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2019-2020年七年級音樂 《祖國頌歌》教案設計 教材： 人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第二單元《祖國頌歌》第一課時。 設計思路： 《音樂課程標準》明確指出：“在音樂教學中要把情感態(tài)度與價值觀放在首位，突出情感體驗”。圍繞這一目標，這節(jié)課通過采取“創(chuàng)設情境──欣賞體驗──演唱感受──實踐延伸、拓展”的教學手段，提高學生音樂素養(yǎng)，擴展學生音樂視野，豐富學生的情感體驗，激發(fā)學生的愛國熱情。 教學目標： l、通過欣賞《今天是你的生日、中國》體驗歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風格，認識旋律線。 2、通過準確而有情感的演唱《歌唱祖國》，感知音樂結構，掌握歌曲演唱風格。 教學重、難點： 1、辨別歌曲的演唱形式，感受歌曲的風格、音樂效果、感知歌曲力度變化，旋律起伏的音高變化。 2、理解把握歌曲《歌唱祖國》的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激發(fā)學生對祖國的熱愛。 教具準備： 鋼琴。 教學課程： 一、創(chuàng)設情景 1、看圖片，聽音樂 設問：結合圖片，讓我們一起來聽《國歌》，這首歌在哪些場合下能聽到？聽到《國歌》有何感受？（A、天安門升國旗；B、學校升國旗：c、中國女排獲得奧運會金牌頒獎時升國旗的場面。） 2、看圖片 導言：這是什么圖片?看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這些圖片都是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感覺到祖國的日趨繁榮富強，我為祖國而驕傲自豪。） 二、欣賞體驗 導言：就從1949年10月1日這一刻起，天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了！這就是這節(jié)課我們要欣賞的歌曲。 1、出示課題：音樂欣賞《今天是你的生日、中國》，播放歌曲《今天是你的生日、中國》。 ①學生欣賞，感受歌曲所表達的情感。 ②學生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。 2、出示問題，分組討論。 ①學生分組討論所欣賞的歌曲的演唱形式、演唱風格和情緒。 表現(xiàn)主題，請見表①。 表①： 歌曲名稱 演唱形式 演唱風格 情緒 表現(xiàn)主題 《今天是你的生日、中國》 ②討論結果，請見表② 表②： 歌曲名稱 演唱形式 演唱風格 情緒 表現(xiàn)主題 《今天是你的生日、中國》 女聲獨唱 混聲合唱 通俗風格 清新 充滿朝氣 歡快熱情 借放飛的白鴿表達了 兒女在祖國生日之際， 對祖國的熱愛。 ③畫旋律線。 三、演唱感受 導言：看了五十周年國慶慶典閱兵的圖片，欣賞了祝福祖國的歌曲，我們情不自禁想為祖國高歌，那么讓我們一起為祖國而歌唱吧！ 1、播放《歌唱祖國》。（學生感受） 2、聽完這首歌想到了什么?（學生說出自己的感想） 3、教師范唱。 4、學生隨鋼琴哼唱主旋律。 5、教師指揮，隨音樂演唱《歌唱祖國》一遍，學生自己尋找不足之處，注意唱好起句的弱起小節(jié)，附點節(jié)奏。 6、分析歌曲的演唱風格、音樂結構圖式和表現(xiàn)主題。（出示歌曲的演唱風格：雄壯、行進、有力；音樂結構圖式：A—B—A；表現(xiàn)的主題：歌曲表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表現(xiàn)走向繁榮富強的光明前程，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌）。 7、隨鋼琴有感情地齊唱歌曲。 四、實踐延伸，拓展 導言：下面為大家播放一首歌曲，聽后猜猜歌名是什么？由誰演唱？你們了解多少？ 1、播放歌曲《蝸?！返腃D碟。（歌曲的名字《蝸?！?，周杰倫在世界展望會上演唱，學生自由發(fā)揮，說出自己的看法。） 2、教師歸納引導：目前這首歌被上海市評為愛國歌曲，并被選入音教科書，跟著CD碟大家一起唱，體會歌曲的演唱風格和所表現(xiàn)的音樂內(nèi)涵。（歌曲的演唱風格特點在于它的旋律，在背景音樂中用了鼓等，節(jié)奏比較好，具有濃厚的流行音樂風格。其音樂內(nèi)涵主要在兩個方面：A、《蝸?！吩谇嗌倌曛辛鱾鳂O廣，深受青睞。將這樣的歌曲列為愛國主義推薦曲目，迎合了廣大青少年的喜好，切合了他們的心理需求，將更加容易被他們所接受；B、就《蝸?！范裕枨m并非慷慨激昂，卻也積極向上，同樣能夠給人力量，催人奮進，同樣可以教育、感化青少年的心靈。） 3、愛國主義教育不是單純的說教。應從青少年的實際心理需求出發(fā)，培育他們健康的精神品質(zhì)，引導他們以積極的心態(tài)對待學習和生活，這同樣是一種愛國主義教育。 小結： 鮮艷的五星紅旗在藍天下高高的飄揚，在《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中結束這一課。