《河南省遂平縣高三語文第三次聯(lián)考試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省遂平縣高三語文第三次聯(lián)考試卷（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南省遂平縣高三語文第三次聯(lián)考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 1. （6分） (2018高二上臺州月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 荀子不僅是先秦時代偉大的思想家，也是當(dāng)時卓有成就的文學(xué)家，他所作的詩和賦，對后世都有深刻的影響。作為獨(dú)立于文學(xué)體裁的“賦”，直接來源于《詩經(jīng)》中的“賦”體?！对娊?jīng)》有三種主要體裁或創(chuàng)作手法，即賦、比、興，其中的“賦”體就是“直陳事體”，把詩歌所要表達(dá)的內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來，既不使用比喻來借物說明，也不通過描述其他事物而興

2、起所要表達(dá)的內(nèi)容。 在秦漢之際，荀子和屈原的風(fēng)格依然并存。楚漢之爭的兩位主角——劉邦和項(xiàng)羽，都曾有過即興的亦吟亦唱式的詩歌創(chuàng)作，開創(chuàng)了漢樂府詩的先河。漢高祖劉邦得天下之后，曾到故鄉(xiāng)沛縣光宗耀祖，并在與鄉(xiāng)人的聚會中即席歌詩：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！痹谂c劉邦的爭斗中，失敗的西楚霸王項(xiàng)羽則在垓下被圍中慷慨悲歌，吟詩道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！倍说淖髌凤L(fēng)格明顯有所不同，身為楚人的項(xiàng)羽更接近于楚辭的傳統(tǒng)，而劉邦則更多了一些荀子詩賦的精神。 班固在《漢書藝文志》中說：“大儒孫卿及楚臣屈原離讒憂國，皆作賦以風(fēng)（諷），咸有惻隱古

3、詩之義?！边@是在說，荀子和屈原的賦都表達(dá)了政治諷喻的內(nèi)容，堅持了《詩經(jīng)》以來作賦的傳統(tǒng)。班固接著說到，此后，先秦時期著名的賦家有宋玉和唐勒，漢代則是枚乘、司馬相如和揚(yáng)雄，但是，這些人因?yàn)楦⒅刭x的形式，就逐漸失去了賦的實(shí)際內(nèi)容。所以東漢學(xué)者揚(yáng)雄就自我檢討說，寫詩的人既注重形式，又注重內(nèi)容，而寫賦的人則只注意了形式。東漢時，辭賦因追隨楚辭而走入了死胡同，人們這才又開始注重荀子的傳統(tǒng)，使詩歌創(chuàng)作進(jìn)入了樸實(shí)的古詩時代?！端囄闹尽酚涊d有“孫卿賦十篇”，而現(xiàn)存《荀子》中只有《賦》和《大略》兩篇，還有《成相》詩一篇。這種不一致有兩種可能性，一種是荀子的賦在傳世的過程中有所缺失，一種則是班固所說的“十篇”，

4、盡在現(xiàn)存的《荀子》之中，只是失去了明顯的標(biāo)記而已。事實(shí)上，《賦》和《大略》的詩賦也并不是十分連貫的整體，可以做一些篇章的區(qū)分。 當(dāng)然，荀子首先是一位思想家，所以，在當(dāng)今的古代文學(xué)史研究方面，講到戰(zhàn)國時期的詩歌創(chuàng)作時，很容易忽略荀子詩賦家的地位。講到漢賦時，由于多半是講枚乘、司馬相如和揚(yáng)雄等人的長篇綺麗之賦，也很容易略過與荀子詩賦風(fēng)格比較一致的像劉邦《大風(fēng)歌》那樣的民間非專業(yè)詩人的詩歌創(chuàng)作，當(dāng)然也談不到荀子詩賦的影響。講到漢樂府，則又傾向于研究《詩經(jīng)》的影響，而跨過了荀子詩賦的承上啟下的作用。再往下，講到三國和建安時期的詩歌創(chuàng)作時，由于遠(yuǎn)離荀子的時代，更不會講到荀子詩賦的影響。文學(xué)史研究中的這

5、些缺憾之處，對于荀子及其文學(xué)成就來說是非常不公平的。荀子是杰出的思想家，但我們不能因此而忽視荀子詩賦的地位。 （節(jié)選自《名作欣賞》2016年第8期，有刪改） （1） 下列不屬于荀子文學(xué)地位不被重視的原因的一項(xiàng)是（ ） A . 荀子的作品在傳世的過程中有所缺失。 B . 思想家的名頭掩蓋了荀子詩賦家的地位。 C . 荀子的詩賦風(fēng)格與民間非專業(yè)詩人比較一致。 D . 寫賦的人只注重形式，不注重內(nèi)容，忽視了荀子的傳統(tǒng)。 （2） 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 《詩經(jīng)》中的“賦”體主要是運(yùn)用比喻、描寫等手法把詩歌所要表達(dá)的內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 B . 項(xiàng)

