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1、三年級上冊《辣椒真辣》 柴桑小學李秦 計劃課時：1課時 授課班級：三（4）班 教學目的： 1、使學生學會用恰當的表現手法，表現吃辣椒時的情景，學會用色彩來表現不同味道的感覺變化。 2、培養(yǎng)學生對身邊的事物具有良好的感知與表現能力。 教學重難點：用構圖和色彩來表現酸甜苦辣味的表情特征 教學用具：PPT課件、色卡、涂色顏料 教學過程： 一、導入新課 1、今天，老師給大家?guī)砹艘欢我曨l（播放課件中的視頻） 2、通過這段視頻，我們看到了什么？（一個人作出各種奇怪的、夸張的表情，人的表情很豐富，高興時會露出笑的表情，不高興火痛苦時會露出哭的表情，喜怒哀樂，酸甜苦辣都能在人們的臉上

2、表現出來。） 3、今天呢，我們就來上一堂和我們人的表情有關的課。（課件揭示 本課主題——辣椒真辣。） 二、酸、甜、苦、辣的表情體驗 1、做游戲：請學生上臺嘗一嘗到酸甜苦辣時的滋味，其他同學猜猜他嘗到的時什么味道的液體，并注意他們的表情特征，說一說。 2、取出小鏡子讓學生觀察自己的表情并課件展示酸甜苦辣的圖片，總結酸、甜、苦、辣的表情特征酸的表情特征：皺眉、閉眼、抿嘴甜的表情特征：面帶微笑，洋溢著幸福和快樂苦的表情特征：撇嘴、皺眉、面帶痛苦辣的表情特征：張嘴、流淚、出汗、有吐火般的感覺 三、酸、甜、苦、辣的色彩體現靚麗的色彩一般用來表現開心、愉悅的心情；灰暗的色彩用來表達難受、郁悶的情緒。 1、課件展示同一幅畫，4種不同的色調，讓學生進行比較并讓他們討論不同色調之間的差異。 四、學生作品欣賞——辣味表情畫讓學生仔細觀察幾幅學生作品中的相同之處，并讓學生指出他們作品畫的好的地方以備學生進行模仿學習。 五、學生作業(yè)讓學生畫一幅表現吃到酸、甜、苦、辣的食物時的表情畫。 老師巡視并指導。 六、學生作業(yè)評價 以學生自評為主，老師點評為輔的評價方式