《三年級英語下冊 Lesson V How many rabbits教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Lesson V How many rabbits教案 川教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級英語下冊 Lesson V How many rabbits教案 川教版 教學(xué)目標(biāo)： 一、 語言知識目標(biāo) 1. 通過對話學(xué)習(xí)，學(xué)會對數(shù)字進(jìn)行提問及應(yīng)答，學(xué)會運(yùn)用贊揚(yáng)的用語。 2. 能正確運(yùn)用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 3. 掌握數(shù)字類單詞，從16到20。 4. 能夠了解輔音字母J，Q，W，G與Y的發(fā)音，并拼讀含以上字母的單詞。 二、 語言技能目標(biāo) 1. 能根據(jù)聽到的單詞識別數(shù)字類單詞，能聽課文回答簡單問題。能聽出輔音字母在單詞中的發(fā)音。 2. 能模仿文中句子詢問與贊揚(yáng)，進(jìn)行簡單交流，能根據(jù)圖片說出對應(yīng)單詞。 3. 能流利地從1數(shù)到20，并能從20倒數(shù)到1。 4. 能讀懂文

2、中對話，并在一定語言環(huán)境中進(jìn)行交際。 三、 學(xué)習(xí)策略 1. 通過已學(xué)-teen 表示“十幾”的構(gòu)詞法學(xué)習(xí)新單詞16-19。 2. 運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行表達(dá)與交流。 四、 文化意識 感知并用簡單的英語對人物行為進(jìn)行簡單贊揚(yáng)。 五、 情感態(tài)度 1. 樂于感知并積極嘗試使用英語。 2. 表揚(yáng)為主，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。 3. 在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)之間互相合作與交流能力。 六、 任務(wù) 在教材所呈現(xiàn)的真實的語言環(huán)境中，完成對數(shù)字進(jìn)行提問與應(yīng)答語言的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重、難點： 1. 能正確運(yùn)用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 2. 正確讀出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在不同單詞后的發(fā)音。 3. 能流利地從20

3、倒數(shù)到1。 4. 能拼讀含輔音字母Jj,Qq,Ww,Yy 的單詞。 教學(xué)內(nèi)容分析： 本課在前一課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)基數(shù)詞，并通過游戲?qū)?shù)字進(jìn)行鞏固。Let’s talk .部分通過圖片，學(xué)習(xí)詢問數(shù)字的用語“How many ?”以及表示贊揚(yáng)的用語“Very good !”幫助學(xué)生以直觀的形象理解對話大意和細(xì)節(jié)，為語言輸出積累材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。Magic box . 這部分學(xué)習(xí)基數(shù)詞16-20。 Let’s play . 通過游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞和基數(shù)詞，同時復(fù)習(xí)句型“What’s the number ? ” Let’s read .通過聽說練習(xí)幫助學(xué)生了解并掌握

4、輔音字母Jj,Qq,Ww,Yy在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)時間：一至二課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、教學(xué)機(jī) 教學(xué)過程： 一、師生問候 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.數(shù)數(shù)游戲和單詞卡片復(fù)習(xí)數(shù)字單詞 2.圖片復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)形式 三、利用舊單詞教學(xué)新句型 How many ? 1.利用兔子圖片及不斷疊加過程引出問題，教讀，抽讀 2.利用圖片操練句型 3.問答練習(xí) 4.抽班上男女生若干，鞏固句型 四、利用新句型教學(xué)新單詞 sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty 1.用學(xué)過的6-9數(shù)字及13-15數(shù)字構(gòu)詞法教學(xué)單詞。 2.利用

5、單詞卡片玩猜詞游戲，鞏固新單詞。 3.報數(shù)游戲鞏固新單詞。 五、學(xué)習(xí)課文對話 1.盲聽1至2遍 What can you hear ? 2.聽并指，了解對話談?wù)摰膶ο?What animals are there in the dialogue ? 3.聽并跟讀，理解內(nèi)容，回答問題 Q1: How many ribbits ? Q2: How many birds ? 4.再次跟讀，鞏固所學(xué)語言 六、鞏固練習(xí) 1.課文內(nèi)容填空。 2.創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用所學(xué)。 七、語音教學(xué) 1.出示四個輔音字母 Jj , Qq , Ww , Yy . 2.認(rèn)讀熟悉單詞，初步感知其

