l,第13課 五四運動,明德初中 劉艷雯,學習目標,難點,感受五四精神爭當愛國少年,自學學案（閱讀課本59-62頁內容，完成以下問題,五 四 愛 國 運動,導火線：,上中國外交的失敗,經過:,前期,后期,口號：,意義：,（以6月3日為界）,學習目標,1.了解五四運動的爆發(fā)時間、經過、口號等基本情況； 2.掌握五四運動爆發(fā)的原因和重要意義； 3.分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端,兩次鴉片戰(zhàn)爭,甲午中日戰(zhàn)爭,八國聯軍侵華戰(zhàn)爭,洋務運動,戊戌變法,辛亥革命,屢次的侵略,屢戰(zhàn)屢敗,長期的屈辱和憤怒,爆發(fā),矛盾的長期積累,爆發(fā)的導火線,巴黎和會上中國外交的失敗,爆發(fā)的導火線,巴黎和會上中國外交的失敗,北京,青年學生,北洋政府鎮(zhèn)壓 并逮捕學生,上海,工人階級,釋放被捕學生；拒絕在對德“和約”上簽字；罷免曹汝霖等賣國賊的職務,五四運動的直接目標得到實現,二.五四運動的爆發(fā)與擴大,外爭主權，內除國賊 誓死力爭，還我青島 取消二十一條， 拒絕在對德和約上簽字,從五四青年立下的這兩個信條中，我們能夠感受到“五四”青年學生的什么精神？,憂國憂民，不屈不撓，敢于斗爭的愛國主義精神,創(chuàng)設情境 穿越1919，體悟五四精神,少年智則國智， 少年富則國富， 少年強則國強， 少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由， 少年進步則國進步， 少年勝于歐洲則國勝于歐洲， 少年雄于地球則國雄于地球。,三.攻克難點-五四運動的歷史意義,“外爭主權”,“內除國賊”,反封建,(1)徹底的反帝反封建的愛國運動（性質）,徹底的不妥協(xié),反帝,(1)徹底的反帝反封建的愛國運動（性質）,(2)新民主主義革命的開端（地位）,新,三.攻克難點-五四運動的歷史意義,新舊民主主義的比較,1840年,鴉片戰(zhàn)爭,1919年,五四運動,1949年,新中國成立,口號和要求,誓 死 力 爭 還 我 青 島,假如你是那位咬破中指，血書“還我青島”的北大學生，今天就讓你帶領我們大家參加五四示威游行，激情高昂的吶喊五四口號。,半殖民地半封建社會的形成和瓦解過程,中國近代史的起止時間和重要標志事件,課堂小結,第一階段：北京,口號：外爭主權、內除國賊,五四運動,導火線：巴黎和會上中國外交的失敗,時間：1919年5月4日,第二階段：上海,主力：學生,學生罷課、工人罷工、商人罷市,新民主主義革命的開端,五 四 愛 國 運動,導火線：,上中國外交的失敗,經過:,第一階段,第二階段,口號：,意義：,（以6月3日為界）,巴黎和會,北京,學生,工人,上海,外爭主權，內除國賊，取消二十一條， 拒絕在對德和約上簽字,一次徹底地反帝反封的愛國運動,新民主主義革命的開端,中考鏈接,1、（2012年天水中考題）五四運動爆發(fā)的導火線( ) A、一次大戰(zhàn) B、北大法科禮堂集會的決定 C、十月革命 D、巴黎和會拒絕中國的正當要求 2、（2013年蘭州中考題）標志著新民主主義革命開始的 事件是( ) A、辛亥革命 B、護國運動 C、五四運動 D、新文化運動,C,D,3、下列口號最能反映五四運動性質的是( ) A、外爭主權，內除國賊 B、誓死力爭，還我青島 C、廢除二十一條 D、拒絕在和約上簽字 4、五四運動取得初步勝利的決定因素是( ) A、青年學生發(fā)揮了先鋒作用 B、工人階級登上政治舞臺，發(fā)揮主力軍作用 C、先進知識分子的指導、推動并領導 D、廣大人民的徹底覺醒,B,A,5、五四運動爆發(fā)在( ) A、北京 B、上海 C、青島 D、廣州 6、新舊民主主義革命的根本區(qū)別是( ) A、領導階級不同 B、指導思想不同 C、所處時代不同 D、革命前途不同,A,A,作業(yè)布置,你 中的五四運動 是怎樣的？（請寫一篇100字 左右的感想）,