《八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 口語交際 寫字習(xí)題課件 （新版）語文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 口語交際 寫字習(xí)題課件 （新版）語文版.ppt（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口語交際寫字,1．我國是一個(gè)詩的國度。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮?！驹娨獾拿Q】(1)有的同學(xué)把收集的古詩根據(jù)所描繪的季節(jié)進(jìn)行分類整理，分別給它們?nèi)×艘粋€(gè)詩意的名字。如春天的古詩：“春詩”；夏天的古詩：“夏韻”；秋天的古詩：“_____”；冬天的古詩：“_____”?！驹娨獾慕庹f】(2)在“春詩”里我們能充分感受到春天的絢麗多姿：有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春；有“______________________________”的晚春；有“________________________”的憂春；還有“________________________”的喜春。,秋思,冬吟,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,國破山河在，城春草木深,好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,【詩意的別緒】(3)古詩詞的離情別緒是詩意的。盡管有時(shí)憂傷，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；但有時(shí)也有豁達(dá)，如“_____________________”；有時(shí)也有豪放，如“______________________________”。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,2．我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”。(1)看圖悟詩。上邊這首詩的作者是誰呢？其中富含哲理的是哪兩句詩？蘇軾；不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,(2)看圖寫詩。用我們學(xué)過的古詩詞，為下邊這幅畫命一個(gè)詩意的名字。小橋流水人家,3．(2015，漳州)綜合性學(xué)習(xí)?！澳銜ㄕ故尽笔墙逃块_展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校某班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一材料探究】材料1：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。,材料3：三幅不同字體的書法作品。顏真卿楷書王羲之行書張旭草書(1)請(qǐng)概括以上三則材料的主要信息。漢字書法是富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映；漢字書法字體多樣；漢字字體風(fēng)格各異。(2)“文房四寶”指的是：___________。,筆墨紙硯,【活動(dòng)二觀點(diǎn)交流】(3)根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話。王明：馬上就要考試了！哪有時(shí)間練習(xí)書法？還不如多背幾個(gè)英語單詞！李華：示例：你這樣說不是對(duì)的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學(xué)習(xí)之余練練書法，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對(duì)嗎？張亮：李華說得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。,【活動(dòng)三成果匯報(bào)】(4)為下面新聞擬寫標(biāo)題。標(biāo)題：_________________________________________5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。,漳州市在“墨香書法展示”活動(dòng)中成績喜人。,