6、羽的作品接近于荀子詩賦的傳統(tǒng)，而劉邦則受楚辭的影響比較明顯，他們用即興的亦吟亦唱式的創(chuàng)作，開創(chuàng)了漢樂府詩的先河。 C . 東漢時期的辭賦因追隨楚辭而陷入發(fā)展困境，人們又開始關(guān)注荀子詩賦的傳統(tǒng)，使詩歌創(chuàng)作重新呈現(xiàn)古樸的風(fēng)貌。 D . 因?yàn)槊冻?、司馬相如和揚(yáng)雄的賦都沒有表達(dá)政治諷喻的內(nèi)容，也沒有堅持作賦的傳統(tǒng)，所以他們不能被稱為文學(xué)大家。 （3） 請結(jié)合文章內(nèi)容，概括荀子的文學(xué)成就及其影響。 2. （12分） (2017高二上長安期末) 閱讀下面文字，完成題小題。 朱自清：生不逢時的完美人格 朱自清的一生，如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無比精準(zhǔn)。他的一生，極其認(rèn)真。

7、 朱自清寫作時，往往要先細(xì)心斟酌后才會動筆，往往寫完無須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫500字。所以，他清貧的一部分原因是因?yàn)閷懙锰??！逗商猎律分刑岬搅讼s鳴。有人寫信給朱自清，說蟬夜晚是不叫的。朱自清便寫信向昆蟲學(xué)家請教。后來又兩次親耳聽到月夜的蟬聲，他才相信自己沒有寫錯。為此，朱自清專門寫了一篇文章。 他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向語言學(xué)家王力、詩詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請教。平時，他也堅持用中、英、日三種文字書寫日記，以此來鞏固和提高自己的外語水平。 在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真。比如，他開設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個學(xué)生。盡管這樣，朱自清仍然如平常一

8、樣地講授、考試。在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書館館長職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時，特地將一個不稱職的館員辭退。朱自清說：“我不能把確實(shí)無法勝任圖書館工作的人留給繼任的圖書館館長，讓我充好人而繼任館長當(dāng)惡人?！敝熳郧逶谇迦A中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開了16門課，是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今，清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭，為這個理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。 人，應(yīng)該怎么樣度過這一生？1916年，剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個問題。1916年，第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段，戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時的中國，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時期。這樣的時代，稱之為亂世并不

9、過分。在父親的勉力張羅下，朱自華舉辦了一場體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。作為結(jié)婚禮物，父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而，在大學(xué)期間，為了買一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅恕? 為了明志。朱自華改名“自清”，以勉勵自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部民國知識分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開始記日記。翻開日記第一頁，就是兩條借貸記錄：1924

10、年7月29日，晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形：30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！ “七七事變”后，朱自清先后在長沙臨時大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時期，物價奇高，他不得不開源節(jié)流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無規(guī)律，胃病長期不愈，日記中常?？吹轿覆“l(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。至于開源，則是拼命寫文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢，朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗

11、簾。為此，朱自清沒少受奸商的氣。 1945年夏天，抗戰(zhàn)臨近勝利，據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。 當(dāng)時，法幣急速貶值，到1948年的時候，買一包紙煙都要幾萬塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。國民黨政府為了平息高級知識分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購證，可用很便宜的價格買到“美國支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國民黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，發(fā)表一個公開聲明，號召大家拒絕購買美援平價面粉，一致退還購物證。 《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》寫好了，要征集簽名。朱自清第一個在《宣言》上簽了字，并憤然地說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施

12、舍！”1948年8月，朱自清的體重僅有38．8公斤。1948年8月12日，彌留之際的朱自清對第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……已拒絕美援，不要去買配售的美國面粉……”這成了他的遺言。 朱自清去世時，錢包里僅有6萬元，這點(diǎn)兒錢在當(dāng)時連一個包子都買不到…… 一代散文大師，匆匆而去，背影長留。朱自清去世后，清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評價他的——“純粹的君子”（沈從文）、“最完整的人格”（李廣田）、“完美的人格”（葉圣陶）。 （根據(jù)多則材料改編） 【相關(guān)鏈接】《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》原文：“為反對美國政府的扶日政策，為抗議上海美國領(lǐng)事卡寶德和美國駐華

