《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第10課《木蘭詩(shī)》課件（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第10課《木蘭詩(shī)》課件（新版）新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、誰(shuí)說(shuō)女子不如男,聽過(guò)這首曲目嗎？大家唱一唱,劉大哥講話理太偏 誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān) 女子紡織在家園白天去種地 夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干 將士們才能有這吃和穿 你要不相信哪 請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪 還有衣和衫這千針萬(wàn)線都是她們連哪 有許多女英雄 也把功勞建為國(guó)殺敵 是代代出英賢這女子們 哪一點(diǎn)兒不如兒男,唱段中的女英雄是誰(shuí)？,你知道嗎？,女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。,木蘭詩(shī),1感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，背誦全詩(shī)。2領(lǐng)會(huì)情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的故事特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)

2、會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。4學(xué)習(xí)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),花 木 蘭 簡(jiǎn) 介,花木蘭是古代時(shí)河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎(jiǎng)，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木蘭祠。,木蘭詩(shī)選自宋朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。,“樂(lè)府雙璧”： 南朝：孔雀東南飛 北朝：木蘭詩(shī),何為“樂(lè)府詩(shī)”？,樂(lè)府是漢朝的音樂(lè)機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工。專門收集民歌，后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，成為了一種音樂(lè)性的詩(shī)體。,樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn),1.敘事性

3、強(qiáng)，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。 2.運(yùn)用多種藝術(shù)手法來(lái)描寫人物，如個(gè)性化的對(duì)話，人物行動(dòng)和細(xì)節(jié)的描寫等。 3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂(lè)府民歌的創(chuàng)新。 4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,朗讀課文,1.注意讀準(zhǔn)字音，把握好朗讀節(jié)奏。 2. 體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容大意,將不理解的詞句勾畫下來(lái)。,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音,機(jī)杼,可汗,鞍韉,轡頭,燕山,胡騎,戎機(jī),朔氣,金柝,紅妝,著我舊時(shí)裳,傍地走,,答案,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十

4、二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,古代我國(guó)某些少數(shù)民族君主的稱號(hào)。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,為：為此（指替父出征）。市 ：買。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)

5、戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,旦：早晨。,暮：晚上,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向

6、豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,戎機(jī)：軍機(jī)，軍事，戰(zhàn)場(chǎng)。,度：過(guò)，飛過(guò)。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,朔：北方。,金柝：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。,鐵衣：鎧甲。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女

7、嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,策勛：記功。,轉(zhuǎn)：次。,強(qiáng)：有余。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我

8、戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,郭：外城。,扶將：扶持。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,霍霍：磨刀的聲音。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘

9、去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,著：穿。,課文字詞解析,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。,不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，,愿為市鞍馬，從此替爺征。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。,磨刀霍霍向豬羊。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,撲朔：爬、搔。,

10、迷離：瞇著眼。,傍：貼著。,安能：怎能。,雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔？,課文字詞解析,交流討論,這首詩(shī)講述了花木蘭哪些故事或場(chǎng)景？用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下。,概括詩(shī)歌情節(jié),代父從軍,準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場(chǎng),還朝辭官,比喻贊美，謳歌英雄,一、,二、,三、,四、,1-2,3,5,7,十年征戰(zhàn)生活,4,五、,六、,返回家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚,6,,代父從軍,征戰(zhàn)沙場(chǎng),建功受封,辭官回鄉(xiāng),用小標(biāo)題的形式概括全詩(shī)內(nèi)容，力求文字簡(jiǎn)潔、工整。,詩(shī)中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?,替父出征,征戰(zhàn)沙場(chǎng),凱旋受封,辭官回鄉(xiāng), 詳 寫, 略 寫, 詳 寫, 詳 寫,,詳寫 女兒情態(tài) 略寫 英雄氣慨,因

11、為： 突出木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿瘛?略寫戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、詳寫回鄉(xiāng)團(tuán)聚，隱含了人們對(duì)美好生活的向往。,復(fù)述內(nèi)容大意。,復(fù)述要求： 復(fù)述故事情節(jié)要求語(yǔ)言比較精煉，做到簡(jiǎn)明概括，應(yīng)用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述，而不必像句子翻譯那樣字字落實(shí)，同時(shí)要注意情節(jié)內(nèi)容的順序安排。,思考與討論,木蘭有哪些可敬、可愛之處？,,勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑；熱愛親人又報(bào)效國(guó)家；不慕高官厚祿又熱愛和平生活。,請(qǐng)以“我喜歡_________________詩(shī)句，它塑造了一個(gè)_____________________木蘭形象”。,課堂討論,一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？,參考:,1.中華

12、民族崇尚忠孝的美德，木蘭代父從軍，既是對(duì)的孝，也是對(duì)的忠，因此贏得了尊敬。 2. 木蘭不戀功名、潔身自好的節(jié)操，功成身退，不改勞動(dòng)人民本色，是人民心中美好品德的化身。 3. 木蘭敢于打破傳統(tǒng)，以女兒之身從軍數(shù)年，巾幗不讓須眉，讓人刮目相看，真心敬佩。 4. 木蘭上馬有男兒的勇武（陽(yáng)剛之美），下馬有女兒的嬌柔（陰柔之美），有巨大的持久的魅力。,,本詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭愛家、愛國(guó)，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì)。,主題歸納,藝術(shù)特色,1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。 2、具有民歌

13、風(fēng)格。（語(yǔ)言生動(dòng)質(zhì)樸，運(yùn)用頂真、問(wèn)答、排比、復(fù)沓、對(duì)偶等句式） 3、風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動(dòng)。,課文總結(jié),木蘭詩(shī)這首敘事詩(shī)塑造了花木蘭這個(gè)巾幗女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合在一起。,木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞勇敢、善良質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。,有句話叫做“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”聯(lián)系花木蘭替父從軍的故事，談?wù)勀愕母邢搿?作業(yè),1.我國(guó)歷史上還有哪些著名的女英雄？請(qǐng)查找、搜集。 2.你心目中的當(dāng)代巾幗英雄是怎樣的？用筆寫下來(lái)吧。,