《高中歷史 第八單元 日本明治維新 第3課 明治維新課件 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第八單元 日本明治維新 第3課 明治維新課件 新人教版選修1（36頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第3課明治維新課標要求課標要求目標分解目標分解概述明治維新的主要概述明治維新的主要過程和基本內容，理過程和基本內容，理解近代化道路的多樣解近代化道路的多樣性性掌握掌握廢除舊體制的措施；資廢除舊體制的措施；資本主義經濟發(fā)展的特點、具體本主義經濟發(fā)展的特點、具體含義和表現(xiàn)；新軍隊建立的目含義和表現(xiàn)；新軍隊建立的目的和特點的和特點理解理解(1)廢除封建等級制度適廢除封建等級制度適應了資本主義的發(fā)展應了資本主義的發(fā)展(2)明治維新推動了日本的近代明治維新推動了日本的近代化歷程化歷程學 探究學案 1加強中央集權 (1)內容 取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權。 1871年，政府宣布“_”

2、，由中央派官員直接進行管理。 原各藩大名遷居東京。 (2)作用：開始建立起統(tǒng)一的_國家。廢除舊體制廢除舊體制廢藩置縣廢藩置縣中央集權中央集權 2廢除封建等級制度 (1)內容 取消大名和公卿的名稱，改稱“_”，武士改稱“士族”，其他一律稱為“_”。確立皇族、華族、士族和平民四種身份。華族華族平民平民 宣布“四民平等”，廢除武士佩刀和“格殺勿論”的特權。 以公債補償?shù)男问?，逐步收回華族和士族的俸祿和祿米。 (2)作用：建立起了適應資本主義經濟發(fā)展的新的社會體制。 閱讀下列圖文材料： 原先在幕府統(tǒng)治下，日本全國有250多個大小藩國，這些半獨立的藩國顯然對中央集權構成威脅。 (1)明治政府是如何采取措

3、施解決藩國問題的？ (2)這一舉措有何積極作用？ 提示：(1)廢藩置縣。 (2)消除了封建割據局面，開始建立起中央集權國家，形成了統(tǒng)一的國內市場，有利于資本主義的發(fā)展。 1措施 (1)幣制改革：1871年，以金本位的紙幣_作為全國唯一的貨幣。 (2)土地改革 措施：廢除封建領主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣。 影響：土地所有者經營農業(yè)的積極性提高，促進了農業(yè)的發(fā)展。發(fā)展新經濟發(fā)展新經濟日元日元 (3)地稅改革：一律按地價的3%向土地所有者征收_，并以貨幣支付。 (4)殖產興業(yè) 引進西方先進的生產技術、設備和人才，建立“樣板”企業(yè)，供私企效仿。 建設近代交通通信事業(yè)，為工業(yè)發(fā)展奠定基礎。

4、 2特點：大力扶植和保護私人_的發(fā)展。建立了許多資本主義企業(yè)，構成了日本資本主義發(fā)展的一個特征。土地稅土地稅資本主義資本主義 如何認識殖產興業(yè)政策？ 提示：殖產興業(yè)是日本政府對資本主義的“誘導獎勵”，是在學習西方發(fā)展資本主義的經驗后，根據自身國情制定的，這一政策很快收到了很好的效果，使日本在短期內實現(xiàn)了由舊生產方式到近代生產方式的轉變。 1含義：政府大力倡導學習西方資本主義文明。 2表現(xiàn) (1)派遣學生到_國家留學，翻譯西方著作。 (2)仿照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代_，1871年成立文部省，統(tǒng)一管理全國的教育。 (3)在生活習俗方面，大力推進西化。倡導倡導“文明開化文明開化”歐美歐

