《七年級歷史下冊 第18課《明清帝國的專制統(tǒng)治》學(xué)案（無答案）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第18課《明清帝國的專制統(tǒng)治》學(xué)案（無答案）北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課 明清帝國的專制統(tǒng)治學(xué)案 ●精題精講 例1 （2020年臨沂中考）龔自珍的《己亥雜詩》中有“萬馬齊喑究可哀”的詩句。造成這種局面的主要原因是 A.唐朝科舉制度B.元朝人分四等政策C.明朝八股取士D.清朝文字獄 例2下列措施有利于明太祖君權(quán)的加強的有 ①廢除丞相②分封藩王③設(shè)錦衣衛(wèi)④廷杖制度A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ ●我夯基我達標(biāo) 1.朱元璋建立的朝代是（ ）A.隋朝B.唐朝C.北宋D.明朝 2.軍機處設(shè)立于（ ）A.順治時期B.康熙時期C.雍正時期D.乾隆時期 3.中國歷史上，對于片言只字捕風(fēng)捉影，就大搞文字獄。這種現(xiàn)象最早與下列皇帝有關(guān)的是

2、（ ）A.秦始皇B.隋煬帝C.明太祖D.康熙帝 4.清朝加強皇權(quán)的主要措施是（ ） A.增設(shè)軍機處B.廢除丞相C.大興文字獄D.采用三省六部制 5.“時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日”的記載可能和哪些史實有關(guān)（ ） ①胡藍(lán)之獄的株連②廷杖制度的嚴(yán)酷③錦衣衛(wèi)的無孔不入④文字獄的無中生有 A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④ 6.下列關(guān)于朱元璋的敘述，不正確的是（ ）A.他是元末紅巾軍的一位領(lǐng)袖 B.他大殺建國功臣C.他建立明朝，定都南京D.他于1421年建立明朝 7.我國古代丞相制的設(shè)立與廢除體現(xiàn)了（ ） A.相權(quán)威脅皇權(quán)B.國

3、家統(tǒng)一的需要C.經(jīng)濟發(fā)展的需要D.封建統(tǒng)治的需要 8.下列內(nèi)容不屬明清八股取士規(guī)定的是（ ） A.科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題B.考生的答卷不允許有個人見解 C.文體死板地分成八個部分D.考生可以針對時弊，談古論今 9.請根據(jù)下面提供的歷史信息制作一幅表格，并根據(jù)設(shè)計的表格項目填寫相關(guān)內(nèi)容。 文字獄 ；八股取士；軍機處；錦衣衛(wèi)；東廠；西廠；思想文化專制；政治專制； 參考答案：如下表所示： 思想文化專制 政治專制 文字獄八股取士 軍機處錦衣衛(wèi)東廠西廠 10.閱讀下列材料： 雍正時，有一位進士寫道：“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！苯Y(jié)果，他被斬首。請回答： （1

4、）這段材料反映了清朝的什么事件？（2）你認(rèn)為詩里有什么問題嗎？ （3）清朝統(tǒng)治者這一做法給中國造成了什么后果？ 參考答案：(1)實行嚴(yán)酷荒唐的文字獄。 (2)這兩句詩是寫景的，本身沒有任何問題。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。 （3）清朝的文字獄，造成了社會恐怖，摧殘了人才。許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。 ●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練） 1.明朝建立后，進一步強化君權(quán)，廢除了延續(xù)一千多年的_______，使_______直接受皇

5、帝指揮。 2.明清文化專制主義的表現(xiàn)是_______和_______。明清的科舉考試只許在________的范圍內(nèi) 命題，答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，這種形式的文章叫做________。 ●10分鐘訓(xùn)練（強化類訓(xùn)練） 1.為加強君權(quán)，在中央廢除丞相的是（ ）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝 2.朱元璋不放心百官和京城百姓，為偵緝官民言行，特意設(shè)立了（ ） A.軍機處B.東廠C.西廠D.錦衣衛(wèi) 3.下列文字是一位同學(xué)的課堂記錄。遺憾的是這位粗心的同學(xué)把一些史實之間的關(guān)系搞亂了，出現(xiàn)了多處錯誤。請你在文中標(biāo)出其中的錯誤之處，并說明理由。 明清統(tǒng)治者為了維護自己的統(tǒng)治，采

