《【中學教材全解】2014-2015學年八年級語文上冊 第四單元綜合檢測題 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【中學教材全解】2014-2015學年八年級語文上冊 第四單元綜合檢測題 鄂教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第四單元檢測題 （90分鐘 100分） 一、（16分） 1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分） A.饋贈(kuì) 儼然(yǎn) 螺栓(quán) 流光溢彩(yì) B.胸鰭(qí) 焙燒 (péi) 衣裳(shang) 別出心裁(cái) C.樹蔭(yīn) 舴艋(zé) 羞赧(nǎn) 辨?zhèn)稳ネ?guī) D.躬親(gōng) 停

2、滯(zhì) 酵母(jiào) 循規(guī)蹈矩(dǎo) 2.下面詞語解釋錯誤的一項是（ ）（3分） A.羞赧：因害臊而紅臉的樣子。 B.黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。 C.儼然：嚴肅認真的樣子。 D.循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩。現(xiàn)在指拘泥于舊的準則，不敢稍作變通。 3.下面語段中，依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） 沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨出擊，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關系。 在這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強的逃生能力。 ，對兀鷹來說，

3、 想獲得足夠的食物，單干就不如合作。 A.因為 但是 只要 B.所以 因此 只要 C.因為 因此 如果 D.所以 但是 如果 4.回憶所學課文，下面說法不正確的一項是（ ）（3分） A.《我的“長生果”》把書比喻為人類文明的長生果，生動形象地寫出了書對人類文明發(fā)展的作用。 B.《懷疑與學問》論述了學者先要會疑，學則須疑的觀點，強調了懷疑精神在治學過程中的重要作用，并提倡學者應有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。 C.《懶惰的智慧》告訴我們懶惰不是壞習慣，

4、勤勞反而不是什么好事情。 D.《相見歡》上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真摯的感情。 5.名句默寫。（4分） （1）無言獨上西樓， ， 。（李煜《相見歡》） （2）聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟， ， 。 （李清照《武陵春》） 二、（28分） （一）閱讀下文，回答問題。（14分） 種子的生存策略 ①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。 ②

5、從形態(tài)上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽棕的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽棕種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。 ③種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養(yǎng)物質，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發(fā)芽，在競爭中以質取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。 ④其次，因為“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物

6、傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。 ⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養(yǎng)物質，能夠迅速萌芽、發(fā)出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長，被動物取食后，也有較好的恢復能力。此外，大種子也相對更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過困境。有時候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠?；蛟S風會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出

7、芽來。 ⑥大自然就是這樣一個舞臺，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。 （選自《大自然》，有刪改） 6.文章從 、 、 三個方面介紹了種子的生存策略。（3分） 7.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分） （1）大種子帶有更多的營養(yǎng)物質，就像一位裝備精良的旅行家……

8、 （2）小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。 8.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分） 世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的

9、種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。 9.文章第⑤段中加點詞語“或許”能否刪掉？請說明理由。（3分）

10、 （二）閱讀下文，回答問題。（14分） 身為女孩 周 慧 經常有這樣的教導：身為女孩，就應該有女孩的樣。哦，女孩是什么模樣？ 女孩子慵慵弱弱、平平淡淡、安分守己、文靜溫雅與男孩子冒冒失失、風風火火的性格形成鮮明的對比。女孩有女孩的風格，做女孩是一種驕傲。 女孩構成五彩繽紛的世界，愛哭就哭，想笑就笑，她們聰明伶俐，討人喜歡，美麗活潑、開朗，猶如精靈，又猶如變幻無窮的云彩。 女孩是一道風景，是雨后彩虹映襯的天空，點染初春的

11、綠原，月影下優(yōu)雅綽約的倩影，藍天大海上的一葉隨風帆，蒼穹下一只自由高飛的嬌燕，天邊一抹鮮紅的朝霞，夏夜長空一顆閃亮的星星，花香般裊裊吹起的微風……她們構成一道溫馨柔美的風景。 女孩是一首詩，春風般的溫柔，夏雨般的朦朧，秋意般的矜持，冬雪般的潔白。柔如水，輕若風。若想尋找綠林草地，化冰為水的柳條般的情感，不妨走入這首詩里來，不過當心，這令人癡迷的芬芳會醉倒你！ 女孩是各種各樣的味道，甜滋滋，酸溜溜，嬌滴滴，羞答答，有著醇酒般香甜的微笑；有著粉墨登場時滑稽的扮相，另有一番酸的情調；有著嬌得千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的姿態(tài)。這些能攪亂你心的漣漪。 女孩是一支輕音樂，