13、大使司徒雷登對中國人民的誣蔑和侮辱，為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的。下列同仁同意拒絕購買美援平價面粉，一致退還配購證，特此聲明。三十七年六月十七日?！? （1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . “如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無比精準(zhǔn)”，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。 B . 朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開了16門課，他是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人，為清華增添了一抹人文色彩。 C . “據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰

14、老得令老友感到吃驚”，友人對其外貌的回憶，從一個側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛、極其貧困的生活。 D . 朱自清“經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈‘一口鐘’到昆明城里授課”，一方面說明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”，一方面說明他樂觀豁達(dá)。 E . 朱自清退回配購證，彌留之際留下遺言，拒絕美國的救濟(jì)糧，沒有向貧困低頭，也沒有向權(quán)貴低頭，可見其“貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操。 （2） 朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。 （3） 文中兩處畫線句作者分別引用傳主自己的話以及他人對傳主的評價，有什么作用？ 3. （9分） (2016高一下平安期末) 閱讀下面文字，完成后面題。 如今有

15、一種重智商輕人格的偏見，似乎新型人才的成長，知識和智商才是真格的，什么人格、品德已經(jīng)過時。其實(shí)，當(dāng)今時代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。這是因?yàn)樾畔r代知識的創(chuàng)新活動，都是在集體協(xié)作中進(jìn)行的，需要有善于同他人協(xié)作的品德和能力，需要人們遵守規(guī)則，講究信譽(yù)。 一個知名的企業(yè)向社會招聘高級管理人才，面試中有一道題：“請寫出你原來所在單位的最大秘密和對我公司有何價值。”應(yīng)聘者對此各陳所見，但最后被錄用的卻是一位對此題交白卷者。有人問及原因，老總回答說：在某種意義上，道德比智慧對人更重要。 專家的研究表明，當(dāng)今時代，一項(xiàng)事業(yè)的開拓，一項(xiàng)創(chuàng)新活動的成功，智力因素往往只占20%—30

16、%，人格要素占70%—80%。由此，人們對德才兼?zhèn)溆钟猩钜粚拥恼J(rèn)識，在重視智商的同時，還應(yīng)致力于情商的提高。 所謂情商是一種穩(wěn)定存在的情緒、品質(zhì)和人格素質(zhì)。它包括個人駕馭自己的情緒和行為的能力；協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；個人了解自身感受、能夠控制沖動和情緒波動、理智行事的能力；面對各種艱難考驗(yàn)時能保持樂觀自信心態(tài)的能力。如果說智商測量的是你適宜從事什么工作，情商測量的則是你在這個工作中能否成功?？梢?，青年人在走向成才的奮斗中，既要開發(fā)智力，更要養(yǎng)成健康人格。智商如同飛鳥的雙翅，情商猶如翅上的羽毛，__________________。 但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣

17、填補(bǔ)道德的缺陷?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹接行└咧巧痰娜藚s沒有獲得成功，究其自身原因，多發(fā)生在人格的殘缺和扭曲上。 （1） 應(yīng)聘者對某題交白卷卻被錄用，這件事重在說明什么？對此理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 聰明的不做勝過愚蠢的做。 B . 有創(chuàng)新精神才能出奇制勝。 C . 只要保守秘密就能獲得成功。 D . 人格品德是成功的重要因素。 （2） 在文中橫線處填入的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 如果失去了雙翅，羽毛也就無所依存，一無所用了 B . 如果失去了羽毛，鳥兒也就空有雙翅而毫無作為了 C . 正是有了羽毛，飛鳥才能在廣闊的天空展翅翱翔 D

18、 . 雙翅與羽毛相輔相成，將飛鳥托上那蔚藍(lán)的天空 （3） 根據(jù)文章進(jìn)行推斷，下面全屬于“情商”較高的一項(xiàng)是（ ） A . 感情豐富，多愁善感；不求聞達(dá)，知足常樂。 B . 寬容大度，善解人意；遇事果決，遇變不驚。 C . 一目十行，過目成誦；不求聞達(dá)，知足常樂。 D . 知識淵博，學(xué)富五年；行事果決，遇變不驚。 二、 古詩文鑒賞 (共2題；共18分) 4. （11分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 曹鑒，字克明，宛平人。穎悟過人，舉止異常兒。既冠 ， 南游，具通《五經(jīng)》大義。大德五年，用翰林侍講學(xué)士郝彬薦，為鎮(zhèn)江淮海書院山長。十一年，南行臺中丞廉恒辟為掾史。丁內(nèi)艱