6、發(fā)音；再聽單詞發(fā)音，了解準(zhǔn)確發(fā)音。 3.練習(xí)發(fā)音 4.拓展練習(xí)，例舉多個單詞，練習(xí)。 八、總結(jié)課堂 利用所學(xué)句型 How many …引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)本課所學(xué). 九、作業(yè) 1.熟記數(shù)字類單詞1-20 2.熟讀課文對話 Let’s talk及語音練習(xí) Let’s read . 3.預(yù)習(xí) Lesson W 十、板書設(shè)計 Lesson V How many rabbits ? A: How many birds ? B: Ten birds . 附送： 2019年三年級英語下冊 Lesson

7、 W So many ants教案1 川教版 教學(xué)內(nèi)容分析： 本課通過創(chuàng)設(shè)Lele,Tingting,Peter 看見小鳥時發(fā)出的驚嘆“How beautiful ! How cute !”的語境學(xué)習(xí)“How + adj .”的語言結(jié)構(gòu)。并通過Lele,Tingting,Peter發(fā)現(xiàn)雨天成群結(jié)隊的螞蟻搬家的現(xiàn)象時發(fā)出驚嘆“Gosh! So many ants !”的語境學(xué)習(xí)“So many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”的語言結(jié)構(gòu)，同時激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象探究的興趣。通過Look and say 的活動訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行內(nèi)容猜測和交流的綜合語言運(yùn)用能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽懂、會說并

8、整體認(rèn)讀所學(xué)單詞：bee , clever , cute , tree , flowers . 2. 能聽懂、會說本課對話，并能大膽進(jìn)行表演；能根據(jù)圖片內(nèi)容準(zhǔn)備說出短句。發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)達(dá)意。 3. 能使用“How + adj .”“So many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”表達(dá)驚奇。 4. 能使用“Look there ”短句引起對方注意，以及使用“Gosh!”發(fā)出表示感嘆。 5. 能聯(lián)系已學(xué)過的知識進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并能積極運(yùn)用所學(xué)英語表達(dá)自己的感情。 6. 敢于開口，表達(dá)中不怕犯錯誤。 教學(xué)重、難點： 1. So many 后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 2. 根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對話。

9、 3. 運(yùn)用所學(xué)功能句型表達(dá)驚訝、感嘆。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)機(jī)、多媒體課件、圖片 教學(xué)時間：1——2課時 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 常規(guī)問候 2. 利用圖片、動作復(fù)習(xí)已學(xué)形容詞 二、 教學(xué)新句型“How + adj .” “So many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”及新單詞。 1. 課件呈現(xiàn)圖片：What is it ? A big balloon . Yes . How big . 重復(fù)練習(xí) 2. 運(yùn)用已學(xué)形容詞及學(xué)生熟悉圖片操練“How + adj .” 3. 利用所學(xué)句型和圖片教學(xué)新單詞、鞏固新單詞。 4. 利用大量花朵、小鳥、螞蟻、樹等圖片教學(xué)并操練“So ma

10、ny + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”句型。 5. 小結(jié)：新單詞、新句型。 三、 課文教學(xué) 1. 初聽錄音，初步感知語言。 2. 看圖聽錄音，了解課文大致內(nèi)容?；卮鸬谝?、二個問題。選擇 How many children are there in the dialogue ? ( ) What are they talking about ? ( 3. 聽并跟讀，回答第三、四個問題。 How is the bird ? How are the ants ? 4. 再次跟讀錄音，再次感悟語言 四、 拓展練習(xí) 根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用本課所學(xué)語言進(jìn)行交際。 五、 總結(jié)課堂、布置作業(yè) 1. 回憶本課學(xué)了些什么？回顧內(nèi)容。 2. 作業(yè)：觀察周圍事物并用英語表達(dá)感嘆；預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計： So many ants ! A blue bird . How beautiful ! How cute / clever / …! Gosh ! So many ants / flowers / trees / bees /…!