《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 語言表達之圖文轉(zhuǎn)換（講）（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 語言表達之圖文轉(zhuǎn)換（講）（含解析）.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 語言表達之圖文轉(zhuǎn)換（講）（含解析） 目標(biāo)明講 1．了解“圖文轉(zhuǎn)換”考綱要求及基本題型。 2．掌握“圖文轉(zhuǎn)換”命題規(guī)律及答題技巧。 考點詳講 ◇考點一：表文轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1．【xx年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進行評獎。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的圖示題，是課標(biāo)卷的?？碱}型，指向明確，難度適中。此類題目解答時首先應(yīng)審清題干，勾畫出要點；然后解讀圖示，確定起點順序，理清圖表中有哪些內(nèi)容，可分為幾部分，然后逐一用文字表述出來。表達時要注意準確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題從所給圖示可以看出，整個迎新生晚會可分為三部分內(nèi)容，分別是通知動員、演出、評獎，這三部分中的重點是“演出”，演出又分為三部分——參演人員、演出內(nèi)容、演出形式，考生表述時可按照“通知動員”“演出”“評獎”三部分的先后時間順序，也可按由主（演出）到次（通知動員、評獎）的順序。 2．【xx年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分） 【答案】示例：本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進行太極拳表演和作品展示。 【名師點睛】識圖表，源信息——分層次，找關(guān)聯(lián)——作歸納，精表達。 【規(guī)律探秘】 命題方式主要有填充式和結(jié)論式，分別要求考生給圖表加標(biāo)題、解說圖表內(nèi)容、針對圖表做出合理的分析得出正確結(jié)論，有的還要分析得出的的結(jié)果所代表的意義。一般為主觀表達題，體現(xiàn)出與 “簡明、連貫、得體、準確、鮮明”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點，綜合程度比較高。試題選材的應(yīng)用性、生活性越來越強。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 “表文轉(zhuǎn)換”就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。說到底仍是在考查考生的語言運用綜合能力。表文轉(zhuǎn)換題中的“表”一般包括四種類型：表格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、生產(chǎn)流程圖。 【方法指導(dǎo)】 1．熟悉高考，掌握規(guī)律。 歷年高考的“表文轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考?？碱}型及選材范圍；另一方面，可以掌握高考試題命制規(guī)律，了解常見錯誤答題類型，提高答題的正確率。 2．關(guān)注社會，多觀察勤思考。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力，與社會現(xiàn)實結(jié)合緊密，所以平時復(fù)習(xí)中應(yīng)廣泛關(guān)注社會現(xiàn)實，勤于思考，注意積累，增加儲備，同時勤于練習(xí)，注意總結(jié)規(guī)律，在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3．掌握表文轉(zhuǎn)換類題目答題技巧： （1）注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向，通過整體閱讀，搜索有效信息，找出關(guān)鍵詞。 （2）重視數(shù)據(jù)變化。正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當(dāng)?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié)，注意數(shù)據(jù)縱橫變化。 （3）注意圖表細節(jié)。圖表中的些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”或圖象中的細微之處，標(biāo)題和文字等。 （4）把握考題要求。 根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。如“直接表述圖表信息”，題干中往往有這樣的一些標(biāo)志性詞語：“用文字表述出來”、“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。而對圖表信息推斷總結(jié)，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。 【訓(xùn)練提升】 1．