19、，復(fù)起，補(bǔ)掾史，除興文署。命伴送安南使者，沿途問難倡和，應(yīng)答如響，使者嘆服，以為中國有人。 至治二年，授江浙行省左右司員外郎。明年，奉旨括釋氏白云宗田，稽檢有方，不數(shù)月而事集，纖毫無擾。泰定七年，遷湖廣行省左右司員外郎。時丞相忽剌歹怙勢恣縱，妄為威福，僚屬多畏避，鑒遇事徇理輒行，獨(dú)不為回?fù)稀：绷L司舉鑒宜居風(fēng)紀(jì)，不報。天歷元年，調(diào)江浙財賦府副總管。屬淮、浙大水，民以災(zāi)告，鑒損其賦什六七，勢家因而詭免者，鑒核實(shí)，諭令首輸。元統(tǒng)二年，升同僉太常禮儀院，鑒習(xí)典故，達(dá)今古，凡禮樂、度數(shù)、名物，罔不周知。因集議明宗皇后祔廟事，援禮據(jù)經(jīng)，辯析詳明，君子多之。后以中大夫升禮部尚書，俄感疾而卒，年六十五。

20、追封譙郡侯，謚文穆。 鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年，僦屋以居。歿之日，家無余貲，唯蓄書數(shù)千卷，皆鑒手較定。鑒為詩賦，尚《騷》、《雅》，作文法西漢，每篇成，學(xué)者爭相傳誦。有文集若干卷，藏于家。 鑒任湖廣員外時，有故掾顧淵伯，以辰砂一包饋鑒，鑒漫爾置篋笥中。半載后，因欲合藥劑，命取視之，乃有黃金三兩雜其中，鑒驚嘆曰：“淵伯以我為何如人也！”淵伯已歿，鑒呼其子歸之。其廉慎不欺如此。 （《元史曹鑒傳》） （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時丞相忽刺歹怙勢/恣縱妄為/威福僚屬/多畏避/鑒遇事徇理/輒行獨(dú)不為回?fù)?湖北廉訪司舉鑒/宜居風(fēng)紀(jì)不報

21、 B . 時丞相忽剌歹怙勢/恣縱妄為/威福僚屬/多畏避/鑒遇事徇理輒行/獨(dú)不為回?fù)?湖北廉訪司舉鑒宜居風(fēng)紀(jì)/不報 C . 時丞相忽剌歹怙勢恣縱/妄為威福/僚屬多畏避/鑒遇事徇理/輒行獨(dú)不為回?fù)?湖北廉訪司舉鑒/宜居風(fēng)紀(jì)不報 D . 時丞相忽剌歹怙勢恣縱/妄為威福/僚屬多畏避/鑒遇事徇理輒行/獨(dú)不為回?fù)?湖北廉訪司舉鑒宜居風(fēng)紀(jì)/不報 （2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 既冠，意思是已經(jīng)二十歲行過加冠禮了?！肮诙Y”是中國古代的一種禮儀，男子二十歲舉行冠禮，表示已經(jīng)成人。 B . 丁內(nèi)艱，是指為母親守喪。丁艱，也叫丁憂，遭到父母的喪事；古代官

22、員父母去世，按規(guī)定需離職居家守喪。 C . 遷，調(diào)動官職，一般是指升官，這里也是指曹鑒升了官職。左遷，則是貶官。“除”是任命、授職的意思。 D . 謚文穆，謚號指人死后，根據(jù)他的生平事跡和品德修養(yǎng)而給予的評判性稱號，謚號中的“文”應(yīng)指“好學(xué)博聞”。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 曹鑒從小就聰穎過人，且終生喜歡讀書。他藏書數(shù)千卷并親手校訂，所寫詩賦很受推崇；受命護(hù)送安南國使臣時，一路與之討論學(xué)問、酬唱詩詞，使者嘆服。 B . 曹鑒做事干練有方，能力過人。曹鑒奉旨調(diào)查核實(shí)佛教白云宗的田產(chǎn)，由于曹鑒稽查得法，不到幾個月時間，就完成了任務(wù)，對地

23、方百姓毫無侵?jǐn)_。 C . 曹鑒熟諳典章成例，通達(dá)古今。朝廷召集群臣商議討論明宗皇后陪祭太廟的事，他只是廣博，引經(jīng)據(jù)典，剖析詳盡，最終君主采納了他的意見。 D . 曹鑒廉潔謹(jǐn)慎，樹下顧淵伯曾將三兩黃金摻雜在朱砂中送給他，半年后曹鑒才發(fā)覺此事，其時顧淵伯已去世，曹鑒就把黃金退還給他的兒子。 （4） 把文中畫橫線的句于翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①屬淮、浙大水，民以災(zāi)告，鑒損其賦什六七，勢家因而詭免者，鑒核實(shí)，諭令首輸。 ②鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年，僦屋以居。 5. （7分） (2017高二上銅仁期末) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。 春雪 唐韓愈 新年都未有芳華，二月

