【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理第五章章末檢測(cè)卷(五)滬科版必修1
《【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理第五章章末檢測(cè)卷(五)滬科版必修1》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理第五章章末檢測(cè)卷(五)滬科版必修1(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理 第五章 章末檢測(cè)卷(五)滬科版必修1 (時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分) 一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分.每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求.) 1.在物理學(xué)史上,正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是( ) A.亞里士多德、伽利略 B.伽利略、牛頓 C.伽利略、愛(ài)因斯坦 D.亞里士多德、牛頓 答案 B 2.關(guān)于慣性,下列說(shuō)法正確的是( ) A.在宇宙飛船內(nèi),由于物體完全失重,所以物體的慣性消失 B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增大速
2、度從而增大慣性 C.物體在月球上的慣性只是它在地球上的 D.質(zhì)量是物體慣性的量度,慣性與速度及物體的受力情況無(wú)關(guān) 答案 D 解析 物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、所處的位置無(wú)關(guān),選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確. 3.2013年6月11日,“神舟十號(hào)”載人飛船成功發(fā)射,設(shè)近地加速時(shí),飛船以5g的加速度勻加速上升,g為重力加速度.則質(zhì)量為m的宇航員對(duì)飛船底部的壓力為( ) A.6mg B.5mg C.4mg D.mg 答案 A 解析 對(duì)宇航員由牛頓第二定律得:N-mg=ma,得N=6mg,再由牛頓第三定律可判定A項(xiàng)正確. 4.如圖1所示,A、B兩物塊疊放在
3、一起,當(dāng)把A、B兩物塊同時(shí)豎直向上拋出(不計(jì)空氣阻力)( ) 圖1 A.A的加速度小于g B.A的加速度大于g C.B的加速度大于g D.A、B的加速度均為g 答案 D 解析 先整體,整體受到重力作用,加速度為g,然后隔離任一物體,可知物體只能受到重力作用加速度才是g,所以?xún)晌矬w間沒(méi)有相互作用力. 5.輕彈簧上端固定,下端掛一重物,平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4 cm.若將重物向下拉1 cm后放手,則重物在剛釋放的瞬間的加速度是( ) A.2.5 m/s2 B.7.5 m/s2 C.10 m/s2 D.12.5 m/s2 答案 A 解析 設(shè)重物的質(zhì)量
4、為m,彈簧的勁度系數(shù)為k.平衡時(shí):mg=kx1,將重物向下拉1 cm,由牛頓第二定律得:k(x1+x2)-mg=ma,聯(lián)立解得:a=2.5 m/s2,選項(xiàng)A正確. 6.如圖2所示,小車(chē)上有一個(gè)定滑輪,跨過(guò)定滑輪的繩一端系一重球,另一端系在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)下端固定在小車(chē)上.開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)小車(chē)沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),小球恰能穩(wěn)定在圖中虛線(xiàn)位置,下列說(shuō)法中正確的是( ) 圖2 A.小球處于超重狀態(tài),小車(chē)對(duì)地面壓力大于系統(tǒng)總重力 B.小球處于失重狀態(tài),小車(chē)對(duì)地面壓力小于系統(tǒng)總重力 C.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于小球重力,但小球既不超重也不失重 D.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于小球重力,小
5、車(chē)一定向右勻加速運(yùn)動(dòng) 答案 C 解析 小球穩(wěn)定在題圖中虛線(xiàn)位置,則小球和小車(chē)有相同的加速度,且加速度水平向右,故小球既不超重也不失重,小車(chē)既可以向右勻加速運(yùn)動(dòng),也可以向左勻減速運(yùn)動(dòng),故C項(xiàng)正確. 二、多項(xiàng)選擇題(本題共4小題,每小題5分,共20分.每小題給出的選項(xiàng)中有多項(xiàng)符合題目要求,全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)或不答的得0分) 7.如圖3所示,電梯的頂部掛有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),其下端掛了一個(gè)重物,電梯勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10 N,在某時(shí)刻電梯中的人觀(guān)察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)? N,關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法中正確的是(g取10 m/s2)( ) 圖3
6、 A.電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為2 m/s2 B.電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為2 m/s2 C.電梯可能向上減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為2 m/s2 D.電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為2 m/s2 答案 BC 解析 由電梯做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10 N,可知重物的重力為10 N,質(zhì)量為1 kg;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)? N時(shí),則重物受到的合力為2 N,方向豎直向下,由牛頓第二定律得物體產(chǎn)生向下的加速度,大小為2 m/s2,因沒(méi)有明確電梯的運(yùn)動(dòng)方向,故電梯可能向下加速,也可能向上減速,故選B、C. 8.將物體豎直向上拋出,假設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力不變,其速度-時(shí)
