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學案6 單元學習總結,網(wǎng)絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第五單元 無產階級革命家,,網(wǎng)絡構建區(qū),,返回,,知識總結區(qū),一、運用表格法比較列寧在不同階段對馬克思主義理論的繼承和發(fā)展,二、科學社會主義理論的豐富和發(fā)展 1.馬克思主義 1848年《共產黨宣言》第一次對科學社會主義基本原理做了全面系統(tǒng)的闡述，標志著科學社會主義的誕生。 2.列寧主義 繼承和發(fā)展了馬克思主義，是帝國主義時代的馬克思主義。揭示了帝國主義階段的基本特征及發(fā)展規(guī)律，論證了無產階級革命能在帝國主義薄弱環(huán)節(jié)的一國首先取得勝利并建成社會主義。,3.毛澤東思想 創(chuàng)造性地把馬克思主義與中國革命實踐相結合，探索出建立農村革命根據(jù)地，以農村包圍城市，最后奪取城市的革命道路，取得了新民主主義革命的勝利。毛澤東的“工農武裝割據(jù)”思想，是把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實踐相結合的光輝典范。在革命斗爭實踐中逐漸形成了中國共產黨的指導思想——毛澤東思想，在毛澤東思想的指導下，成功地在一個半殖民地半封建社會的國家探索出一條經過新民主主義革命向社會主義發(fā)展的道路。,4.鄧小平理論 把馬克思主義同中國社會主義建設的實踐相結合，創(chuàng)造性地提出了建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨人集體智慧的結晶，引導著中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。,三、馬克思、恩格斯和列寧在理論研究和革命實踐方面的主要活動,,返回,,方法探究區(qū),,思維流程,例1 毛澤東一生可以說著作無數(shù)，其中也包括很多海外版。在西方最早介紹翻譯毛澤東著作的是美國記者安娜路易斯斯特朗。她于1928年寫成《中國大眾》一書，對毛澤東著作部分內容作了簡介。這本書不會包括的內容有( ) A.有關湖南農民運動情況 B.有關朱毛井岡山會師的情況 C.有關湘贛邊區(qū)的情況 D.有關遵義會議的情況,解題流程,變式訓練 1.(2012上海歷史，16)在中學畢業(yè)作文中，馬克思以“人類的幸?！焙汀拔覀冏陨淼耐昝馈弊鳛樽约哼x擇職業(yè)的目標，并傾注了畢生精力實踐上述理想。他在19世紀40年代取得的實踐成果是( ) A.參與第一國際的創(chuàng)立 B.出版《資本論》 C.聲援巴黎公社的斗爭 D.創(chuàng)立科學社會主義,,解析答案,1,2,解析 馬克思于1848年發(fā)表的《共產黨宣言》闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，昭示共產主義原則，標志科學社會主義誕生，故選D項。 其余三項時間明顯不符，A(1864年)、B(1859年出版《資本論》第一卷)、C(1871年)。,D,1,2,,解析答案,2.蘇維埃政權頒布的法令規(guī)定：“必須實行國家的糧食壟斷，即絕對禁止任何人的糧食貿易……絕對禁止任何人保存和隱藏余糧?！边@一措施實行于( ) A.1917年十月革命時期 B.蘇維埃俄國內戰(zhàn)時期 C.蘇俄新經濟政策時期 D.蘇聯(lián)農業(yè)集體化時期,解析 材料反映的是戰(zhàn)時共產主義政策中的余糧征集制，戰(zhàn)時共產主義政策實施的時間是1918～1920年，此時處于蘇俄三年內戰(zhàn)時期。故B項符合題意。,B,識記型選擇題的解題技巧,識記型選擇題的解法：即考查學生對某個知識點的識記程度，一般考查的內容只涉及時間、空間、事件、內容、人物、結果等歷史史實的基本屬性，題干的形式一般不改變情景或只是稍加改變。解答這類試題的關鍵是審清題干中考查的是課本中的什么史實，然后根據(jù)課本對這一史實的具體表述，再結合選項進行分析選擇。,例2 (2013福建文綜，41C)大革命失敗后，以毛澤東為代表的中國共產黨人，逐步找到了一條推動中國革命走向復興和勝利的道路。結合下圖，閱讀下列材料并回答問題。,材料一 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。 ——毛澤東《西江月□□□》(1928年秋) 材料二 風云突變，軍閥重開戰(zhàn)。灑向人間都是怨，一枕黃粱再現(xiàn)。紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭。收拾金甌一片，分田分地真忙。 ——毛澤東《清平樂蔣桂戰(zhàn)爭》(1929年秋) 材料三 寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。 ——毛澤東《如夢令元旦》(1930年1月),,解析答案,(1)據(jù)材料一，將“西江月”后□□□處省去的內容填寫完整并指出該詞創(chuàng)作的歷史背景。 (2)上述毛澤東詩詞展現(xiàn)了紅色政權存在和發(fā)展的場景。從材料二、三中找出相關的詞句并以此論證紅色政權為什么能夠存在。,解題思路,,解析答案,第(1)題結合所學知識理解材料，材料當中有山、黃洋界，時間為1928年秋，因此省略的地方應為井岡山；從材料一這首詞完成的時間，不難推斷出其創(chuàng)作的背景。 第(2)題應注意逐段對詞句進行抽取、應用。通過閱讀理解，結合以下幾句詞句“風云突變，軍閥重開戰(zhàn)”“分田分地真忙”“寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑”進行分析論證。,答卷實錄,,解析答案,,解析答案,點評 (1)“創(chuàng)作背景”的回答，該考生沒有結合“1928年秋”關鍵信息，導致回答內容脫離核心要點。 (2)第(2)問能夠從材料二、三找出關鍵詞句，但是從這些詞句論證紅色政權存在的原因時分析不到位，不能切中要點。 (3)書寫不工整，有些難以辨認；語言表述不到位，不能很好地用學科術語組織答案。,答案 (1)井岡山；秋收起義后，創(chuàng)建革命根據(jù)地，擊退敵軍進剿。 (2)軍閥重開戰(zhàn)(蔣桂戰(zhàn)爭)——軍閥混戰(zhàn)，為紅軍發(fā)展創(chuàng)造有利條件。分田分地真忙——土地革命，喚起民眾。路隘林深苔滑(紅旗躍過汀江、直下龍巖上杭，直指武夷山下等)——偏遠農村是敵人統(tǒng)治的薄弱地區(qū)，紅軍有回旋余地。,主觀題答案組織規(guī)范——書寫到位,,返回,要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，減少連筆，工整清晰，自然賞心悅目；用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5 mm黑色簽字筆，因此平時做題訓練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也要少用；客觀題目都采用涂卡答題，我們在訓練中應選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象；考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯字，否則會大煞風景，影響閱卷者對考生的印象。,