24、初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 （1） 下列對本詩的內(nèi)容和技巧的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “新年”即農(nóng)歷正月初一，這天前后是立春，暗示春天來臨。詩中首句的意思是說芬芳的鮮花到了新年都還沒有開放，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急，一個“都”字，流露出這種急切的心情。 B . 詩中第二句中用這“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。“驚”字，則表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 C . 韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫道：“草色遙看近卻無”、“最是一年春好處”，詩人對“草芽”似乎特別多情，是因?yàn)樗麖牟菅靠吹搅舜旱南ⅰ?

25、D . 詩歌的三，四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。主要表達(dá)了詩人對春雪飛花遲遲不來的悵惘、遺憾之情。 E . 從章法上看，詩歌前兩句一揚(yáng)一抑，相得益彰。前句“未有芳華”，一揚(yáng)；后句“初見草芽”，一抑，跌宕有致，波瀾起伏。 （2） 清代劉坡公在《學(xué)詩百法》中道“作詩實(shí)寫則易落板滯，空翻則自見靈動。唐詩中韓愈《春雪》一首，可謂極空翻之能事矣。”“空翻”即空幻、浪漫的想象翻新，主要從詩歌視角的翻轉(zhuǎn)，動靜、因果關(guān)系等方面的轉(zhuǎn)化來體現(xiàn)。請結(jié)合詩歌技巧及詩人情感對詩的三，四句進(jìn)行賞析。 三、 情景默寫 (共1題；共3分) 6. （3分） (2015高一上永昌期中) 補(bǔ)寫出下列名篇名句

26、中的空缺部分。 ①________，________，誰主沉??？ ②攜來百侶曾游，________。 ③恰同學(xué)少年，________；書生意氣，________。 ④她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，________，________。 ⑤滿載一船星輝，________。 ⑥但我不能放歌，________； ⑦_(dá)_______，壯士一去兮不復(fù)還！ 四、 語言表達(dá) (共3題；共12分) 7. （6分） (2017高二上湖北期末) 根據(jù)漫畫《有手機(jī)之前和之后的生活》，按要求答題。 （1） 簡要描述畫面的內(nèi)容。 （2） 你如何看待這幅漫畫所反映的現(xiàn)象？ 8. （5分） (2019高

27、三下安達(dá)模擬) 下面這封推薦信存在語言不得體、用詞不準(zhǔn)確、表述不合邏輯等若干問題，請找出五處有問題的詞語或句子，并加以修改。 推薦信 大學(xué)招生辦： 茲有我校高三（二）班李雷同學(xué)，擬參加貴校自主招生考試。該生不僅綜合素質(zhì)優(yōu)良，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。他在擔(dān)任我校山海文學(xué)社社長期間，邀請諾貝爾文學(xué)獎得主莫言先生榮膺文學(xué)社顧問之職。在莫先生的支持下，該生變本加厲，將文學(xué)社活動搞得有聲有色，深受廣大師生的愛戴。他酷愛文學(xué)，多篇大作發(fā)表在《小說月報》《收獲》等文學(xué)刊物上。若貴校能給他一次機(jī)會，必是他和貴校的幸運(yùn)。特此推薦！ 此致 敬禮 中學(xué) 2018年11月9日 9. （1分） 在日前舉辦的

28、2014年博物館及相關(guān)產(chǎn)品與技術(shù)博覽會上,北京故宮吉祥物（見圖片）首度對外亮相，形象源自中國傳統(tǒng)的吉祥龍鳳，龍“壯壯”體現(xiàn)力量，鳳“美美”象征傳統(tǒng)文化之美。請結(jié)合圖片為故宮寫一則宣傳語，要求：①與圖片內(nèi)容相關(guān)，②至少使用一種修辭，③35字以內(nèi)。 五、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 某幼兒園一男童總是朝女生吐口水，班主任老師為了教育這個“熊孩子”，就讓班上17名女生排著隊(duì)朝這名男童“吐回去”。男童的家長得知此事后，反映到教育局，目前該老師已被停職。 這件事在網(wǎng)上引發(fā)了熱議，人們對此褒貶不一。作為一個旁觀者，你如何看待這件事？請選擇事

29、件中的某個對象，以“，我想對你說……”為題，寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 二、 古詩文鑒賞 (共2題；共18分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 三、 情景默寫 (共1題；共3分) 6-1、 四、 語言表達(dá) (共3題；共12分) 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 五、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、