2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《16.消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)(第三課時(shí))》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《16.消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)(第三課時(shí))》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): [情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 1、認(rèn)識(shí)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益是受?chē)?guó)家法律保護(hù)的,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),就應(yīng)該用法律手段,通過(guò)各種法定的渠道和途徑,維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。 2、樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)合法權(quán)益的法律意識(shí)。 3、增強(qiáng)理智,做個(gè)成熟的消費(fèi)者。 [知識(shí)與能力] 1、知道消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù),掌握消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的內(nèi)容。 2、掌握一些應(yīng)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益的有效方法,提高自己的生存能力。 3、提高自己的判斷和選擇能力,做個(gè)成熟和理智的消費(fèi)者。 重 點(diǎn):消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益;依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 難 點(diǎn):消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益;依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)后記 學(xué)生的“學(xué)”。在地位上,學(xué)生不再是教師的追隨者,而是在教師指導(dǎo)下的自覺(jué)行為者;在知識(shí)的獲得方式上,學(xué)生不再是接受知識(shí)的容器,而是通過(guò)活動(dòng),自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在人際關(guān)系上,師生之間、同學(xué)之間不再是相互孤立的關(guān)系,而是一種協(xié)作關(guān)系,有了困難一起克服,有了成果共同分享。 教學(xué)設(shè)計(jì)3:做個(gè)成熟的消費(fèi)者 導(dǎo)入新課: 超市中懸掛的標(biāo)語(yǔ)“顧客就是上帝”。 要求:1.讓學(xué)生談對(duì)這句標(biāo)語(yǔ)的理解與體會(huì)。 2.假如你是一名顧客,你希望自己的身份是怎樣的? 3.你想成為一名“上帝”嗎?你心目中“上帝”會(huì)擁有哪些權(quán)利?你是怎樣理解成熟消費(fèi)者與這里的“上帝”之間的關(guān)系的? 教師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予必要的說(shuō)明,導(dǎo)入新課。 新課講解: (一)走近成熟消費(fèi)者 鍋?zhàn)欣锍猿隼鲜? 消費(fèi)者維權(quán)勝訴 2003年11月18日,消費(fèi)者于某等三人在新烏蘭飯店就餐時(shí),在茶樹(shù)菌鍋?zhàn)兄邪l(fā)現(xiàn)了一只死老鼠。隨即向呼和浩特市新城區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)。之后,雙方因賠償問(wèn)題未能達(dá)成一致意見(jiàn)。于是,于某等三人向人民法院起訴。法院經(jīng)調(diào)查認(rèn)為:消費(fèi)者和飯店形成的是飲食服務(wù)合同關(guān)系,在該合同履行當(dāng)中,為消費(fèi)者提供符合保障其人生安全的服務(wù)是經(jīng)營(yíng)者的法定義務(wù)。而本案中,新烏蘭飯店提供給消費(fèi)者的飯菜中出現(xiàn)死老鼠是不爭(zhēng)的事實(shí),因此,新烏蘭飯店在履行合同中違反了上述義務(wù),主觀上存在過(guò)失,該過(guò)失給消費(fèi)者的身心健康造成一定的損害。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》有關(guān)規(guī)定,判決新烏蘭飯店賠償三名原告精神撫慰金各xx元,營(yíng)養(yǎng)費(fèi)各70元,交通費(fèi)各50元,合計(jì)6360元。于某等三人法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益。 思考:1、本案中于某等三人為什么會(huì)主動(dòng)舉報(bào)并積極進(jìn)行法律訴訟? 2、這個(gè)案例說(shuō)明了什么? 教師店評(píng):消費(fèi)者消費(fèi)時(shí),侵權(quán)行為時(shí)有發(fā)生;消費(fèi)者要主動(dòng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;成熟消費(fèi)者就在我們中間。 (二)體驗(yàn)成熟的消費(fèi)者 1、學(xué)生課前收集商標(biāo)圖案與各種常見(jiàn)的質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)識(shí)。 思考:(1)你能說(shuō)出這些商標(biāo)與標(biāo)識(shí)的含義與作用嗎? (2)你在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)最先購(gòu)買(mǎi)的是什么? (3)教材中有哪些商標(biāo)與標(biāo)識(shí)你不熟悉?