《六年級數學下冊 第3單元《圓柱與圓錐》整理和復習教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級數學下冊 第3單元《圓柱與圓錐》整理和復習教案1 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

整理和復習 【教學內容】整理和復習（教材第37頁內容）。 【教學目標】 1.進一步認識圓錐和圓柱的特征，鞏固圓柱的側面積和表面積的計算方法，掌握圓柱和圓錐的體積計算公式。 2.使學生能運用有關知識靈活地解決一些實際問題，經歷知識的回顧整理過程，形成科學的學習方法。 3.體驗掌握數學知識的成功喜悅，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)善于歸納總結、自我激勵的良好習慣。 【重點難點】掌握圓柱和圓錐的體積計算公式。 【教學準備】把學生每十人分一小組，投影片。 【回顧導入】 教師：同學們，經過這一段時間的學習，我們認識了兩種新的圖形——圓柱和圓錐?；貞浺幌?，我們學習了圓柱和圓錐的哪些知識呢？ 引導學生回顧思考，并在小組中議一議，也可以翻書看一看。每個小組委派一人代表回答。教師引導有次序地歸納。 【復習講授】 （一）復習圓柱。 1.圓柱的特征。 （1）圓柱的形體特征有哪些？學生歸納，教師板書：圓柱是立體圖形，有上、下兩個面，叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。兩個底面之間的距離叫做高。側面是一個曲面。 （2）做第37頁第1題：指出幾個圖形中哪些是圓柱。要求學生在小組中互相說一說每類圖形的名稱和特征。 答案： 第1、2、6是圓柱，3、4、5是圓錐。 2.圓柱的側面積和表面積。 （1）出示畫有圓柱的表面展開圖的投影片。先讓學生觀察，指名其中一小組的學生回答：圓柱的側面是指哪一部分？它是什么形狀的？（長方形或正方形）圓柱的側面積怎樣計算？（底面的周長高）為什么要這樣計算？（因為：底面的周長＝長方形的長，高＝長方形的寬） （2）表面積是由哪幾部分組成的？ 學生歸納，教師板書：表面積=圓柱的側面積＋底面的面積2。 （3）完成第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。 先組織學生獨立完成，再說說是怎樣算的。 答案: （從上到下）282.6dm2 10.676m2 3140cm2 3.圓柱的體積。 （1）圓柱的體積怎樣計算？計算公式是怎樣推導出來的？圓柱體積計算的字母公式是什么？ 教師板書：底面積高；把圓柱切割開，拼成近似的長方體，使圓柱的體積轉化為長方體的體積。根據長方體的體積＝底面積高，推出圓柱的體積＝底面積高，即V＝Sh。 （2）做第37頁第2題中關于圓柱體積的部分。 答案: 從上到下依次為：314dm3 2.198m3 6280cm3 4.學生獨立完成第37頁第3題。 提示：先思考“用多少布料”是求什么？“裝多少水”又是求什么？區(qū)分清所求的是圓柱的表面積或體積后再計算。 教師指名說一說，然后指名板演，集體訂正。 答案： 3.141020+3.14(102)22=785（cm2） 3.14(102)220=1570（cm3)=1570（ml）=1.57（L） (二)復習圓錐。 1.圓錐的特征。 圓錐有哪幾個部分？有什么特點？（是立體圖形，有一個頂點，底面是一個圓，側面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。） 2.圓錐的體積。 （1）怎樣計算圓錐的體積？計算圓錐體積的字母公式是什么？這個計算公式是怎樣得到的？ 教師板書：用底面積高，再除以3，即V＝Sh;通過實驗得到的，圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一。 （2）做第37頁第2題中有關圓錐體積的部分。 答案：從上到下依次為：10.048dm3 1.1775m3 【課堂作業(yè)】 做練習七的第1題。學生獨立判斷，小組討論訂正。 答案：12.56543.14422=20(dm) 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？ 【課后作業(yè)】 完成練習冊中本課時的練習。 部分學生立體觀念不強，抽象思維能力差。有些學生計算能力太差，計算準確率低。