7、間圖像如圖4所示,則( ) 圖4 A.上升、下降過(guò)程中加速度大小之比為11∶9 B.上升、下降過(guò)程中加速度大小之比為10∶1 C.物體所受的重力和空氣阻力之比為9∶1 D.物體所受的重力和空氣阻力之比為10∶1 答案 AD 解析 上升、下降過(guò)程中加速度大小分別為:a上=11 m/s2,a下=9 m/s2,由牛頓第二定律得:mg+F阻=ma上,mg-F阻=ma下,聯(lián)立解得:mg∶F阻=10∶1,A、D正確. 9.如圖5所示,質(zhì)量為M、中間為半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑槽內(nèi)有一質(zhì)量為m的小鐵球,現(xiàn)用一水平向右的推力F推動(dòng)凹槽,小鐵球與光滑凹槽相對(duì)靜止時(shí),凹槽圓心
8、和小鐵球的連線(xiàn)與豎直方向成α角.則下列說(shuō)法正確的是( ) 圖5 A.小鐵球受到的合力方向水平向左 B.F=(M+m)gtan α C.系統(tǒng)的加速度為a=gtan α D.F=Mgtan α 答案 BC 解析 隔離小鐵球分析受力得F合=mgtan α=ma且合力水平向右,故小鐵球加速度為gtan α,因?yàn)樾¤F球與凹槽相對(duì)靜止,故系統(tǒng)的加速度也為gtan α,A錯(cuò)誤,C正確.整體分析得F=(M+m)a=(M+m)gtan α,故選項(xiàng)B正確,D錯(cuò)誤. 10.如圖6所示,一小球自空中自由落下,在與正下方的直立輕質(zhì)彈簧接觸直至速度為零的過(guò)程中,關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),下列幾種描述中正確
9、的是( ) 圖6 A.接觸后,小球做減速運(yùn)動(dòng),加速度的絕對(duì)值越來(lái)越大,速度越來(lái)越小,最后等于零 B.接觸后,小球先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng),其速度先增加后減小直到為零 C.接觸后,速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處,加速度為零的地方也是彈簧被壓縮最大之處 D.接觸后,小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方 答案 BD 解析 從小球下落到與彈簧接觸開(kāi)始,一直到把彈簧壓縮到最短的過(guò)程中,彈簧彈力與小球重力相等的位置是轉(zhuǎn)折點(diǎn),之前重力大于彈力,之后重力小于彈力,而隨著小球向下運(yùn)動(dòng),彈力越來(lái)越大,重力恒定,所以之前重力與彈力的合力越來(lái)越小,之后重力與彈力的合力越來(lái)越大,且反向(
10、豎直向上).由牛頓第二定律知,加速度的變化趨勢(shì)和合力的變化趨勢(shì)一樣,而在此過(guò)程中速度方向一直向下. 三、實(shí)驗(yàn)題(本題共2小題,共12分) 11.(6分)如圖7甲為某次實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s,A與各點(diǎn)之間的距離如圖所示,單位是cm,紙帶的加速度是________ m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字),在驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí)加速度a和合力F的關(guān)系時(shí),某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a-F圖像,其原因是____________________________. 圖7 答案 1.59 平衡摩
11、擦力過(guò)度 解析 a的計(jì)算利用逐差法. a= = = =10-2 m/s2 ≈1.59 m/s2 12.(6分)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要驗(yàn)證“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖8所示的裝置,水平軌道上安裝兩個(gè)光電門(mén),小車(chē)上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線(xiàn)一端與力傳感器連接,另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤(pán).實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車(chē)所受的摩擦力(圖中未畫(huà)出). 圖8 (1)該實(shí)驗(yàn)中小車(chē)所受的合力________(選填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數(shù),該實(shí)驗(yàn)是否需要滿(mǎn)足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量?________(選填“需要”或“不需要”) (2)實(shí)驗(yàn)
12、獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù):小車(chē)、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度l,光電門(mén)1和2的中心距離為s.某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車(chē)通過(guò)光電門(mén)1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2(小車(chē)通過(guò)光電門(mén)2后,砝碼盤(pán)才落地),已知重力加速度為g,則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的關(guān)系式是________________. 答案 (1)等于 不需要 (2)F=(-) 解析 (1)由于力傳感器顯示拉力的大小,而拉力的大小就是小車(chē)所受的合力,故不需要讓砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量. (2)由于擋光板的寬度l很小,故小車(chē)在光電門(mén)1處的速度v1=,在光電門(mén)2處的速度為v2=,由v-v=2as,得a==(-).故驗(yàn)證的關(guān)