12、一首悠揚的歌，一幅浪漫的畫。是和煦的陽光下幽香的花叢中含苞吐蕊的艷影。總是愛幻想，愛編織多彩的夢，愛想入非非，愛把一切向往托給藍天白云和海水沙灘。 自然，女孩也有理不清、訴不完的傷感；為瓊瑤、岑凱倫筆下死去活來的愛，為莫名的淡淡的憂傷，為某種沖動喚起的激情，為所有值得傷感的事而傷感。 今天的女孩，生活在充滿陽光的世界里，她們愛學習，愛工作，也愛打扮，愛趕時髦。她們擁有推動星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強好勝的雄心，她們是生活在廣闊天空下的驕傲的女孩！ 女孩是這樣的天真爛漫，溫情脈脈，情趣盎然。 哈，做女孩竟是這樣妙不可言?。?！ 10.第三自然段中，

13、把女孩的 比作“精靈”，把女孩的 比作“變幻無窮的云彩”。（4分） 11.“經常有這樣的教導：身為女孩，就應該有女孩的樣”這應該是父母或長輩教導女孩的話語，在父母和長輩的心中，女孩應該是什么樣的？（3分） 12.“做女孩竟是這樣妙不可言?。?！”做女孩“妙”在何處？請用簡

14、潔準確的語言加以概括。（3分） 13.你覺得身為男孩好，還是身為女孩好？請你仿照文章畫橫線的語句，用比喻的修辭手法寫一段話，介紹你們男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中語句）（4分）

15、 三、（6分，每小題3分） 14.請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。鄒韜奮先生在公祭魯迅先生的大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 。” 15.請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內容。（不超過15個字） 歐盟委員會健康風險科學委員會發(fā)表報告指出，如果5年內每周使用隨身聽5小時，且每天以高音量

16、收聽音樂平均超過一個小時的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5 000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對隨身聽對人體的危害進行調查并采取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。 四、（50分） 16.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 書籍是人類進步的階梯。近十年的學習生活幾乎天天與書籍打交道。拿起你的筆，寫你讀書的故事，讓同學們分享你的快

17、樂，分擔你的憂愁；或者發(fā)表你對讀書的獨特感悟、體驗和見解…… 請你以“讀書”為話題，選取某個角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。 八年級語文（上）（湖北教育版） 第四單元檢測題 參考答案 1.D(A.“螺栓”的“栓”應讀shuān;B.“焙燒”的“焙”應讀bèi;C.“辨?zhèn)稳ネ钡摹皞巍睉xwěi。) 2.C（儼然：形容很像。） 3.C（第一句和第二句之間是因果關系，第一句是結果，第二句是原因，所以第一個空用“因為”。第三句是再次強調結果，和前面的句子是因果關系，并非轉折關系，所以第二個空填“因此”。第三個空后的短句

18、是最后一句的條件，是假設關系，所以用“如果”。） 4.C（《懶惰的智慧》用一系列的事實說明了一個常為習慣思維所忽視的道理：討厭吃苦受累的“懶惰”情緒，激勵了發(fā)明；想在腦力勞動中尋找捷徑的“懶漢”，促進了人類進步。） 5.（1）月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋 （2）只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁（“寂寞”“舴艋”“載”比較難寫，注意不要寫錯別字。） 6.生理特點 傳播方式 應對困境的方法（介紹種子生存策略的段落為第③④⑤段?？蓮闹行木浠蜿P鍵句入手，將③④⑤段分別加以概括提煉即可。第③段中心句是“種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點上”。第④段中心句是“種子采取的傳播方式也不同

19、”。第⑤段關鍵句是“當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢”。） 7.（1）“裝備精良”是指大種子含有更多營養(yǎng)物質，生動形象地寫出了大種子自身的生理特點。（2）“前赴后繼”是前面的人沖上去了，后面的人也緊跟上去，生動形象地寫出了小種子隨風傳播時連續(xù)不斷的情形。[第（1）題，運用了比喻的修辭手法，可從比喻的角度說明其含義。第（2）題，運用了擬人的修辭手法，可從擬人的角度說明其含義。比喻和擬人修辭手法的運用都能起到生動形象地說明事物特點的作用。] 8.舉例子、列數(shù)字。具體準確地說明了世界上最小的種子小的程度。(“世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子”，這是舉例子；“一粒的重量僅有一盎司的