6、取了一系列措施加強專制統(tǒng)治。 （1）明太祖朱元璋廢除丞相制度，在中央設(shè)立軍機處，使君權(quán)空前加強。 （2）設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，對百官和百姓進行監(jiān)視。明太祖時，設(shè)立特務(wù)機構(gòu)東廠，由宦官統(tǒng)領(lǐng)；明成祖時，又特別設(shè)立了錦衣衛(wèi)專門偵緝官民言行。東廠和錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。 （3）清朝雍正時期，為樹立皇帝的絕對權(quán)威，設(shè)立了廷杖制度，使君臣關(guān)系完全成為主仆關(guān)系。 （4）為加強文化專制，大興文字獄和八股取士。大興文字獄從內(nèi)容到形式都禁錮知識分子的思想；八股取士迫使許多知識分子逃避現(xiàn)實，不敢過問政治，從而摧殘人們的聰明才智，禁錮人們的思想，形成“萬馬齊喑”的局面，嚴(yán)重地阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。 答案：（

7、1）軍機處是清朝雍正時期設(shè)立的；（2）明太祖設(shè)立的是錦衣衛(wèi)，東廠是明成祖設(shè)立的；明成祖時設(shè)立的是東廠；（3）廷杖制度是明太祖設(shè)立的；（4）從內(nèi)容到形式都禁錮知識分子的思想的是八股取士；大興文字獄是導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因。 ●30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練） 1.李世民和朱元璋相同之處是（ ） A.曾生活在社會下層B.參加過農(nóng)民起義 C.是開國君主D.在位時調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕對農(nóng)民的剝削 2.明朝皇權(quán)空前強化的重要表現(xiàn)是（ ） A.設(shè)三司B.罷宰相C.廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置D.設(shè)內(nèi)閣制度 3.明朝文官服飾上有“飛禽”，武將服飾上有“走獸”，這說明（ ） A.君臣關(guān)系變成主仆

8、關(guān)系B.加強思想統(tǒng)治的結(jié)果C.體現(xiàn)君臣平等關(guān)系D.大一統(tǒng)的需要 4.在科舉考試中開始規(guī)定八股取士的是（ ）A.南宋B.元朝C.明朝D.清朝 5.明朝時期科舉制與唐朝時期科舉制的最大差別是（ ） A.考試目的B.考試手段C.考試內(nèi)容D.考試管理 6.有位史學(xué)家說：“科舉制的實行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔社會上的優(yōu)秀分子，使之參與了國家的政治?！鼻迥┚S新人士認(rèn)為：科舉制度“錮智慧”“壞心術(shù)”“滋游手”，造成了“破壞人才，國家貧弱”的后果。據(jù)此完成（1）～（2）題： （1）這兩種看法是否互相矛盾？ （2）請就科舉制從隋唐的產(chǎn)生到明清以后衰落的歷史，談?wù)勀銓ζ渥饔玫脑u價。 答案：（1）

9、不矛盾。 （2）這兩段話是對科舉制在不同時代所起的作用的評價。隋唐建立科舉制度，為廣大知識分子參政開辟了途徑；擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)，為繁榮古代文化作出了貢獻。 明清時期科舉考試內(nèi)容限制在“四書五經(jīng)”范圍內(nèi)，八股取士使許多知識分子不講實際學(xué)問或束縛了知識分子的思想，加強了封建君主專制統(tǒng)治。 清末，科舉制度嚴(yán)重阻礙了科技文化的發(fā)展，阻礙新型人才的成長。 課本第103頁自我測評答案：隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度?？婆e制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則?？婆e考試中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進士科包括策問、加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會實際問題為目的，考察治理政事的能力。明清時期，科舉考試只許在四書五經(jīng)的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，不得違背。這種考試完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力。 明清統(tǒng)治者實行“八股取士”是鞏固獨裁統(tǒng)治的手段，是統(tǒng)治者加強封建專制的需要。