5、美教育體制教育體制 日本的明治維新，又是如何進行社會風俗變革的？如何評價其變革？ 提示：實行文明開化政策，大力推進、吸取西方的思想文化和風俗習慣，在衣食住行等方面學習西方。 這些做法革除了陋習，促進了日本的文明開化和社會進步；配合了政治、經濟各方面的改革，有利于改革深入發(fā)展，但是，日本在推行西化的同時，依然保持著本民族的傳統(tǒng)，如和服、茶道等民族習俗。 1措施 (1)1873年，開始實行_，建立常備軍。 (2)仿制先進武器，改進軍事裝備。 (3)設立軍事院校，培養(yǎng)軍事指揮人才。 2結果：建立起一支現(xiàn)代軍隊。 3特點 (1)日本軍隊稱為“皇軍”。 (2)軍人接受_教育，必須效忠天皇。 (3)只向天

6、皇負責，不受內閣干預。建立新軍隊建立新軍隊義務兵役制義務兵役制武士道武士道 如何評價明治政府的軍隊建設？ 提示：(1)明治政府實行義務兵役制，建立常備軍；改進軍事裝備；設立軍事院校，培養(yǎng)軍事指揮人才。這些措施推動了日本軍事的近代化，增強了軍隊戰(zhàn)斗力，推動了社會的進步。 (2)日本軍隊地位特殊，由軍部指揮，軍部只向天皇負責。日本軍隊要接受武士道教育，必須效忠天皇，帶有濃厚的封建色彩。歸納綜合歸納綜合整體圖示綱舉目張整體圖示綱舉目張 明治政府成立后，廢除舊體制建立新體制，殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義經濟，倡導“文明開化”，學習西方資本主義文明，仿照歐美建立現(xiàn)代化軍隊。這些措施使日本走上了資本主義道路，增

7、強了國力，為廢除不平等條約，成為帝國主義列強中的一員奠定了基礎。講 課堂講義 1日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命的不同點。 (1)原因 英國工業(yè)革命是本國生產力自然發(fā)展的結果。 日本發(fā)展工業(yè)是在外敵入侵狀況下變革圖強的結果。 (2)時間：日本發(fā)展工業(yè)之際，英國等國已開始第二次工業(yè)革命，為了趕上發(fā)達國家，日本在進行第一次工業(yè)革命的同時，吸收第二次工業(yè)革命的先進成果。 (3)內容 日本政府引進國外先進技術設備創(chuàng)辦工廠，建設交通通訊事業(yè)； 英國工業(yè)革命主要技術都是自己研發(fā)的。 (4)特點 日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶植和保護，而英國實行自由主義經濟政策。 日本利用政府力量拓展海外市場，而英國主

8、要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。 2明治維新的主要內容。 (1)政治：廢藩置縣、廢除封建等級制度。 (2)經濟：改革幣制、土地改革、殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義新經濟。 (3)文化：“文明開化”、建立近代教育體制、生活習俗西化。 (4)軍事：進行軍事改革、建立新式軍隊?！練v史上重大改革回眸】19世紀中后期，日本政府大力推行殖產興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料： 材料一興辦生產事業(yè)亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民。 守屋典郎日本經濟史 材料二自明治初年，漸行所謂獎勵工業(yè)。(工部省)開拓礦山、制造機械和造船不計利息，不計減損產品不能銷售之物，

9、則自行標價，盡藏庫中故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。 高橋龜吉日本近代經濟形成史 材料三經濟學者田口卯吉(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業(yè)之興起，應該中止勸獎保護之政策，使政府的事務限定在適當?shù)念I域之內日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經營制造商業(yè)，何須政府自身為之？” 米慶余明治維新日本資本主義的起步與形成 請回答： (1)依據材料一，概括明治維新之初政府殖產興業(yè)的方式及原因。 (2)19世紀80年代，日本殖產興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據材料二、三，概括這種變化的原

10、因。 (3)日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施了監(jiān)管。據此并綜合上述材料，請就政府在經濟發(fā)展中的作用談談你的認識。 解析：本題圍繞明治維新選取材料，考查學生的綜合能力。第(1)問從材料中“創(chuàng)辦官立事業(yè)”可知殖產興業(yè)的方式應為官營；再材料中“人民還沒有這種志愿”“示以實例，以誘導人民”可歸納殖產興業(yè)的原因。第(2)問中的第一小問從材料三中“應該中止勸獎保護之政策日本人民業(yè)已能夠經營制造商業(yè)”可推斷得出答案；第二小問再從材料二中“不計利息，不計減損產品不能銷售”可斷定原因之一是官營企業(yè)的弊端，從材料三中“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業(yè)之興起”可斷定官營企業(yè)的阻礙也應為原因