（xx屆遼寧省沈陽市第二中學(xué)高三第一次模擬考試） 根據(jù)下面圖表提供的信息，將九年間中國電影票房收入和增長率的整體形勢寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80字。（5分） 【答案】九年來中國電影票房收入金額保持著持續(xù)增長的態(tài)勢。xx年之前呈現(xiàn)出快速增長趨勢，xx年至2011年增長率快速下降，2011年后呈現(xiàn)出平緩穩(wěn)定的增長趨勢。 下，最后平穩(wěn)。 2．（xx屆四川省綿陽市南山中學(xué)高三下學(xué)期入學(xué)考試）圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”。仔細觀察這幅圖，用簡潔、準確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟現(xiàn)象，不超過70個字。（6分） 【答案】產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利潤都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè)；但是這種利潤差別在60～70年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。（6分） 【解析】 試題分析：這是一道分析統(tǒng)計圖的題目，注意曲線的趨勢，和曲線的名稱以及鏈條線條的對比。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】對統(tǒng)計圖表的題目首先注意橫縱坐標(biāo)表明的是利潤和產(chǎn)業(yè)鏈，注意三個階段“研發(fā)”“制造”和“營銷”，然后可以分析三者之間的關(guān)系，最后再對比現(xiàn)在和60——70年代的關(guān)系。 3．（xx屆四川省雙流中學(xué)高三10月月考）右側(cè)是一幅“求救救助”流程構(gòu)思圖，請把這個構(gòu)思圖展示的流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分） 【答案】居民可撥打電話或按呼叫器請求救助（1分），求助信息會被傳送到各級信息呼叫服務(wù)處理中心（2分），服務(wù)處理中心指派相關(guān)服務(wù)商到居民家中服務(wù)（1分），服務(wù)結(jié)束后，居民將服務(wù)信息反饋給各級信息呼叫服務(wù)處理中心。（2分） 【解析】 試題分析：這是一道分析程序圖的題目，注意概括的內(nèi)容包含畫面所有的內(nèi)容，注意各部分之間的聯(lián)系。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目有圖標(biāo)、圖標(biāo)、圖片和漫畫，此題屬于題片中的框架圖的形式，審核框架圖注意概括畫面的所用個內(nèi)容，理清框架圖各要素之間的邏輯關(guān)系。 4．（xx屆重慶市南開中學(xué)高三3月月考）下面是對部分幼兒和中小學(xué)生就“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容，首先和誰說”這一問題開展調(diào)查的統(tǒng)計表，請寫出該表反映的現(xiàn)象，并據(jù)此提出一條建議。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。 年級 媽媽 爸爸 同學(xué)、朋友 誰也不說 幼兒園 65．6% 24．1% 3．6% 9．4% 小學(xué) 54．6% 21．3% 8．7% 14．6% 初中 24．4% 9．9% 35．5% 27．9 【答案】現(xiàn)象：①在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容時，各個階段孩子和母親的交流都多于與父親的交流②隨著年齡的增長，與父母交流減少，與同學(xué)、朋友交流的漸多，甚至“誰也不說”。建議：父母尤其是父親多陪孩子、子女了解孩子，成為孩子的朋友。 【解析】 試題分析：這是一道表格分析的題目，注意分析各項的數(shù)字，然后針對分析結(jié)果提出結(jié)論。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】統(tǒng)計表的分析注意標(biāo)下的說明，然后進行比較，注意數(shù)字之間的比較，此題注意題目“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容，首先和誰說”，其中重點注意較大的數(shù)值和較小的數(shù)值。 ◇考點二：畫文轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1．（xx年高考湖北卷）欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。 要求： ①突出景物特征； ②語言表達鮮明、生動； ③不超過80字。（4分） 【答案】答案示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 答案示例二： 東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，同時要求做到表達的簡明連貫得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學(xué)生可以從背誦過的詩詞中選取例子，仿寫。如《早春》。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】 本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文?？