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1、心理健康教育工作計劃 心理健康工作計劃 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。現(xiàn)在的初中生大都是獨生子女，正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著社會閱歷的擴(kuò)展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的煩惱和困惑。這些心里問題如不能及時解決，將會直接影響到他們的身心健康，嚴(yán)重時甚至?xí)霈F(xiàn)人格缺陷或行為障礙，因此，在青少年中開展心理健康 心理健康工作計劃 入中學(xué)。 二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是充滿競爭的時代。現(xiàn)在的少年兒童將是二十一世紀(jì)的主力軍，新型人才必須具

2、有豐富的知識、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，關(guān)系到他們將來能否成為生活的強(qiáng)者、事業(yè)的強(qiáng)者、競爭的強(qiáng)者，也關(guān)系到我們國家民族的前途和命運。因此，每一位工作者，應(yīng)自己的職責(zé)，為社會造就出一代適應(yīng)社會發(fā)展需要的新型人才。 中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)的必然要求。 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中

3、的一項十分重要的內(nèi)容?，F(xiàn)在的初中生大都是獨生子女，正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著社會閱歷的擴(kuò)展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的煩惱和困惑。這些心里問題如不能及時解決，將會直接影響到他們的身心健康，嚴(yán)重時甚至?xí)霈F(xiàn)人格缺陷或行為障礙， 他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多數(shù)是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力

4、的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題，有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。 我校心理健康將根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理方法和手段，結(jié)合學(xué)校多年的心理健康工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的活動。 主要工作 作為一個教師，要好學(xué)生，就必須要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)

5、興趣、正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強(qiáng)的自信心等良好的心理品質(zhì)作為首要目標(biāo)，而在這其中，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克服困難現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動

6、，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。 。心理健康是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的，是實施素質(zhì)的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)的必然要求。作為一個教師，要好學(xué)生，就必須要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)

7、習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強(qiáng)的自信心等良好的心理品質(zhì)作為首要目標(biāo)，而在這其中，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使 當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期， 現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，

8、有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。 隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題，有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法

9、 心理健康是德育的一個重要組成部分，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異常現(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。 為了進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康工作，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、

10、生活、人際交往和社會適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)，特結(jié)合我校實際，制定我校心理健康實施計劃如下： 與能力。 我校心理健康將根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理方法和手段，結(jié)合學(xué)校多年的心理健康工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的活動。 主要工作 一、繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康 我室將繼續(xù)依托心港在線心理健康報和校園廣播的宣傳,更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康。 二、咨詢室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實 為了使心理咨詢室工作朝

11、著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案，對心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、充實。 1、繼續(xù)對工作檔案進(jìn)行整理、完善 2、完善咨詢室檔案建設(shè) 3、完善咨詢室圖書資料管理 三、開展心理健康 面對學(xué)生進(jìn)行心理健康是我們的工作重點。本學(xué)期我室成員將一如既往地搞好學(xué)校心理健康，我們將主要通過以下形式開展心理健康： 1、大力抓好講座、心理健康課、心理健康班會 講座的高效性得到了大家的認(rèn)可，在學(xué)校心理健康中也是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康中有很大的發(fā)展空間。我室將充分利用學(xué)校的階梯教室，根據(jù)學(xué)生的年級

12、、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理健康。 學(xué)校在高一年級開設(shè)心理健康課，以擴(kuò)充學(xué)生的知識面，讓學(xué)生更加深入、具體地了解、認(rèn)識心理學(xué)。內(nèi)容主要可以涵蓋自我意識輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)及情緒輔導(dǎo)等。 我室人員將根據(jù)一些班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。 2、個體咨詢 本室將采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。我們成功地開辟了面面咨詢、E-mail咨詢、信件咨詢。我們將在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。竭誠為每個來訪者服務(wù)是我們的宗旨。 本室每天（周六、周天除外）在傍晚專門為學(xué)生提供面面咨詢服務(wù)，傍晚17：0

13、018：30 信件咨詢在學(xué)校心理咨詢 工作上目前還是有一定的數(shù)量，本室人員繼續(xù)通過認(rèn)真、仔細(xì)地分析，希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。 3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練 由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康過程中有著重要的作用。我室將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。 四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計 為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我室人員將在學(xué)生處和班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、建檔。 具體工作安排 九月份 1、制定心理咨詢室工作計

