《四川省安岳縣七年級語文下冊 第二單元 第6課 最后一課練習(xí)1（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省安岳縣七年級語文下冊 第二單元 第6課 最后一課練習(xí)1（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課　最后一課（第一課時） 一、檢查預(yù)習(xí) 　1.讀準(zhǔn)字音。 　哽（ ）賺 （ ） 踱 （ ） 捂?。? ） 懲罰（ ）　祈禱（ ） 　詫 異（ ） 郝叟（ ） 懊悔（ ）鑰匙（ ） 　2.解釋下列詞語。 　(1)哽: 　(2)懲罰: 　(3)征發(fā): 　(4)祈禱: 　(5)詫異: (二)簡介作者。 都德(1840─1897),十九世紀(jì)下半葉法國小說家。他的作品《最后一課》和《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧而享有極高的聲譽(yù),成為世界短篇小說中的杰作。代表作有長篇小說《小東西》、短篇小說集《星期一故事集》等。

2、二、初讀課文,整體感知 　1.速讀課文 　2.依據(jù)時間順序,將本文劃分為三部分。 　第一部分,從“那天早晨上學(xué)”到“趕到韓麥爾先生的小院子里”。這一部分描述了小弗郎士在上學(xué)路上的見聞和心理活動。作者以簡潔的筆觸,交代了故事的背景和小弗郎士的身份、性格特征,同時為情節(jié)的發(fā)展做了巧妙的鋪墊。 　第二部分從“平常日子”到“這最后一課,我真永遠(yuǎn)忘不了”。這是小說的中心部分,主要寫小弗郎士和韓麥爾老師在“最后一課”中表現(xiàn)的愛國熱情。 　最后一部分,從“忽然教堂的鐘敲了十二下”到小說結(jié)尾。寫韓麥爾老師在“最后一課”結(jié)束時的悲壯情感和不屈精神。 二、研讀重點,理解內(nèi)容 　　1.研讀課文第二部分

3、,思考下面問題。 　下列語句表達(dá)了怎樣的情感? 　(1)“原先覺得課本‘那么討厭’,‘現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了’”。 　(2)“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)?！? 　 　2.研讀文章結(jié)尾部分,完成下面問題。 　(1)“我覺得他從來沒有這么高大”中的“高大”指什么? 　 　(2)文中哪些動詞很好地表達(dá)了韓麥爾先生的思想感情? 　 　(3)找出表現(xiàn)韓麥爾先生內(nèi)心痛苦的詞句,分析它的作用。 三、分析描寫,探究人物 　1.外貌描寫主要表現(xiàn)在哪些方面,有何作用? 　2.試舉一例神態(tài)描寫的句子,并說說其作用。 　3.文中動作描寫最傳神的是哪幾句話?它有何作用? 　 　4.“我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！睂儆谑裁疵鑼?其含義是什么? 　6.概述“韓麥爾先生是一個　　　　　　　　　的人”。 四、個人反思