忌煜ぁ霸绱骸保娞禊Z戲水、楊柳依依，當(dāng)記起“曲項向天歌”“春江水暖鴨先知”、“二月春風(fēng)似剪刀”等佳句。題干要求寫小詩或者短文，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長選擇文體，抓住早春，天鵝戲水的特點，聯(lián)系熟悉的詩歌內(nèi)容作答。 2．（xx年高考天津卷）下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。（5分） 【答案】喜歡第二幅，“不可以”從受眾客觀感受出發(fā)，明確禁止吸煙者的行為，警示效果明顯。第一幅“我介意”以個人不適體驗來引起吸煙者的自覺行為克制，太過委婉，不易起到提醒作用；第三幅則太過強硬，讓人不樂于接受。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】高考語言運用題是高考最煞費苦心的題目，它們貼近教材、貼近生活，既強調(diào)回歸教材，又重視把握時代脈絡(luò)，取材現(xiàn)實生活，關(guān)注社會熱點，具有實用性和針對性。解答此題首先要明確觀點，即哪一幅好，然后分析好的原因，也可以與另外兩幅比較分析，注意語言表達的鮮明、連貫、得體。 【規(guī)律探秘】 本考點題型一般為主觀表達題，分別要求考生描述畫面、揭示寓意、根據(jù)畫面內(nèi)容談看法、依據(jù)畫面內(nèi)容寫文字等。體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點，綜合程度越來越高。試題選材的應(yīng)用性、生活性越來越強，比如xx年天津卷發(fā)表對“勸阻吸煙的手勢”的看法等。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 “畫文轉(zhuǎn)換”指的是按要求將畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。這類題目從選材來看，包括圖片和漫畫兩種形式，圖片一般是關(guān)于某一內(nèi)容的照片，漫畫多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。高考命題主要考查概括畫面的內(nèi)容，揭示畫面寓意、擬標(biāo)題、談看法、描寫畫面、根據(jù)畫面寫對聯(lián)等。 【方法指導(dǎo)】 1．熟悉高考，掌握規(guī)律。 歷年高考的“畫文轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考常考題型及選材范圍；另一方面，可以掌握高考試題命制規(guī)律，了解常見錯誤答題類型，提高答題的正確率。 2．關(guān)注社會，多思勤練，掌握方法。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力，與社會現(xiàn)實結(jié)合緊密，所以平時復(fù)習(xí)中應(yīng)廣泛關(guān)注社會現(xiàn)實，勤于思考，注意積累，增加材料儲備，同時勤于練習(xí)，注意總結(jié)規(guī)律，在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3．掌握畫文轉(zhuǎn)換類題目答題技巧： （1）畫面描述題 ①仔細觀察整體畫面：要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等 。 ②抓住特征客觀描述畫面：抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 ③注意說明的順序：對于漫畫的說明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。 （2）揭示寓意題 ①細看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。 ②找準諷刺、頌揚的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題） ③聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。（畫面——社會生活，物——人，人——一類人） ④表達要簡潔明了，含義要囊括所有畫面，可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意謂語中心詞。 （3）擬寫標(biāo)題 ①要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。 ②可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。 ③擬題可直接以諷刺主體命名。 （4）編擬公益廣告 ①內(nèi)容上：指向明確，用語恰當(dāng)。 ②表現(xiàn)形式上： 多用修辭，簡潔押韻。 【訓(xùn)練提升】 1．（xx屆海南省海口市湖南師大附中?？谥袑W(xué)高三第一次模擬）仔細觀察漫畫《剛出殼的雞》，然后說明漫畫的畫面內(nèi)容及寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分） 【答案】畫面左下方，有一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼；右上方是一只剛出殼的小雞，小雞張嘴振翅大叫著，嘴巴斜上方寫著“破玩藝兒！”。