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1、一年級語文上冊 第二單元 23《ang eng ing ong》說課稿 浙教版 一、說教材 1.教材簡析：本科是蘇教版第一冊第十五課《ang eng ing ong》的第一課時。這是拼音教學的最后一課，主要教授的是四個后鼻韻母，以及整體認讀音節(jié)ying及其四聲。 2.教學目標：學會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 3. 教學重點：讀準四個后鼻韻母，正確、流利地拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。 教學難點：會讀拼音詞。 .二、說教法 本課以情景教學，講授法為主，輔以提問法，觀察法引導學生學習，練習法加以鞏固新知。教ang時

2、，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng,再多形式教會同學發(fā)音。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時間給同學參與實踐，教師適時輔導、點撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學，使教學內(nèi)容形象化、具體化，提高同學學習的效率。采用猜謎游戲的方式教學，集中同學的注意力，提高同學的學習興趣和學習效果小學一年級剛剛開始學習，在教學過程中注意通過看圖來創(chuàng)設想象思維的情景，引導學生掌握想象思維的方法。注重練習的鞏固，達到學習效果。 三、說教學過程 （一）復習檢查、激趣導入 小朋友都喜歡捉迷藏這個游戲，設計了這個環(huán)節(jié)能調(diào)動學生的興趣和學習積極性。 （二）教學新課 先教學ang的發(fā)音方法，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時間給同學參與實踐，教師適時輔導、點撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學，使教學內(nèi)容形象化、具體化，提高同學學習的效率。采用猜謎游戲的方式教學，集中同學的注意力，提高同學的學習興趣和學習效果。 （三）指導書寫 培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。 （四）做游戲 讓學生在玩中學，學中玩。 四、說學法 以范讀、跟讀、同桌合作讀、競賽讀等形式讀發(fā)音，并讓同學用生動、有韻律美的語言說出口，提高同學的音準和口頭表達能力。 五、小結(jié) 六、布置作業(yè)