11、之一，從材料三中“日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經營制造商業(yè)”斷定民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強是發(fā)生這種變化的原因之一，從材料三中“何須政府自身為之”可判斷，經濟學界對政府官營政策的不滿也屬原因之一。第(3)問應從政府干預經濟的角度考慮。 答案：(1)方式：官營。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應。 (2)變化：由官營轉變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo私人資本主義的發(fā)展。原因：官營企業(yè)經營不善、虧損嚴重；官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；經濟學界對政府官營政策的不滿。 (3)認識：政府有必要對經濟實行干預；政府干預的方式要因勢而變。練 高分跨欄 1中央集權

12、國家在日本開始建立主要是通過() A“尊王攘夷”運動B武裝倒幕運動 C“廢藩置縣” D戊辰戰(zhàn)爭 解析：“廢藩置縣”取消了封建割據，統(tǒng)一的中央集權國家開始建立起來。 答案：C 2從右圖可以看出明治政府推行“文明開化”政策的重心是() A進行教育改革，建立近代教育體制 B大力派遣留學生，翻譯西方著作 C社會生活習俗倡導“西化” D建立新軍隊，灌輸武士道教育 解析：本題旨在考查學生辨析問題的能力。日本明治政府倡導學習西方資本主義文明，稱之為“文明開化”，其最終目標是建立近代教育體制，題干中的圖片正反映了這一點。 答案：A 3日本在明治政府時期對待世界文明的態(tài)度表現(xiàn)為() 仿照歐美國家建立新的常備軍翻

13、譯西方著作許多政府官員提出“脫亞入歐”生活習俗的西化 AB CD 解析：本題考查日本“文明開化”的表現(xiàn)。都表明日本積極求“知識于世界”，學習西方資本主義文明，倡導“文明開化”。 答案：C 4閱讀下列材料： 1872年，新政府宣布停止使用以月亮運行為基礎的歷法(太陰歷)，而同西洋各國一樣，明確實行以太陽的運行為基礎的太陽歷。而且確定一天為24小時，一周為7天，將此作為全國的共同時間。于是，人們生活所依據的歷法和時間的劃分發(fā)生了很大的變化。 此前，普通民眾一年中的重大節(jié)日(如3月3日，5月5日，7月7日等)，都是從中國傳入的。政府改以天皇和皇室的活動為中心，規(guī)定新的節(jié)日，要求民眾屆時慶祝。如神武天

14、皇即位日(神話傳說中的第一位天皇)，天皇的生日等。但是由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動同農業(yè)生產及習俗密切關聯(lián)，所以在有些地域仍然長時間地延續(xù)著。 東亞三國的近現(xiàn)代史 請回答： (1)結合所學知識，簡述日本改變歷法的原因。 (2)概括日本節(jié)日改革的特點，并簡要分析出現(xiàn)這種特點的原因。 (3)結合材料和所學知識，分析日本歷法和節(jié)日改革的效果。 解析：本題以日本節(jié)日改革為切入點，考查日本明治維新中“文明開化”這一側面，命題角度很好。本題要注意從日本節(jié)日改革中認識其在日本近代化的進程中所起到的作用。 答案：(1)明治維新期間，明治政府推行“文明開化”政策，引進西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。 (2)特點：以天皇及皇室為中心；努力擺脫傳統(tǒng)，不斷西化。 原因：神化天皇權威，加強統(tǒng)治的需要；順應“文明開化”的政策。 (3)積極：引進了西方近代文明，改造了日本落后的傳統(tǒng)文化，有利于實現(xiàn)日本的近代化。局限：具有濃厚的專制色彩、神權色彩。