《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 情境互動(dòng)課型 6_22 太空一日課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 情境互動(dòng)課型 6_22 太空一日課件 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22 太空一日 1.借助小標(biāo)題，了解宇航員楊利偉首次太空飛行的一 些經(jīng)歷。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題的寫法，理解其 使文章 層次清晰的 作用。 3.感悟航天員勇于探索的精神和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。 楊利偉，中國(guó)進(jìn)入 太空 的第 一人，出生于遼寧省 葫蘆島市綏 中縣 。 中國(guó)人民解放軍少將 軍 銜，特級(jí) 航天員 。他歷任 中國(guó)航 天員科研訓(xùn)練中心 副主任，載人 航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮， 現(xiàn)任 中國(guó)載人航天工程 辦公室副 主任。 模 擬 ( ) 熾 熱 ( ) 俯 瞰 ( ) 嚴(yán) 謹(jǐn) ( ) 燒 灼 ( ) 瞬 間 ( ) 一、讀一讀 n ch k

2、n zhu shn jn 二、記一記 瞬 間 ： 嚴(yán) 謹(jǐn) ： 千鈞重負(fù) ： 耐人尋味 ： 轉(zhuǎn)眼之間 。 形容 嚴(yán)密謹(jǐn)慎，嚴(yán)密細(xì)致 。 比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。 或 非常重大的責(zé)任。 意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。 第一部分（ 1 16段）：寫火箭發(fā)射、飛船起飛時(shí) “ 我 ” 因共振現(xiàn)象而產(chǎn)生了極大的痛苦，以為自己要犧牲了。 第二部分（ 17 28）： “ 我 ” 在太空看到的地球形狀， 在太空判定飛經(jīng)地球的方位，還看到太空中類似棉絮狀 的物體。 第三部分（ 29 38）：作者描述在太空中 “ 本末倒臵 ” 的錯(cuò)覺和神秘的敲擊聲。 第四部分（ 39 66段

3、）：作者具體描述飛船返回地面的 經(jīng)過。 讀課文，根據(jù)文章的小標(biāo)題概括主要內(nèi)容。 讀課文，根據(jù)文章的小標(biāo)題概括主要內(nèi)容。 明確： 一、研讀文本 1 “我”為什么以為自己要犧牲了？ 2.“我”在太空中看到了什么？ 飛船起飛階段發(fā)生的共振讓“我”非常痛苦，感 到難以忍受。 地球是一段??；各大洲和自己的祖國(guó)；看到一 些類似棉絮狀的物體。 3 “本末倒置”是怎樣的一種錯(cuò)覺？ 明明是正著坐的，卻感覺腦袋沖下。 4 “我”為什么想到美國(guó)的“哥倫比亞號(hào)”航天 飛機(jī)呢？ 因?yàn)楫?dāng)時(shí)飛船舷窗 玻璃 出現(xiàn)裂 縫 ，“我”不知道 這是正?，F(xiàn)象。聯(lián)想到“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī) 因?yàn)橐粋€(gè)

4、防熱板先出現(xiàn)一個(gè)裂縫，然后高溫就使 航天器解體。增加了“我”的緊張感。 5 飛船拋傘經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？ 飛船 拋開降落傘蓋， 并 迅速帶出引導(dǎo)傘；引導(dǎo)傘出 來后，緊跟著把減速傘 也 帶出來；減速傘 使 飛船減 速下落， 16秒之后再把主傘帶出來。 6 結(jié)合文中的事例體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度 。 對(duì)于天空中的神秘聲音，技術(shù)人員用各種辦法模擬， 讓“我”反復(fù)聽，“我”卻總是覺著不像。斷斷續(xù)續(xù)聽 了一年多，也沒有個(gè)結(jié)果。作者沒有聽到和天空中一樣 的聲音，就不簽字，表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。 作者在天空中看到一些棉絮狀的物體，認(rèn)為也許是 灰塵，也有可能是太空垃圾，至今還沒弄清那到底是

5、些 什么。作者猜測(cè)哪些東西可能是灰塵、太空垃圾，但不 確定，表明了作者實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 “我”坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等 待 著 配合程序 ： 到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，判斷和操 作都必須準(zhǔn)確無誤。表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、謹(jǐn)慎的態(tài)度。 二、品析語(yǔ)言 1.9時(shí)整，火箭尾部發(fā)出巨大的轟鳴聲， 數(shù) 百 噸高能燃料開始燃燒，八臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)噴出 熾熱的火焰，高溫高速的氣體，幾秒鐘就把 發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸氣。（運(yùn)用數(shù)字 有何作用？） “ 數(shù) 百噸”“八臺(tái)”“幾秒鐘”“上千噸”準(zhǔn)確 的說明了火箭發(fā)射時(shí)的巨大威力和壯觀場(chǎng)面。 2.我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收 縮 得像一塊 鐵。

6、（從修辭的角度賞析。） 這 句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫 出了火箭起飛時(shí)“我”緊張的程度。 3.“ 共振以曲線 的 形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng) 烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受。 （“幾乎”一詞能否刪去，為什么？） 不能。“幾乎”表達(dá)無法承受的程度，去掉后 就變成了“無法承受”的意思，不符合實(shí)際，因此 不能刪去，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 4.“ 在空中度過那難以承受的 26秒時(shí)，不僅我感覺特 別 漫 長(zhǎng)，地面的工作人員也陷入了空前的緊張中。 （“ 26秒”與“特別 漫 長(zhǎng)”矛盾嗎？） 不矛盾。 26秒的時(shí)間段雖然很短，但巨大的痛苦 讓“我”難以承受，“整個(gè)人一動(dòng)

7、不動(dòng)，眼睛也 不?！弊阋员憩F(xiàn)當(dāng)時(shí)的痛苦之狀。因此“我”感 到“特別漫長(zhǎng)”。 楊利偉語(yǔ)錄 “失重的感覺像海草” “睡眠很少 ,在艙里沒來得及做夢(mèng)” “太空飲食 ,最愛吃的、打分最高的是榨菜” “時(shí)刻準(zhǔn)備著 ,執(zhí)行任務(wù)也沒問題” “相信下次載人航天飛行 ,還會(huì)有第一批航天員的 身影在太空展示” “第二批航天員將在明年完成選拔 ,一旦有任務(wù)需 求 ,招女航天員也沒有問題” 太 空 一 日 飛船起飛困難， 產(chǎn)生巨大痛苦 我太空中看到地球形狀 和太空中棉絮狀物體 我太空中本末倒置的錯(cuò)覺， 聽到神秘敲擊聲 勇于探索 不怕犧牲 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué) 我飛船返回地面，驚心動(dòng) 魄的一刻 為了全人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人 來到了太空。 楊利偉