《大班音樂(lè)活動(dòng)《聰明孩子笨老狼》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班音樂(lè)活動(dòng)《聰明孩子笨老狼》教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班音樂(lè)活動(dòng)?聰明孩子笨老狼?教案 大班音樂(lè)活動(dòng)?聰明孩子笨老狼?教案活動(dòng)目的：1.感受音樂(lè)跳躍的節(jié)奏帶來(lái)的愉悅，分辨出樂(lè)曲特殊的樂(lè)句構(gòu)造，理解樂(lè)曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地用繪畫、身體動(dòng)作等方式表現(xiàn)笨老狼走路、回頭的`音樂(lè)。3.享受活動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)有抑制地按規(guī)那么做游戲。即該走的時(shí)候走，該停的時(shí)候停，不與別人相撞，上位時(shí)不與別人爭(zhēng)椅子?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.音樂(lè)光碟及CD機(jī)，凳子圍成半圓形。2.頭飾一個(gè)，掛圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程:1、傾聽(tīng)故事?！?〕教師出示頭飾，有表情講述聰明孩子和笨老狼的故事?！?〕提問(wèn)幫幼兒理解：“聰明孩子在笨老狼回頭時(shí)是怎么做的？〞2、逐步熟悉游戲規(guī)那么?！?〕站住不動(dòng)。

2、教師扮演笨老狼，漸漸無(wú)聲地向前走，突然站住并回頭，重復(fù)幾次，用游戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動(dòng)的幼兒?！?〕尋找預(yù)示教師回頭的信號(hào)。師：請(qǐng)注意看，笨老狼在什么時(shí)候會(huì)回頭看？3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的重音?！?〕幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)。師：聽(tīng)了這首音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？小朋友走了多久笨老狼就回頭了？〔2〕聽(tīng)第二次音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到笨老狼回頭的音樂(lè)就可以拍出節(jié)奏。〔3〕教師指圖，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏?！?〕幼兒指圖，其他幼兒尋找音樂(lè)中的重音?！?〕幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的重音。4、跟隨音樂(lè)，玩?聰明孩子和笨老狼?游戲?！?〕教師做笨老狼，幼兒跟隨教師坐著玩游戲?！?〕聽(tīng)音樂(lè)完好玩游戲。幼兒分開(kāi)座位集中在教師身后，引子時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒自由做起床、梳洗動(dòng)作，拿上好吃的東西準(zhǔn)備出門。在第四大句的第五小句開(kāi)始時(shí)，教師用語(yǔ)言提醒已穿過(guò)森林，應(yīng)趕快跑回家把門關(guān)上?！?〕請(qǐng)一名幼兒做笨老狼，玩音樂(lè)游戲。5、完畢。