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專題六 文言文基礎訓練,一起，一同,悲傷的樣子,洗；美麗而不莊重,玩弄,設館授徒,埋沒,咬，這里是沖激的意思；洞坑,彈奏,就；旨趣，意旨,砍,喂奶,一會兒,同一時間,一會兒，不久,不久，一會兒,夾雜,適逢，正趕上,說出,逃跑,大腿,2．通假字。 ①郢人堊慢其鼻端若蠅翼 ________同_________，________ ②卒逢暴雨 ______同_______，____________ ③滿坐寂然 __________同_________，___________ ④路轉溪頭忽見 ________同_________，_________,“慢”,“墁”,涂抹,“卒”,“猝”,忽然，突然,“坐”,“座”,在座的人,“見”,“現(xiàn)”,出現(xiàn),跑,步行,其中夾雜著,兩事物之間的位置,漸漸,稍微,適逢，正趕上,合攏，聚在一起；會議,只、僅僅,但是,稍微,跟“多”相反,即使,雖然,說出,名字，或作量詞,豎立,種植,水邊，河岸,與“濕”相對；做,經歷,閱讀,客觀事物的道理，規(guī)律,一門學科,妙處,形容詞，奇妙,名詞，手指,動詞，指出,像,按照,好,擅長,瀏覽，閱讀,經歷,因此,于是,助詞，的,結構助詞，不譯,代詞，代石獸,形容詞使動用法，使……亂,形容詞使動用法，使……勞累,名詞作動詞，生藤蔓，生枝節(jié),形容詞作動詞，靠近，接近,名詞作動詞，用蹄子踢,6．翻譯下列句子。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚純潔(就不感到它簡陋了)。 (2)苔痕上階綠，草色入簾青。 苔蘚長上臺階，臺階一片碧綠；青草映入窗戶，眼前一片青蔥。 (3)菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ (4)虎大駭，遠遁，以為且噬己也。 老虎很害怕，遠遠逃走了，認為(驢)要咬自己。,(5)因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 于是跳起來大聲喊叫，咬斷了它的喉嚨，吃完了它的肉，才離開了。 (6)沿河求之，不亦顛乎？ 順著河去尋找它，不是很瘋狂嗎？ (7)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？ 既然這樣，那么天下的事情，只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據常理主觀地推斷嗎？ (8)志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？ (你)描述想象的(意境)就如同我心里所想象的一樣啊。我到哪里去隱藏自己的聲音呢？,(9)自夫子之死也，吾無以為質矣，吾無與言之矣。 自從惠子離開了人世，_我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！ (10)中間力拉崩倒之聲。 其中夾雜著噼里啪啦房屋崩裂倒塌的聲音。 (11)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 于是賓客們沒有不變了臉色離開座位，揚起袖子露出手臂，兩條腿直打哆嗦，幾乎想搶先逃跑。,