（或：畫面由一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼和一只剛出殼的小雞組成，小雞張嘴振翅大叫著，嘴巴斜上方寫著“破玩藝兒！”。）（4分。蛋殼、小雞、張嘴振動大叫、“破玩藝兒”四要素各1分。） 漫畫諷刺了那些羽翼未豐就忘本（或忘記出身、忘恩負義、不懂得感恩……）的人或現(xiàn)象。（2分。“羽翼未豐”和“忘本”各1分，大意對即可。） 【名師點睛】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。在審題結(jié)束后不要急于解答，要認真分析思考漫畫反映的問題有什么典型性，有哪些實際意義等，至少應(yīng)弄明白兩個問題：一是從觀察漫畫給我們的第一印象來看，漫畫直接說明了什么問題，直接告訴了我們什么信息；二是在欣賞之余閉上眼睛想一想，漫畫間接說明了什么，即在作品內(nèi)容的背后反映的問題或原因是什么。在解題時，還要將漫畫這一直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會現(xiàn)實聯(lián)系起來。 2．（xx屆四川省成都市第七中學(xué)、嘉祥外國語學(xué)校高三第二次模擬）欣賞下面的漫畫，按要求答題。（5 分） （1）給這幅漫畫擬定標(biāo)題。（不超過 6 個字，不能以“無題”為題）（2 分） （2）概括漫畫的寓意，不超過 30 個字。（3 分） 【答案】（1）愛莫能助（2）諷刺了一些人不靠自己的真才實學(xué)而靠求神拜佛的現(xiàn)象。 【技巧點撥】透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系現(xiàn)實解寓意。如圖中文字“我可不懂英語”“保佑我高考英語高分”，這個細節(jié)仔細揣摩。宣傳標(biāo)語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。條理要清楚，具有鮮明的時代特征，結(jié)構(gòu)嚴謹、文字精煉，朗朗上口，有韻律。 3．（xx屆山東省濰坊第一中學(xué)高三下學(xué)期期初考試）觀察下面這幅題為“方長不折”的漫畫，按要求回答問題。（總體不超過60字，4分） ⑴ 畫面內(nèi)容： ⑵ 寓意： 【答案】答案示例⑴畫面內(nèi)容：這是一幅題為“方長不折”的漫畫，畫面上兩個小孩站在柳樹下，其中一個正要折柳枝，一位媽媽和他的孩子急忙搖手示意他：柳枝正在生長，不要攀折。（2分）（2）寓意：告誡人們要愛惜自然生物。（2分） 【解析】 試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換。首先要觀察畫面內(nèi)容，全面考慮畫面中的要素（兩個小孩、一位媽媽和他的孩子、一棵柳樹），不能偏頗或漏掉，包括每一個細節(jié)（媽媽的擺手）。然后分析畫面寓意，要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的構(gòu)成元素：注釋（可以沒有）：是對畫面情景的提示與注解。圖畫：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。 4．（xx屆廣西河池市高級中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考）閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。（5分） （1）請寫出這幅漫畫的寓意： 。（2分） （2）請為這幅漫畫反映的社會現(xiàn)象提出一條合理化建議： 。（3分） 【答案】（1）寓意：揭示現(xiàn)今社會志愿服務(wù)只注重表面形式，缺乏真正的情感關(guān)懷的社會現(xiàn)象。 （2）建議：志愿服務(wù)應(yīng)該以調(diào)研為前提，做到有的放矢，而非單純?yōu)榉?wù)而服務(wù)。同時應(yīng)該講志愿服務(wù)做到常態(tài)化，使之真正走進本服務(wù)對象的心中。 （不要拘泥于答案，意思接近即可給分） 【解析】 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。要仔細品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細節(jié)，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。 ◇考點三：徽標(biāo)轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1．（xx年高考新課標(biāo)1卷）下面進中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分） 【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上的各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 【解析】 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題通過圖文轉(zhuǎn)換，來考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。試題材料也就是圖形，幾個組成部分簡潔明了，稍加注意即能寫出構(gòu)圖要素；圖形構(gòu)成的幾個部分，以手作為切分點，再結(jié)合題干的相關(guān)內(nèi)容，寫出寓意也不是很難。由此看試題材料還是比較好的，如是色彩再鮮明一些，比如彩色圖片效果會理好一些。再就是本題的題干很好，給考生的提示，答題內(nèi)容，答題要求都具體而明白，尤其是圖形的目的說明，對考生說明圖形的寓意幫助很大，還是處處為考生著想的。 