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1、 我們的風(fēng)采 一、教學(xué)內(nèi)容 1、了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識。 2、嘗試設(shè)計(jì)我們自己的服裝。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，了解服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識和掌握一般設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣。 2、技能目標(biāo)：通過實(shí)踐，了解服裝設(shè)計(jì)的三要素，提高學(xué)生的審美品位和動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。 3、情感目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，通過課程學(xué)習(xí)提高學(xué)生對服裝藝術(shù)的認(rèn)識和修養(yǎng)，對于于美術(shù)學(xué)科的興趣和對校園生活的熱愛。 課型 體驗(yàn)式+要素組合+平臺互動(dòng) 三、教學(xué)重難點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 1、重 點(diǎn)：了解一些服裝的

2、基本知識，初步學(xué)習(xí)校服設(shè)計(jì)的基本方法。 2、難 點(diǎn)：能否恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所學(xué)服裝設(shè)計(jì)知識進(jìn)行校服設(shè)計(jì)。 環(huán)節(jié) 時(shí)間 過程與方法 設(shè)計(jì)目的和說明 導(dǎo)入新課 5分鐘 1.活動(dòng)導(dǎo)入 時(shí)裝秀活動(dòng)——請幾個(gè)學(xué)生在課前準(zhǔn)備好幾種不同職業(yè)的服裝（可以借父母的職業(yè)裝，廚師、護(hù)士、警察、空姐、保安、運(yùn)動(dòng)員）進(jìn)行走秀活動(dòng)。臺下學(xué)生猜走秀同學(xué)所代表的不同職業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以搶答，分析職業(yè)服裝特點(diǎn)。 師：不同的職業(yè)對于服裝的要求也不一樣，服裝定位也不一樣。那們，我們中學(xué)生應(yīng)該穿什么樣的服裝呢？引出課題——《我們的風(fēng)采》 1. 活動(dòng)導(dǎo)入，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)。

3、 2.從日常生活出發(fā)，拉近學(xué)生與教材的距離 探究新知 2分鐘 2.問題導(dǎo)向（展示校服圖片） 師： 你們對自己的校服滿意嗎？理由是什么？ 師： 其他國家、地區(qū)的校服設(shè)計(jì)怎么樣？ 師： 假設(shè)你是一名設(shè)計(jì)師，你打算怎么樣來設(shè)計(jì)校服？ 生：顏色單一、款式過肥、材質(zhì)不透氣 通過問題的提出和解答，學(xué)生會產(chǎn)生思想碰撞，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，設(shè)計(jì)一款帶有國家和校園特色兼具的校服其實(shí)并不簡單，引出他們對對自己校服進(jìn)行自主設(shè)計(jì)的興趣 1、討論合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，每人呈現(xiàn)機(jī)會公平，還能提高課堂緊張度和學(xué)生注意力。 2、拉近學(xué)生與課堂內(nèi)容的距離

4、 講授新課 15分鐘 3.圖文并茂展示知識要點(diǎn) 學(xué)生裝設(shè)計(jì)的方法： 學(xué)生裝：是學(xué)生穿著的服飾。兼具實(shí)用性與美觀性，與學(xué)生的年齡特征、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新世代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向善的精神風(fēng)貌。 服裝設(shè)計(jì)的三要素：款式，顏色和面料(以學(xué)生裝為列） （1）款式選擇：簡潔大方，活潑新穎，可以是制服類或運(yùn)動(dòng)類。 （2）色彩選擇：柔和沉穩(wěn)的顏色為主，搭配小面積跳躍顏色（紅色、白色、藍(lán)色、綠色、黑色皆可）達(dá)到既穩(wěn)重又明快的效果 （3）面料選擇：學(xué)生裝的面料應(yīng)具有舒適，吸濕透氣，耐臟，耐磨等特點(diǎn)和功能 最后表現(xiàn)方法：淡彩表現(xiàn)法、水粉表現(xiàn)

5、法、彩色鉛筆表現(xiàn)法、麥克筆表現(xiàn)法、材料拼接法 1、服裝設(shè)計(jì)知識的介紹，擴(kuò)展學(xué)生的思路，基本了解服裝設(shè)計(jì)要素。 2、學(xué)習(xí)理論知識，對后面教學(xué)的進(jìn)展和學(xué)生創(chuàng)作形成幫助 教師示范， 學(xué)生嘗試?yán)L畫 20分鐘 4、服裝設(shè)計(jì)步驟 教師演示制作蠟染步驟： （1） 按照簡筆、抽象的方法快速用鉛筆繪制八頭身人體比例 （2） 勾線，確定校服的領(lǐng)口設(shè)計(jì)，袖子設(shè)計(jì)，前門襟設(shè)計(jì)，腰部設(shè)計(jì)以及下裝的下擺設(shè)計(jì)?？钍降脑煨椭饕w現(xiàn)在這些部位。 （3） 上色，采用水粉暈染著色 學(xué)生在采用多種形式嘗試設(shè)計(jì)：（繪畫、拼貼、電腦繪制） 教師巡視檢查，強(qiáng)調(diào)

6、：學(xué)生盡量打開思路，創(chuàng)意繪畫，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新 教師到各學(xué)習(xí)小組檢查和指導(dǎo)，播放背景音樂，對學(xué)生的作業(yè)情況給予及時(shí)的反饋。 1、學(xué)生在紙上嘗試畫的時(shí)候，老師要鼓勵(lì)為主。 2、 作業(yè)要求注意學(xué)生的適合性。讓學(xué)生感覺到目標(biāo)容易達(dá)成。 課堂總結(jié) 3分鐘 5、對同學(xué)們的繪畫給予評價(jià)： 呈現(xiàn)比較好的作品，并且粘貼在展示板 學(xué)生分享創(chuàng)作思路和遇到的問題 6、總結(jié)反思布置下次作業(yè)： 教師總評：各小組的情況給予點(diǎn)評，對表現(xiàn)突出的小組給予鼓勵(lì)。 課后作業(yè)：繼續(xù)畫下去，直到滿意，下次課前上交。 1、作業(yè)講評注意照顧到各小組的分布情況。講評的意義在指導(dǎo)方法。 2、 展示學(xué)生作品，自評，他評和師評相結(jié)合。 板 書 設(shè) 計(jì) 我們的風(fēng)采 1、服裝設(shè)計(jì)三要素： 3、學(xué)生作業(yè)展示區(qū)： 款式 色彩 面料 2、設(shè)計(jì)步驟：