在你購(gòu)買(mǎi)的商品中,你會(huì)購(gòu)買(mǎi)這些商品嗎? 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié),然后得出消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。 成熟消費(fèi)者的標(biāo)志之一:能夠熟悉掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)與使用技能。 2、理發(fā)店:理發(fā)也要發(fā)票? 近日,王先生到一家理發(fā)店里完發(fā)后,向店主索要發(fā)票。店主疑惑地對(duì)王先生說(shuō):“從來(lái)沒(méi)人理發(fā)還要發(fā)票,10塊錢(qián)還要發(fā)票,我們這些店還怎么開(kāi)?”王先生再三索要,店主差伙計(jì)到隔壁理發(fā)店去借無(wú)果,還信誓旦旦地表示,確實(shí)沒(méi)有人要過(guò)發(fā)票,如果實(shí)在需要,他可以開(kāi)個(gè)收據(jù),于是就給王先生開(kāi)了張收據(jù)。 投影;“理發(fā)店收據(jù)”樣張與“廣東省汕頭市服務(wù)業(yè)發(fā)票”票樣 要求:(1)讓學(xué)生識(shí)別二者之間的區(qū)別? (2)看教材閱讀小字部分,你能得出什么結(jié)論? (3)你知道正式發(fā)票有什么作用嗎? 提示:正式發(fā)票是消費(fèi)者獲得售后服務(wù)必不可少的憑據(jù),也是發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)成為維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的重要證據(jù)。因此,我們得出結(jié)論: 成熟消費(fèi)者標(biāo)志之二:進(jìn)行消費(fèi)后,能夠主動(dòng)索要購(gòu)物發(fā)票。 3、 小品表演:買(mǎi)手機(jī) 要求:(1)劇本為教材中吳先生購(gòu)買(mǎi)小路邊手機(jī)的內(nèi)容。 (2)甲同學(xué)扮演吳先生,乙同學(xué)扮演賣(mài)手機(jī)的瘦個(gè)青年,丙同學(xué)扮演托子胖青年。 (3)分兩組比賽,看那一組表演逼真。 通過(guò)表演,使學(xué)生明白: 成熟消費(fèi)者標(biāo)志之三:購(gòu)買(mǎi)商品到正規(guī)的商店,決不能貪圖便宜購(gòu)買(mǎi)一些流動(dòng)攤點(diǎn)的物品。 4、 觀看CCTV焦點(diǎn)訪談:《美容中心的玄機(jī)》 思考:(1)賈女士去做光子嫩膚的培生激光整形美容中心真的是“設(shè)備是全球最好的,數(shù)十項(xiàng)美容項(xiàng)目也是國(guó)際上最先進(jìn)的”嗎? (2)賈女士“美麗的麻煩”僅僅與虛假?gòu)V告有關(guān)嗎?與她本人有無(wú)關(guān)聯(lián)? (3)你從這個(gè)案例中得到了什么啟示? 教師:在日常消費(fèi)中,你受過(guò)騙、上個(gè)當(dāng)嗎?當(dāng)你知道上當(dāng)受騙以后,你的第一反映是什么?作為一名成熟消費(fèi)者應(yīng)該注意那些問(wèn)題? 教師總結(jié)后得出: 成熟消費(fèi)者標(biāo)志之四:善于識(shí)別各種消費(fèi)陷阱,提防上當(dāng)受騙。 5、xx“十大消費(fèi)陷阱” 陷阱一:網(wǎng)上購(gòu)物演變成網(wǎng)絡(luò)詐騙;陷阱二:古怪“未接來(lái)電”來(lái)騷擾;陷阱三:木地板安裝暗藏“抽條”貓膩;陷阱四:參團(tuán)香港游“住X星級(jí)”是誤導(dǎo);陷阱五:賊搶手機(jī)后短信騙沖值;陷阱六:“黑代理”賣(mài)機(jī)票宰客萬(wàn)元;陷阱七:K房歡唱貓膩多;陷阱八:商家故意不提高端彩電三包;陷阱九:白拿存折存足10萬(wàn)元滿(mǎn)一年額外獎(jiǎng)xx多元?實(shí)為替騙子存錢(qián)!陷阱十:“協(xié)會(huì)”組織老年人免費(fèi)旅游鑒別保健品?騙局! (三)學(xué)做成熟消費(fèi)者 教師:一個(gè)消費(fèi)者如果做到了前面學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面是不是就是一名成熟的消費(fèi)者了呢?學(xué)生看書(shū)思考并回答。 學(xué)生:(1)做個(gè)成熟消費(fèi)者還要了解并參加維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的社會(huì)活動(dòng); (2)做個(gè)成熟消費(fèi)者在 充分享受自己權(quán)利的同時(shí),還必須承擔(dān)一定的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。 教師進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)和點(diǎn)撥。 宣傳發(fā)票知識(shí),增強(qiáng)維權(quán)意識(shí) 活動(dòng)內(nèi)容 宣傳發(fā)票知識(shí),現(xiàn)場(chǎng)解答消費(fèi)者對(duì)發(fā)票的疑問(wèn) 活動(dòng)目的 增強(qiáng)消費(fèi)者消費(fèi)索要發(fā)票意識(shí),做成熟消費(fèi)者 活動(dòng)時(shí)間 星期天 活動(dòng)地點(diǎn) 人民公園 活動(dòng)方式 1 2 3 4 活動(dòng)結(jié)果 活動(dòng)建議 要求:(1)活動(dòng)前要查閱《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容。 (2)收集6-10個(gè)相關(guān)消費(fèi)者消費(fèi)時(shí)沒(méi)有開(kāi)發(fā)票而被侵權(quán)的案例及圖片。 (3)準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)需要的各種物品,如喇叭、圖片、宣傳材料等。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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