2．（xx年高考江蘇卷）下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。 B．標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心B．標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。 C．標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。 D．標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。 【答案】D 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言簡明準確，沿用了14年圖文轉(zhuǎn)換類題目的命題形式，并由“選貼切的一項”改為“選不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?。所選材料“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志，屬于徽標(biāo)?；諛?biāo)類題目歷來有一定難度，但本題采用選擇題的形式，有效降低了難度。正確理解徽標(biāo)的含義，可聯(lián)系主辦地（注意聯(lián)系特色景觀或特產(chǎn)）、活動主題、徽標(biāo)中含有的圖形和文字來分析。本題所考徽標(biāo)是“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志，考生可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化的傳承，中華民族精神的繼承與發(fā)揚來分析其內(nèi)涵，再對照選項采用排除法可得出答案。 【規(guī)律探秘】 該考點題型有客觀選擇題和主觀表達題兩種，一般要求考生揭示徽標(biāo)寓意、描述徽標(biāo)構(gòu)成元素，結(jié)合徽標(biāo)寫文段。體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點，綜合程度較高。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，指任何被設(shè)計成圖形的視覺展示，如各類組織的會徽、企業(yè)商標(biāo)等。它一般采用變形和象征的手法表達固定的意義和內(nèi)涵?；諛?biāo)的特點是寓意于形、言簡義豐。因此解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)。 【方法指導(dǎo)】 1．熟悉高考，掌握規(guī)律。 歷年高考的“徽標(biāo)轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考?？碱}型及選材范圍；另一方面，可以掌握高考試題命制規(guī)律，了解常見錯誤答題類型，提高答題的正確率。 2．關(guān)注社會，多思勤練，掌握方法。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力，與現(xiàn)實結(jié)合緊密，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意關(guān)注國內(nèi)國際各類有影響的活動，勤于思考，增加材料儲備，同時勤于練習(xí)，注意總結(jié)規(guī)律，在訓(xùn)練中不斷提高自己分析和表達能力。 3．掌握徽標(biāo)轉(zhuǎn)換類題目答題技巧： （1）細讀題干抓主體。 （2）觀察表象，抓住特點。有序觀察不遺漏，包括徽標(biāo)上面的文字和符號，尤其注意中英文字母的大小寫，首字母縮寫和變體。 （3）由此及彼，展開聯(lián)想。從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，注意圖案的變形和夸張，尤其注意是否是主題或地點的字母或英文的字頭，以及涉及的時間和事件等，還要思考顏色的寓意。 （4）分析寓意。結(jié)合原形探寓意，結(jié)合徽標(biāo)所屬行業(yè)特點、職能和主辦地地域特點來思考創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。 （5）文質(zhì)兼美寫答案。解說徽標(biāo)要依一定順序，如空間順序、邏輯順序；語言表述要準確規(guī)范得體。 【訓(xùn)練提升】 1．（xx屆江西省高安中學(xué)、玉山縣第一中學(xué)、臨川區(qū)第一中學(xué)等九校xx屆高三下學(xué)期聯(lián)考）下面是江西“長期從教教師榮譽徽標(biāo)”（除空白處皆為紅色），請寫出徽標(biāo)主體的構(gòu)圖要素，并說明寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過80字。（6分） 【答案】（1）要素：由紅燭、數(shù)字30．漢字書法“師”構(gòu)成。（2分）（2）寓意：①紅燭與漢字書法“師”的結(jié)合象征著教師的奉獻精神；②數(shù)字30體現(xiàn)了從教30年教師將的一生獻給教育事業(yè)；③紅色表達了從教30年的教師對教育事業(yè)的熱愛與榮譽。（答對1點為2分，對2點為滿分4分） 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。本題屬于標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換。