動的高漲，使美國政府陷入內(nèi)外交困的境地，這在一定程度上促進了越南戰(zhàn)爭的結(jié)束。 （3）美國侵越戰(zhàn)爭及其失敗，消耗了美國巨大的人力、物力和財力，給美國社會造成了深遠影響，迫使美國政府調(diào)整對外政策，實行戰(zhàn)略收縮。 3