《人教版三年級美術(shù)上冊 《我設計的自行車》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級美術(shù)上冊 《我設計的自行車》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版三年級美術(shù)上冊 《我設計的自行車》教案 課 題：我設計的自行車 領 域：造型表現(xiàn) 課 時：1課時 教學目標： 1．通過對自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，并用繪畫的方式來創(chuàng)作自行車。 2．引導學生富有創(chuàng)意的運用各種繪畫手段來表現(xiàn)自行車，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3．通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。 教學重點：掌握自行車的基本構(gòu)造，并設計一輛具有更多功能的未來自行車。 教學難點：學生創(chuàng)新思維的拓展和未來自行車的設計及表現(xiàn)方法。 教學過程： 一、新課導入 師：同學們，今天老師給

2、大家?guī)砹艘欢涡∫曨l，請你仔細觀察，視頻中出現(xiàn)了哪種交通工具？ （播放自行車特技表演視頻） 生：自行車。 （教師板書“自行車”） 師：沒錯，那么同學們，你仔細觀察過自行車嗎？你對它了解嗎？我們來交流一下。（PPT展示關(guān)于自行車的四個小問題）四個人一小組，好好商量一下。 學生匯報討論交流的結(jié)果。 教師總結(jié)。（播放視頻“自行車的發(fā)展史”） 師：自行車從1970年最初不能轉(zhuǎn)彎的小木馬歷經(jīng)200年發(fā)展到現(xiàn)在，依然是人們喜愛的交通工具，那你認為它的優(yōu)點都有哪些？ 生：低碳、環(huán)保、不堵車、鍛煉身體等。 師：既然自行車有這么多的優(yōu)點，今天我們就一起來設計自行車。（板書完整課題“我設計的自行

3、車”） 二、新授環(huán)節(jié) 1、自行車的結(jié)構(gòu) 教師請學生大膽到投影儀前畫一畫自行車。 師：有沒有漏掉什么部件？我來幫他完善一下。注意線條要有疏密、粗細、曲直的變化。這樣，一輛基本的自行車就完成了。 2、自行車的造型設計 教師展示造型新穎奇特的自行車圖片，請學生欣賞：草叢中的這輛自行車采用了流線型設計，看似隨意地線條加上穩(wěn)重的黑色調(diào)，一輛動感十足的自行車就出爐了！下面是一輛銀白色的獨輪車，造型簡約時尚。而這幾輛酷似摩托車，它采用了絢麗的色彩，和飛鳥般的造型，給人一種現(xiàn)代時尚的感覺。這是漢堡造型的自行車，真是件構(gòu)思奇妙的作品！ 欣賞完了這些自行車，同學們你有什么感受

4、呢？誰能來談一談。生說。它們獨特的造型確實給我們留下深刻的印象（板書“造型”）。 教師請學生再看之前畫的自行車，考慮如何改進，使其造型更美觀。生提建議，教師添畫。 3、自信車的功能設計 教師PPT展示生活中的場景圖片，如暴風雪、陡坡、尾氣、路面積水等問題，學生明白自行車僅有好看的造型是不能滿足生活需求的。 學生通過觀看課件中展示的生活中遇到的常見困難，明白普通的或者僅僅造型奇特的自行車無法滿足人們的需求。 教師展示設計使作品(課件出示：設計師設計的功能獨特的自行車) ：看，可折疊輕便自行車，可以隨時折疊起來，裝進背包，輕巧方便?？此穬蓷孕熊?，這種自行車就可以

5、即在陸地上行駛也可以在水中前行。太陽能自行車，頂棚不但能遮風擋雨，還能收集太陽能，利用太陽能的熱量在大街上自由穿梭。還有更奇特的呢！這是德國一名建筑設計師設計的懸浮自行車，未來直接在空中建立單獨軌道行駛，避免交通的壓力。設計師在設計自行車時都考慮到生活中不同的自行車有不同的用途。不僅要求造型新穎獨特，還要功能齊全實用。（板書“功能”） 4、同齡人作品中尋找靈感 教師展示同齡人的優(yōu)秀作品，請學生討論：你喜歡哪一幅？它們在造型和功能上有什么獨到之處？構(gòu)圖和色彩上呢？學生分組交流，并分享自己的看法。教師引導學生進一步打開思路，了解創(chuàng)作的基本要求，如構(gòu)圖、造型、色彩等知識，為接下來的創(chuàng)作打

6、好基礎。 5、大膽創(chuàng)作 師：看了這么多創(chuàng)意的自行車和優(yōu)秀的作品，相信同學們的心中都已經(jīng)有了自己與眾不同的構(gòu)思，下面就請你拿起你手中靈動的畫筆，設計一輛既美觀又實用的自行車（課件展示作業(yè)要求）。音樂。 學生創(chuàng)作。 三、互動展示 教師請學生將完成的作品拿到臺前展示，請小組選出喜歡的作品，說說為什么？再請個人挑選自己最喜歡的作品，并嘗試評價。最后教師選出喜歡的作品，師生共同賞析。 四、小結(jié)拓展 教師針對本課進行小結(jié)，再此提問、鞏固所學知識，并展示綜合材料制作的自行車工藝品請學生欣賞，鼓勵學生課后尋找各種材料，如：絲帶、毛線、鉛絲、碎花布等，積極嘗試，表達自己豐富多彩的想象。