對于這種題型，主要按照下列步驟操作：首先，要能抓住事物的特征（總體-局部）進行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。其次，注意由表及里把握圖標(biāo)的實質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次，語言要準確、嚴密、平實、簡明。所謂準確，即符合實際。 2．（xx屆江蘇省常州市第一中學(xué)、江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考）下圖是中國公民道德論壇的徽標(biāo)，下列對圖案及創(chuàng)意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）　 A．徽標(biāo)把公民道德首寫漢字“公”演變成“人”形和“心”形?！叭恕痹⒁夤瘢歉?；“心”寓意良知、道德，是核心。 B．徽標(biāo)中白色鏤空圖樣象漢字“久”字，表示公民道德建設(shè)貴在堅持。 C．徽標(biāo)采用圓角方形，似傳統(tǒng)印章，顯示出公民道德建設(shè)積極向上的蓬勃朝氣。 D．徽標(biāo)立足于《公民道德建設(shè)實施綱要》基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)以人為本，以心為主，人心為公，天下為公，提倡尊重人，理解人，關(guān)心人，提高人，全心全意為人民服務(wù)。 【答案】C 【技巧點撥】一、主題?；諛?biāo)名稱中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn)，圖形和顏色也會為主題服務(wù)。二、文字。1．漢字。2．阿拉伯?dāng)?shù)字。3．英文及首寫字母。4．漢語拼音首寫字母。5．漢字的分與合。三、圖形。1．圖形的多方面含意。比如本題，徽標(biāo)采用圓角方形，與傳統(tǒng)印章相似，這顯示出公民道德論壇的嚴肅和莊重。2．圖形的分與合。3．圖形的陰與陽。四、圖與文的結(jié)合。五、顏色。高考試卷雖然是黑白的，但顏色在題干中會有提示，所以還是要注意。 3．（xx屆河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一））下圖是xx年在安徽合肥舉行的環(huán)巢湖全國自行車賽的會徽圖案，請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。 【答案】（該圖案）車體部分由“巢湖”拼音演化而成，車輪弧形邊緣的浪花代表巢湖。騎行道路即環(huán)湖大道，水域由合肥的首字母組成。整個圖案以奔涌向前的態(tài)勢，表達了環(huán)巢湖全國自行車賽的廣闊發(fā)展空間和綠色健康出行的理念。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】這是一道解析徽標(biāo)的題目，解析徽標(biāo)注意圖中的抽象圖案和徽標(biāo)的名稱，圖案注意抽象的變形和地名，徽標(biāo)名稱的首字母的變形等。此題名稱是“在安徽合肥舉行的環(huán)巢湖全國自行車賽”，圍繞這一中心，解析徽標(biāo)中的圖案，自行車，巢湖的拼音，安徽的首字母等，然后解釋相關(guān)的意義。 4．（xx屆福建省上杭縣第一中學(xué)高三下學(xué)期期初考試）下面是“愛心教育援助基地”的標(biāo)志圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分） 【答案】（1）相握的兩只手：一顆紅心，翻開的書本，愛心教育援助基地。（2）圖案中的一顆紅心包圍的相握的兩只手，指愛心援助，再加上翻開的書本，則指愛心援助落實于教育，愛心教育援助基地明確會徽所屬。 【解析】 【試題分析】圖文轉(zhuǎn)換題要看全內(nèi)容，題干、圖的題目及所有的文字都要看全。題干要求要一一對照。1．宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點，關(guān)注中間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。本題中的標(biāo)識以相握的兩只手：一顆紅心，翻開的書本，愛心教育援助基地為基本原型。2．說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。3．注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。比如本題的標(biāo)識可作如下的聯(lián)想：圖案中的一顆紅心包圍的相握的兩只手，指愛心援助，再加上翻開的書本，則指愛心援助落實于教育，愛心教育援助基地明確會徽所屬。4．采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。 5．力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。本題屬于標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換。對于這種題型，主要按照下列步驟操作：首先，要能抓住事物的特征（總體-局部）進行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。其次，注意由表及里把握圖標(biāo)的實質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次，語言要準確、嚴密、平實、簡明。所謂準確，即符合實際。