13、系式為F=Ma=(-)=(-). 四、計(jì)算題(本大題共4小題,共44分.要有必要的文字說(shuō)明和解題步驟,有數(shù)值計(jì)算的要注明單位) 13.(10分)太空是一個(gè)微重力、高真空、強(qiáng)輻射的環(huán)境,人類(lèi)可以利用這樣的天然實(shí)驗(yàn)室制造出沒(méi)有內(nèi)部缺陷的晶體,生產(chǎn)出能承受強(qiáng)大拉力的細(xì)如蠶絲的金屬絲.假如未來(lái)的某天你乘坐飛船進(jìn)行“微重力的體驗(yàn)”行動(dòng),飛船由6 000 m的高空靜止下落,可以獲得持續(xù)25 s之久的失重狀態(tài),你在這段時(shí)間里可以進(jìn)行關(guān)于微重力影響的實(shí)驗(yàn).已知下落的過(guò)程中飛船受到的空氣阻力為重力的0.04倍,重力加速度g取10 m/s2,試求: (1)飛船在失重狀態(tài)下的加速度大??; (2)飛船在微重力
14、狀態(tài)中下落的距離. 答案 (1)9.6 m/s2 (2)3 000 m 解析 (1)設(shè)飛船在失重狀態(tài)下的加速度為a,由牛頓第二定律得mg-f=ma 又f=0.04mg 即mg-0.04mg=ma 解得a=9.6 m/s2 (2)由s=at2得 s=9.6252 m=3 000 m. 14.(10分)在水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為4.0 kg的物體,物體在水平拉力F的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).10 s后拉力大小減小為,并保持恒定.該物體的速度圖像如圖9所示(取g=10 m/s2).求: 圖9 (1)物體所受到的水平拉力F的大小; (2)該物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù). 答案 (1)
15、9 N (2)0.125 解析 (1)物體的運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)過(guò)程,由圖可知兩個(gè)過(guò)程加速度分別為: a1=1 m/s2,a2=-0.5 m/s2 兩個(gè)過(guò)程物體受力分別如圖甲、乙所示: 甲 乙 對(duì)于兩個(gè)過(guò)程,由牛頓第二定律得: F-f=ma1 -f=ma2 聯(lián)立以上二式代入數(shù)據(jù)解得: F=9 N,f=5 N (2)由滑動(dòng)摩擦力公式得:f=μN(yùn)=μmg 解得μ=0.125 15. (12分)如圖10所示,質(zhì)量m=1 kg的球穿在斜桿上,斜桿與水平方向成30角,球與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,球受到豎直向上的拉力F=20 N,g=10 m/s2,則: 圖10
16、(1)球的加速度多大? (2)在力F作用下,球從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),經(jīng)2 s內(nèi)的位移多大? 答案 (1)2.5 m/s2 (2)5 m 解析 (1)球受到重力mg、桿的支持力N、桿的摩擦力f和豎直向上的拉力F四個(gè)力的作用(如圖所示),建立直角坐標(biāo)系,則由牛頓第二定律得 Fsin 30-mgsin 30-f=ma Fcos 30=mgcos 30+N f=μN(yùn) 聯(lián)立以上各式代入數(shù)據(jù)解得a=2.5 m/s2. (2)由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式s=at2,代入數(shù)據(jù)得:s=5 m. 16.(12分)如圖11所示,質(zhì)量為M=1 kg的長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上,現(xiàn)有一質(zhì)量為m=0.5 kg的小滑塊(可視
17、為質(zhì)點(diǎn))以v0=3 m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板,帶動(dòng)木板向前滑動(dòng).已知滑塊與木板上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,重力加速度g取10 m/s2,木板足夠長(zhǎng).求: 圖11 (1)滑塊在木板上滑動(dòng)過(guò)程中,長(zhǎng)木板受到的摩擦力大小和方向; (2)滑塊在木板上滑動(dòng)過(guò)程中,滑塊相對(duì)于地面的加速度大小a; (3)滑塊與木板A達(dá)到的共同速度的大小v. 答案 (1)0.5 N,方向水平向右 (2)1 m/s2 (3)1 m/s 解析 (1)滑塊所受摩擦力為滑動(dòng)摩擦力 f=μmg=0.5 N,方向水平向左 根據(jù)牛頓第三定律,滑塊對(duì)木板的摩擦力方向水平向右,大小為0.5 N (2)由牛頓第二定律得:μmg=ma 得出a=μg=1 m/s2 (3)木板的加速度a′=μg=0.5 m/s2 設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間t,滑塊和長(zhǎng)木板達(dá)到共同速度v,則滿(mǎn)足: 對(duì)滑塊:v=v0-at 對(duì)長(zhǎng)木板:v=a′t 由以上兩式得:滑塊和長(zhǎng)木板達(dá)到的共同速度v=1 m/s
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物學(xué)1輪復(fù)習(xí)備考建議
- 新課程新評(píng)價(jià)新高考導(dǎo)向下高三化學(xué)備考的新思考
- 新時(shí)代背景下化學(xué)高考備考策略及新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中化學(xué)教學(xué)思考
- 2025屆江西省高考政治二輪復(fù)習(xí)備考建議
- 新教材新高考背景下的化學(xué)科學(xué)備考策略
- 新高考背景下的2024年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考策略
- 2025屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考交流會(huì)課件
- 2025年高考化學(xué)復(fù)習(xí)研究與展望
- 2024年高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考講座
- 2025屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考策略和方向
- 2024年感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞
- XX教育系統(tǒng)單位述職報(bào)告教育工作概述教育成果展示面臨的挑戰(zhàn)未來(lái)規(guī)劃
- 2025《增值稅法》全文解讀學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展的增值稅制度規(guī)范增值稅的征收和繳納
- 初中資料:400個(gè)語(yǔ)文優(yōu)秀作文標(biāo)題
- 初中語(yǔ)文考試專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題(含答案)