《《武松打虎》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《武松打虎》課件 (2)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、武松打虎 武松，外號(hào)行者，水滸傳打虎英雄。 本文節(jié)選自水滸傳第二十三回，回目是“橫?？げ襁M(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎。”武松在清河縣因酒后醉了與人爭(zhēng)執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進(jìn)而來(lái)，在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。文章節(jié)選的就是武松回家的路上經(jīng)過景陽(yáng)岡只身打死猛虎的故事。 明末清初的著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆對(duì)水滸傳做了詳細(xì)而全面的點(diǎn)評(píng)。他說：“打虎這一篇啊，人是神人，虎是怒虎?！?自學(xué)提示:1、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文第二部 分，看看武松是怎樣打虎的？2

2、、用自己的話簡(jiǎn)要說說武松打虎的經(jīng)過。 那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來(lái)。 據(jù)史料記載，這只吊睛白額大蟲，白腦門，白眼圈，吊眼梢，眼賽金燈，嘴賽火盆，大牙好似尖刀，雪白瓦亮。 合作探究： 請(qǐng)同學(xué)們小組學(xué)習(xí)課文第5自然段，思考并討論：老虎是怎樣進(jìn)攻武松的？用“”劃出有關(guān)句子，用標(biāo)出老虎進(jìn)攻的招數(shù)；武松又是怎樣應(yīng)對(duì)的？用“”劃出有關(guān)句子，用標(biāo)出武松應(yīng)對(duì)的動(dòng)作。 老虎：1、那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一 按，和身望上一撲，從半空里躥將下來(lái)。（撲)武松:1、武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。 （閃）老虎：2、那大蟲背

3、后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。（掀）武松:2、武松只一閃，閃在一邊。（閃）老虎：3、大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。 （剪） 武松:3、武松卻又閃在一邊。 （又閃） 1、作者在文章中為什么連用了三個(gè)“閃”，而不用“躲”呢？“閃”體現(xiàn)了什么？ （“閃”這個(gè)動(dòng)作非常快，所以用“閃”而不用“躲”； “閃”體現(xiàn)了武松動(dòng)作的機(jī)警敏捷，“躲”顯得很被動(dòng)。）2、寫老虎的氣勢(shì)、聲勢(shì)有什么作用？ （反襯武松的勇敢無(wú)畏。） 自學(xué)： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀第6段，看武松打虎分別用了哪幾招？在文中圈出來(lái)。 返 回 1、默讀第一部分，思考這一部分主要寫的是什么？2、武松的心理活動(dòng)表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？用筆圈畫出武松心理活動(dòng)的句子加以體會(huì)。3、這一部分有什么作用?1、（武松的心理活動(dòng)。）2、（通過寫武松的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了武松好強(qiáng)、無(wú)畏的性格特點(diǎn)。）3、（通過心理活動(dòng)描寫使武松勇敢無(wú)畏的性格特點(diǎn)更加鮮明，也為下文做了鋪墊。） 作業(yè)： 用自己的話把武松打虎的過程講給父母聽。 閱讀水滸傳中的其它故事。