14、劃。 2、安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對心理咨詢室工作人員進(jìn)行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 3、高一心理輔導(dǎo)課教學(xué)計劃與課務(wù)安排 4、高一新生適應(yīng)新環(huán)境心理輔導(dǎo) 5、認(rèn)真接待個案咨詢學(xué)生。 6、《心港在線》第一期刊出 十月份 1、利用學(xué)?，F(xiàn)有的廣播、板報等媒介積極開展宣傳工作 2、出第一期心理黑板報。 3、認(rèn)真接待個案咨詢學(xué)生。 4、《心港在線》第二期刊出 十一月份 1、給高中女生做青春期講座正確處理好與異性的關(guān)系。 2、 心理咨詢室的老師到試點班上一堂班會課。 3、做好個案咨詢工作 4、《

15、心港在線》第三期刊出 十二月份 1、對高三年級的班級做兩個小型團(tuán)體輔導(dǎo)。 2、在校心理咨詢室工作的老師交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。 3、作好個案咨詢工作。 4、《心港在線》第四期刊出 5、出第二期心理黑板報 一月份 1、對部分學(xué)生作如何正確對待考試小型團(tuán)體輔導(dǎo) 2、心理咨詢室的老師到試點班上一堂班會課。 3、《心港在線》第五期刊出 4、做好個案咨詢的案例整理工作。 5、做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。 我認(rèn)為心理委員的工作是根據(jù)不同時期同學(xué)們不同的心理特征來安排一些活動幫助他們把心理調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。大一剛開學(xué)

16、時，我們班的第一任心理委員鄭燕組織了一次西伯利亞的大風(fēng)刮呀刮的活動，把原本相互之間不熟悉的同學(xué)變得親密起來。在大學(xué)這片大家可以盡情展示自己才干的沃土上，很多同學(xué)不知道自己可以干什么，對未來很迷惘，這時，我們班的第二任心理委員李文周及時的組織了一次鼓勵大家樹立自信，展示自己魅力的心理班會。而后，在我們即將告別大一，步入大二之際，他又和保一心理委員聯(lián)合組織了關(guān)于如何走好大學(xué)路的大型主題班會，對同學(xué)們規(guī)劃自己大學(xué)生涯起到了很大的指引作用?，F(xiàn)在我很榮幸的擔(dān)任了我們班第三任心理委員，對大二上學(xué)期的工作計劃我有如下安排。 這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以我們的心理活動要以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松身心，

17、養(yǎng)精蓄銳為主。 9月份，同學(xué)們從南湖搬到了升升，既要適應(yīng)新的生活環(huán)境，又要應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且要準(zhǔn)備計算機(jī)二級考試，所以我們在這一月內(nèi)以學(xué)習(xí)為主，沒有安排心理活動。 10月份，全校師生為之籌備已久的本科教學(xué)評估就要正式開始了，同學(xué)們要積極配合學(xué)校搞好迎評創(chuàng)優(yōu)工作。評估工作結(jié)束后，我準(zhǔn)備邀請瑯琨等大四學(xué)姐學(xué)長給我班同學(xué)開一次心理講座，鼓勵大家為追求自己的夢想而奮斗。 11月份，我們將送走武漢炎熱的夏天，迎來秋高氣爽丹桂飄香的金秋。忙完計算機(jī)考試和評估工作的同學(xué)們需要走近大自然，讓涼爽的秋風(fēng)撫平我們的浮躁，凈化我們的心靈。我將會與班上其他班委聯(lián)合組織一次秋游，同學(xué)們在陶醉于自然風(fēng)光的同時，可以暢所欲言，消除隔閡，拉近彼此的距離，讓我們班更團(tuán)結(jié)。 12月份總是洋溢著節(jié)日溫暖而喜悅的氣氛，可是我們又要迎來另一次重要的考試英語四級考試。等到考試結(jié)束后，我們將組織一次慶?；顒?，具體形式到時候由同學(xué)們討論而定，在聚會上，我們分享勝利的喜悅，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗，為下一年做好充分的準(zhǔn)備。 安排以上活動的目的是為了讓同學(xué)們健康快樂的度過這一學(xué)期，希望所有人都將超越自己，超越夢想！