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1、新寨小學小學二年級 數學 導學案 備課日期：2015年3月 日 授課日期：2015 年 月 日 備課人：吳亞萍 楊通淵 課 題 第一單元 數據收集整理 （二） 課型 新授 第2課時 素質目標 1、根據統計結果回答問題、發(fā)現問題，進行簡單的預測和較為合理的判斷。 2、讓學生進行一些社會調查，體驗實踐性和現實性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的應用意識，并接受其中的思想教育。 教學重點 讓學生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。 教學難點 根據統計表提出問題并初步進行簡單的預測。 時序 步驟 導 案 學 案 媒體使用

2、 創(chuàng) 設 情 境 1談話導入：同學們，新的學期已經開始了幾天，我們的學習生活正逐漸步入正軌，今天，老師要請同學們幫忙，為老師評選一名數學課代。 2、 獨立思考采用什么方法選舉？ 自 主 學 習 3教材第3頁例2 1、自由讀評選一名數學課代的評選條件： （1）、數學成績優(yōu)秀。 （2）、數學成績一般，但非常希望能提高數學成績。 （3）、愿意為大家服務，樂意為數學老師服務。 （4）、你想推薦誰當數學課代表？ 5、學習要求和學法指導 學生自由發(fā)言并說出選數學課代表的理由 （獨學→對學 →群學 →展講 →點評）

3、 6、按要求和學法完成準備。 時序 步驟 導 案 學 案 媒體使用 15 合 作 學 習 8、合作學習例2. (1)、提示：采用寫票的方法。 記錄方法可用（畫“√”、“O”、“正”）。 (2)、你采用方法投票？推薦誰參加。 (3)、分析誰參加比賽？ 小結：你喜歡哪種記錄方法，下次你統計事物數量時，就可以用上這種記錄方法。 9、學習要求 11、先獨立思考2分鐘，寫票，組內說說自己的看法再討論，說說選擇的方法，最后由組長代表回答。 10學生小組合作收集、整理數據，填寫表格。 12、按學習要求進行學習和匯報。 （獨學→對學 →群學 →展講 →點評 當 堂 檢 測 12、完成教材練習一第3題。 13、教材練習一的第1題 六、全文總結 課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？ 教師小結： 這節(jié)課我們應用統計知識幫助老師選了一位同學們心目中的數學科代表，老師謝謝你們，我們還學到了統計的另一種方法——投票，并用自己喜歡的方法進行了記錄，在日常生活中可以統計的內容很多，同學們課后還可以選擇一些內容進行統計。 板書設計 導學反思：