20、百萬分之三十五”這是列數(shù)字。本段的中心句是“種子可以簡單地分為大種子和小種子”，而畫線句子單指“小種子”方面，說明小種子小的程度。) 9.不能刪掉?！盎蛟S”表示猜測、估計、不能確定，刪去后就變成了肯定語氣，和事實不符。“或許”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(第⑤段中“環(huán)境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠”，這說明休眠的時間和地點是不確定的，不是說所有的種子都會發(fā)芽，只有等到發(fā)芽機會的種子才會“醒來”。) 10.聰明伶俐，討人喜歡，美麗活潑、開朗 愛哭就哭，想笑就笑（本體考查的是比喻修辭。題目已經給出了喻體，要求回答本體，且本體也已經提供了一半，只要找出原文中此句出現(xiàn)的位置，從語句的上

21、下文中分析即可得出答案。） 11.安分守己，文靜溫雅。（此句話出現(xiàn)在第一段，那說明正文重點講述了這個問題，從文中篩選出答案即可。） 12.①女孩構成五彩繽紛的世界；②愛學習，愛工作，也愛打扮，愛趕時髦；③擁有推動星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強好勝的雄心；④天真爛漫，溫情脈脈，情趣盎然。（此句出現(xiàn)在最后一段，是總結性語句，同學們只要從上文中分條歸納即可。） 13.男孩：男孩是晴空里的一只雄鷹，春風里的一棵大樹，險峰處的一塊頑石，荒原中的一匹駿馬，大海上一艘遠航的船舶…… 女孩：女孩是春風里的一樹紅花，窗臺邊的一串風鈴，田野里潺潺的溪流，陽光下翩翩飛舞的彩蝶，晴空中上下翻飛的燕子，清

22、澈湖面上明艷的紅蓮……（本題有兩問，第二問考查仿寫，注意題目要求“用比喻的修辭手法”“40字以上”“有文采”“不得抄用文中語句”，同學們要調動平時的積累，語言流暢、優(yōu)美即可。） 14.戰(zhàn)而不屈（改變語序，就是所寫詞句還是這幾個字，只是字詞的位置變了，“不戰(zhàn)而屈”改變語序后有“屈而不戰(zhàn)”和“戰(zhàn)而不屈”。結合具體內容，魯迅應該是“戰(zhàn)而不屈”。） 15.示例：隨身聽可能導致永久性聽力損傷?；颍撼Ｓ秒S身聽可能導致永久性失聰。（語言流暢、概括主要內容即可，其他答案符合要求也可。） 16.思路點撥：以“讀書”為話題，每個讀書的人都有說不完的話。作為中學生，每個人都有豐富的讀書經歷和讀書經驗、體會，感

23、觸自然更深一層，寫起來自然也就有說不完的話了。只要你聯(lián)系自己的讀書經歷，選取任意一個方面或幾個方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了。參考題目：“風景這邊獨好”“書山探幽”“書海泛舟”。 例文： 書中乾坤大 讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度，妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。于是，讀書成了我試圖接近他們的唯一途徑。 總是習慣于夜闌人靜時，扭開臺燈，倒一杯濃茶，執(zhí)支鉛筆，捧一本書，在只聞天籟的靜寂中，與書中人物秉燭夜游，開心暢談。書的種類自不必細究，《三國演義》《水滸傳》固然很好，散文隨筆又何嘗不可？《

24、封神演義》堪稱“中國《神曲》”；唐詩宋詞更是博大精深；《紅樓夢》背景重重，內涵深遠；《巴黎圣母院》包含美丑哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。 古人說讀書有三境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝藶榈诙?。“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝藶榈谌?。據(jù)此衡量，我自認不過第一境。 在書中，我領略了世界各地的風土人情，體味了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾

25、頁或幾十頁的紙張所能包含。 書，看得多了，其營養(yǎng)也滋長了我的“野心”，于是我渴望成長，渴望回歸自然，走向社會。在自然、社會中去解讀人生這部厚書。 我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的江南，去白山黑水的興安嶺，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾……我盼望有一天踏上異國的征程，去法國巴黎揭開巴黎圣母院的面紗；去美國的麥迪遜大橋上來回走一趟，在尼亞加拉大瀑布前聆聽水石相搏之聲；去撒哈拉大沙漠，感受三毛那冒險的激情…… 在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化?？傊瑫械氖澜鐘W妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，令人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生的時間去破譯那永遠解不開的謎。 坐擁書城，其樂融融。 點評：多讀書，可以讓你覺得有許多寫作靈感，可以讓你在作文時旁征博引，讓人覺得你更富有文采。小作者將自己的讀書經驗用平實的語言向我們作了介紹，從他的文章中我們也可以看到讀書的妙處。 6