《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、安恩和奶牛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識記課文生字詞，整體感知課文，能完整復(fù)述故事情節(jié)。 2、掌握人物描寫方法及對比的寫作手法。 3、品味語言，探究人物性格、小說主題。 學(xué)習(xí)重點：掌握人物描寫方法及對比的寫作手法。 學(xué)習(xí)難點：品味語言，探究人物性格、小說主題。 【知識鏈接】 1、 作者簡介 約翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。從小學(xué)起，他就迷戀書本，尤其喜愛丹麥古典文學(xué)和北歐神話傳說。西瑪蘭教育了延森對時空的強烈感受，使他關(guān)用注人類歷史和命運并與大自然深深結(jié)緣。延森的重要作品有長篇系列小說《漫長的旅途》（1908-1922）：《冰河》、《船》、《失去的天國》、《諾

2、尼亞?葛斯特》、《奇姆利人遠征》和《哥倫布》。這六部長篇小說從遠古冰河時代的北歐寫到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，具有史詩的宏大氣墊和優(yōu)美奇特的風(fēng)格。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學(xué)獎。 2、寫作背景 本文選自作者的《希默蘭的故事》?！断Ｄm的故事》（1898—1910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景，把幼時聽到過的各種故事和逸聞進行文學(xué)加工而寫成的短篇故事集。在這些短篇小說中，他熱情謳歌希默蘭的農(nóng)民，贊美他們?nèi)粘龆?、日沒而息的簡樸但健康的生活，同時也描述了當(dāng)?shù)刎夂反忠暗拿袼奏l(xiāng)風(fēng)。《希默蘭的故事》一共包括

3、34?篇，其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。 3、小說的有關(guān)知識 1）什么叫小說？小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。 2） 按篇幅長短分類可以分為：長篇、中篇、短篇、小小說（袖珍小說、微型小說） 3） 小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境 4） 情節(jié)的四個階段是：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 【學(xué)習(xí)課時】擬2----3課時 【學(xué)習(xí)過程】 一、 教師板書課題，作者。 二、 請生讀標(biāo)，解標(biāo)。 三、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 1、給加點字注音。 靦腆（ ） 锃（ ）瑕疵（ ）翕（ ） 臀

4、（ ） 茬（ ） 躊躇（ ?? ） 茸（ ）???? 錙銖（ ） 嶙峋（ ） ?窘（ ） ?撂（ ） 反芻?（ ） 2：解詞造句： 靦腆： 旁若無人： 瘦骨嶙峋： 熙來攘往： 錙銖必較： 揚長而去： 刨根究底： 3、快速默讀課文，并簡單復(fù)述課文情節(jié)。 四、交流匯報學(xué)習(xí)成果 五、【小結(jié)】師歸納理清文章脈絡(luò)。 六、【合作探究】研讀文章，思考 1、閱讀文章第一部分： 1）找出故事發(fā)生的地點，人物。

5、 2）舉例說說描寫老婦人的語句（外貌描寫、動作描寫） ？ 2、閱讀文章第二部分 1）找出這一部分對奶牛的形象描寫（有關(guān)牛的信息）？ 2）作者在這一部分設(shè)置了什么樣的懸念？ 3、閱讀第三部分內(nèi)容，哪一段話可以揭示文章主題？（在原文中找出） 4、本文的文章主旨是什么？ 七、【延伸拓展】課堂討論 1、文章運用了哪些寫法？ 2、請你說說這篇小說成功的原因何在？ 3、 你認為小說中的老婦人安恩是個什么樣的人，分析一下這個人物的形象。 八、【課后作業(yè)】總結(jié)，鞏固提高。 本文對于動物觀察細膩，描寫生動，請你根據(jù)你所熟悉的動物寫一段200字左右的文字。 【學(xué)后記】