《人教版高中生物選修一專題3課題1《菊花的組織培養(yǎng)》 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中生物選修一專題3課題1《菊花的組織培養(yǎng)》 課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 通 過 必 修 課 的 學(xué) 習(xí) ， 我 們 已 經(jīng) 了 解 到 大多 綠 色 開 花 植 物 都 是 靠 種 子 來 繁 殖 的 。 那 么 ，有 沒 有 不 用 種 子 來 培 育 植 物 的 方 法 呢 ？ 組 織 培 養(yǎng)營(yíng) 養(yǎng) 繁 殖無 性生 殖 芽 接 專題3 植 物 的 組 織 培 養(yǎng) 技 術(shù)金 塔 縣 中 學(xué) 高 二 生 物 備 課 組 李 發(fā) 軍 專 題 3 植 物 的 組 織 培 養(yǎng) 技 術(shù)金 塔 縣 中 學(xué) 高 二 生 物 備 課 組 李 發(fā) 軍 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)n能 說 出 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 基 本 原 理 、 過 程n學(xué) 會(huì) 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 基 本

2、技 術(shù)n熟 悉 菊 花 的 組 織 培 養(yǎng) 的 過 程 指 植 物 的 離 體 部 分 （ 包 括 任 何 器官 、 組 織 、 細(xì) 胞 或 原 生 質(zhì) 體 ） ， 在 人工 控 制 的 培 養(yǎng) 基 及 環(huán) 境 條 件 （ 溫 度 及光 照 ） 下 ， 得 以 生 長(zhǎng) 和 分 化 成 完 整 植株 的 一 種 無 菌 培 養(yǎng) 技 術(shù) 。又 稱 ： 植 物 離 體 培 養(yǎng)（ 一 ） 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 概 念 和 原 理1、 概 念 概 念 ： 細(xì) 胞 的 全 能 性 是 指 已 分 化 的 細(xì) 胞 具 有 發(fā)育 成 完 整 個(gè) 體 的 潛 能 。原 因 ： 是 生 物 體 的 每 一

3、個(gè) 細(xì) 胞 都 含 有 該 物 種 所特 有 的 全 套 遺 傳 物 質(zhì)2、 原 理 ：植 物 細(xì) 胞 的 全 能 性 1、 什 么 叫 細(xì) 胞 分 化 ？ 其 實(shí) 質(zhì) 是 什 么 ?2、 什 么 叫 脫 （ 去 ） 分 化 ？3、 愈 傷 組 織 的 細(xì) 胞 有 什 么 特 點(diǎn) ？4、 什 么 叫 再 分 化 ？閱 讀 32頁(yè) 解 決 下 列 問 題 ： （ 二 ） 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 基 本 過 程 脫 分 化 ：再 分 化 ：細(xì) 胞 分 化 ： 愈 傷 組 織 細(xì) 胞 特 點(diǎn) ： 基 因 的 選 擇 性 表 達(dá)概 念 、 實(shí) 質(zhì) 讓 已 經(jīng) 分 化 的 細(xì) 胞 ， 經(jīng) 過 誘 導(dǎo)

4、 后 ， 失 去 其 特有 的 結(jié) 構(gòu) 和 功 能 而 轉(zhuǎn) 變 成 未 分化細(xì)胞的過程。 細(xì) 胞 排 列 疏 松 、 無 規(guī) 則 、 高 度液 泡 化 的 無 定 形 的 薄 壁 細(xì) 胞 。 脫 分 化 的 細(xì) 胞 ， 在 一 定 的 條 件 下 ， 又 重 新 分化 成 各 種 特 異 性 的 組 織 細(xì) 胞 的 過 程 。 （ 二 ） 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 基 本 過 程 離體器官、 組織或細(xì)胞 脫分化 愈傷組織 再分化 根、芽 植物體 外植體 （ 三 ） 影 響 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 因 素n植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗n離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相

5、對(duì)特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基 n生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素n適宜的PH、溫度、光照等條件那 么 如 何 控 制 細(xì) 胞 的 脫 分 化 與 再 分 化 ？ （ 三 ） 影 響 植 物 組 織 培 養(yǎng) 的 因 素 甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等 答 ： 微 量 元 素 和 大 量 元 素 ：蔗 糖 ：甘 氨 酸 、 維 生 素 等 ：提 供 植 物 細(xì) 胞 生 活 所 必 需 的 無 機(jī) 鹽提 供 碳 源 ， 同 時(shí) 能 夠 維 持 細(xì) 胞 的 滲 透 壓滿 足 離 體 植 物 細(xì) 胞 特 殊 營(yíng) 養(yǎng) 需 求微 生 物 培 養(yǎng) 基 :MS培 養(yǎng) 基 : 以

6、有 機(jī) 營(yíng) 養(yǎng) 為 主 則 需 提 供 大 量 無 機(jī) 營(yíng) 養(yǎng) ， 無 機(jī) 鹽 混 合 物包 括 植 物 生 長(zhǎng) 必 須 的 大 量 元 素 和 微 量 元 素 兩 大 類 。 請(qǐng) 回 答 ： 在 MS培 養(yǎng) 基 配 制 好 之 后 ， 常 常 需 要 加入 _植 物 激 素 小 結(jié) 芽 發(fā) 育 成 葉 ， 葉 肉 細(xì) 胞 中 葉 綠 素 的 合 成 需 要 光 照 條 件 二 、 實(shí) 驗(yàn) 操 作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒 接種 培 養(yǎng)栽 培 移 栽 閱 讀 思 考 ： 什 么 是 外 植 體 ？ 珍 珠 巖 蛭 石 三 、 結(jié) 果 分 析 與 評(píng) 價(jià)（一）對(duì)接種操作中污染情況的分析（二）是

7、否完成了對(duì)植物組織的脫分化和再分化（三）是否進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、對(duì)照與記錄（四）生根苗的移栽是否合格 1、 培 養(yǎng) 基 的 滅 菌2、 外 植 體 的 消 毒3、 接 種 的 無 菌 操 作 在 整 個(gè) 操 作 過 程 中 ， 是 如 何 來實(shí) 現(xiàn) 無 菌 環(huán) 境 的 ？高 壓 蒸 汽 滅 菌流 水 （ 洗 衣 粉 ） 酒 精 、 氯 化 汞酒 精 、 酒 精 燈 灼 燒4、 無 菌 箱 中 的 培 養(yǎng) ；5、 移 栽 到 消 過 毒 的 環(huán) 境 中 生 存 一 段 時(shí) 間 。 正常苗污染苗 1、外植體帶菌2、培養(yǎng)基及接種器具滅菌不徹底3、接種操作時(shí)帶入4、環(huán)境不清潔污 染 途 徑 本 課 題 內(nèi) 容

8、 小 結(jié)菊 花組 織培 養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 實(shí)驗(yàn)操作植物體的組織培養(yǎng)影響組織培養(yǎng)的因素細(xì)胞分化細(xì)胞全能性組織培養(yǎng)過程營(yíng)養(yǎng)激素環(huán)境條件MS固體培養(yǎng)基制備外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培 練 習(xí) （ 課 本 P36）1.答：植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作。2.答：外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組織培養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。 草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草 莓微型繁殖的基本過程如下： 外植體 愈傷組織 芽、根 植株請(qǐng)回答：（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí)，一般選取_ 作為外植體，其依據(jù)是_。（2）在過程中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和_，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后25d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是_。（3）在過程中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_。莖尖、根尖莖尖、根尖不含病毒有機(jī)物植物激素外植體消毒不徹底 培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值偏低