《2020年春部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課《學(xué)會(huì)寬容》第1課時(shí)教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課《學(xué)會(huì)寬容》第1課時(shí)教學(xué)課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二課 學(xué)會(huì)寬容,第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),三國(guó)故事,諸葛亮七擒孟獲,小組討論：諸葛亮為什么會(huì)七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？,,寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 作為青少年我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)下去！,我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。,,活動(dòng)一,事例分析,張南的道歉,思考：如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責(zé)張南，你猜想會(huì)有什么結(jié)果？請(qǐng)對(duì)媽媽的行為做出評(píng)價(jià),鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并

2、沒有責(zé)怪我，而是提醒我摘橘子時(shí)要小心，不要被樹上的刺扎傷了。,,活動(dòng)一,事例分析,偷橘子的小孩,思考：如果你是故事中那個(gè)偷橘子的小孩，當(dāng)鄰居選擇寬容你時(shí)，你會(huì)有什么感受？如果鄰居嘲笑或謾罵你,你又會(huì)是什么感受？,收廢品的老人收廢品時(shí)不小心剮蹭了旁邊的車，車上留下一道劃痕。老人直罵自己大意，并坐在車旁等待車主回來商量解決辦法。車主了解了事情原委并沒有要求賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)的精神。,,活動(dòng)一,事例分析,收廢品的老人,思考：你對(duì)故事中這位收廢品老人的做法有什么看法？假如車主對(duì)老人不依不饒要求賠償你覺得合理嗎？車主沒有要賠償，說說你對(duì)車主的評(píng)價(jià)？,綜合上面的三則事例，請(qǐng)小組同學(xué)交流一下，三個(gè)

3、事例中的矛盾沖突是怎樣化解的？談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義？,寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。,,綜合評(píng)析,活動(dòng)二,,包容鏡,禮讓亭,靜心泉,“奇特的旅行” ------“寬容城”,活動(dòng)二,包容鏡,禮讓亭,靜心泉,“奇特的旅行” ------“寬容城”,想象一下“寬容城”三處景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”沒有寬容，人們生活會(huì)是什么樣呢？,寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。,,活動(dòng)三,情景劇公交車上踩腳事件的不同結(jié)局,地點(diǎn)：公交車 事件：踩腳 要求：根據(jù)圖片提示，設(shè)計(jì)兩種截然不同的情景劇表演（寬容不寬容）， 盡情的發(fā)揮想象創(chuàng)作臺(tái)詞并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。加油！,,活動(dòng)三,情景劇公交車上踩腳事件的不同結(jié)局,小組探究： 發(fā)生在同一地點(diǎn)的同一件事，同學(xué)們演出兩個(gè)精彩的不同版本，而且都非常貼近現(xiàn)實(shí)生活。 思考： 1、同一事件為什么會(huì)出現(xiàn)差距這么大的結(jié)局？ 2、你贊同哪組同學(xué)的表演？說說你的理由？ 3、結(jié)合實(shí)例想一想，擁有一顆寬容的心，應(yīng)該具備那些行為品質(zhì)？,,,擁有一顆寬容的心,,金無足赤，人無完人，原諒他人，善待自己！,結(jié)束語,今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！,