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蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《梯形面積的計算》教案

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蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《梯形面積的計算》教案

蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《梯形面積的計算》教案 教學(xué)內(nèi)容: 教材 1415 頁例 6、例 7 及相應(yīng)的試一試練一練,練習(xí)三第 13 題。 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生通過自己探究,理解并掌握梯形面積公式,能應(yīng)用 公式進(jìn)行正確計算。 2.學(xué)生通過操作和觀察,發(fā)展空間觀念;培養(yǎng)學(xué)生的分析、 綜合、抽象、概括和運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決實際問題的能 力。 3.學(xué)生在探索發(fā)現(xiàn)的過程中,獲得積極的情感體驗,感受 數(shù)學(xué)的魅力。 教學(xué)重點: 探索發(fā)現(xiàn)梯形的面積公式。 教學(xué)難點: 在探究中理解梯形的上、下底與平行四邊形的底之間的關(guān) 系。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、剪下書上第 117 頁的梯形。 探究方案: 一、自主準(zhǔn)備 第 1 頁 你能想辦法求出下面梯形的面積嗎?(每個小方格表示 1 平 方厘米) 你打算怎樣做,與同學(xué)交流。 (可以在圖上畫一畫) 假如要你探究三角形的面積,你打算把它轉(zhuǎn)化成什么圖形進(jìn) 行研究? 我想轉(zhuǎn)化成 二、自主探究(剪下課本第 117 頁的 6 個梯形) 1.拼一拼:剪下的梯形中,哪兩個梯形能拼成平行四邊形, 動手拼一拼。 2.能拼成平行四邊形的,求出平行四邊形和梯形的面積, 再填寫下表。 3.想一想 ( 1)拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關(guān)系? ( 2)拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關(guān)系? 平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系? 每個梯形的面積與平行四邊形的面積有什么關(guān)系? ( 3)根據(jù)平行四邊形的面積公式,推想梯形的面積計算公 式 三、自主應(yīng)用 試一試:一塊梯形麥田,上底 36 米,下底 54 米,高 40 米。 這塊麥田的面積是多少平方米? 四、自主質(zhì)疑 第 2 頁 說一說 ( 1)梯形的面積公式是怎么推導(dǎo)的?你有什么疑問? ( 2)你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會什么? 教學(xué)過程: 一、明確目標(biāo) 提問:同學(xué)們,通過自主學(xué)習(xí),你知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎? (揭示課題)你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會什么? 二、探究交流 1.出示例 6,交流梯形的面積。 ( 1)組織匯報:面積是多少。 ( 2)組內(nèi)交流,你是用什么方法知道的。 第 3 頁

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