2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責導學案 教科版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡,匹夫有責導學案 教科版 一、 目標導學 知識目標:了解我國的國情 能力目標:認識我國目前的基本國情。 態(tài)度情感價值觀:培養(yǎng)學生關心國家,關心人民,為振興中華而奮斗的情感。 二、 學習過程 ㈠自主學習 引入: 1.教科書第17頁《孟子》中的名句“入則無法家拂士,出則無帝國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也?!遍喿x這句話并嘗試進行解釋。 2. 現(xiàn)在,我國與新中國成立前比,與新中國成立后的前30年比,有了翻天覆地的變化,人民生活有了保障,正在向全面小康社會邁進。在這樣的條件下,我們時時不能忘記的就是“憂患”兩個字。 自學環(huán)節(jié)一:憂患可以興國 1.在當前我們?yōu)槭裁催€要樹立憂患意識?(個人 國家) 2.閱讀教科書第17頁的主題文字,懂得樹立憂患意識的重要性。閱讀有關柏耀平的閱讀資料,并交流對“文章反映了柏耀平怎樣的精神”問題的認識。 3.查找資料,了解我國與世界發(fā)達國家之間存在的差距。 自學環(huán)節(jié)二:以振興中華為己任 1.我們前面說到“樹立憂患意識”,那么,誰應該樹立憂患意識? 我國每個中華兒女都應承擔起建設國家的重任,特別是我們青少年,祖國的未來屬于你們,建設祖國未來的責任也屬于你們。青少年肩負著怎樣的建設祖國的重任呢? 2.閱讀教科書第19頁的第一段正文,把其中反映先人憂國憂民、自覺承擔建設祖國重任的名句找出來。 3.學生就名言名句談讀后感,說說這些先輩高尚的思想境界。 4.學生查找資料,尋找“以天下為己任”的歷史人物或有關的故事,也可以查找當代的人物或者自己身邊的普通人及其故事。 人物 事跡 5.閱讀教科書第19頁左后一段主題文字,說說自己對這段話的理解。 自學環(huán)節(jié)三:譜寫自己的畢業(yè)歌 學習小組長評價 學習小組長 簽字 ㈡合作探究 1.為什么青少年要樹立憂患意識? 2.為什么青少年要以振興中華為已任? 3.青少年應怎樣承擔振興中華的責任?(為了振興中華,我們青少年應該怎樣做?) ㈢展示提升 1.寫首班級歌或者小組歌詞,要對班級充滿憂患感,使命感。 2、這堂課你學到了什么?重難點是什么? 3、你需要補充的問題是什么? ㈣檢測反饋 一、單項選擇題 6.“同學們,大家起來,擔負起天下的興亡!……我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁;我們今天是 弦歌在一堂,明無要掀起民族自救的巨浪……”由田漢作詞,聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》 ①唱出了無數(shù)莘莘學子的愛國熱情②表達了無數(shù)莘莘學子強烈的歷史使命感和社會責任感③激勵了無數(shù)青少年獻身袒鼠 ④是革命戰(zhàn)爭年代的青少年的責任,現(xiàn)在已經(jīng)過時了 A.①②④B.①②③’C.②③④D.①③④ 7.胡錦濤總書記在給四川災區(qū)桂溪初級中學學生的回信中談道:把黨和人民的關愛變成激勵自己不斷進步的動力,用知識成就理想,用美德塑造人生,長大以后更好地建設家鄉(xiāng),報效祖國。這啟示我們要①做一個德才兼?zhèn)涞娜刷谂W習,不斷進?、墼诓粩喾瞰I中實現(xiàn)人生價值 ④勇于承擔時代賦子我們的歷史責任 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①②④ 9.在當代,“天下興亡,匹夫有責”這句格言被賦予了新的內涵,它要求我們 A.在國家危難的時候,我們青少年應肩負起救國的責任 B.發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神,沒有必要與其他國家和民族進行合作 C.心中只有國家社會利益,不謀求任何個人利益 D.應該胸懷祖國,自覺承擔起振興中華,關愛社會的責任 10.美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說:“不要問美國給了你們什么?要問你們?yōu)槊绹隽耸裁础??!边@句關于責任的經(jīng)典話語激勵了無數(shù)美國青年。這句話對我們的啟示是 ①要對民族和國家負責②要樹立“天下興亡,匹夫有責”的觀念③美國青年與中國青年不同④要肩負起中華民族偉大復興的重任 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④; 辨析題 振興中華,每個人都責無旁貸 20.在進行“以振興中華為已任”的教學中,思想品德課老師組織學生進行交流,下面是同學們交流發(fā)言中引用的兩句名言“天下興亡,匹夫有責”、“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”。請你結合所學知識,回答下列問題: (1)上述名言說明了一個什么道理?(3分) (2)依據(jù)學生的發(fā)言,結合實際,談談當代青年和學生要承擔的歷史責任是什么。(3分) (3)為了擔當起歷史賦予我們的責任,我們應該怎樣做?(6分) 三、課后任務 日清題(清理重難點知識后梳理成提綱,2日內背完) 看下一課的教材內容并且完成下一課的導學案。(學習組長要在下一課前檢查自主學習內容完成情況,沒有完成的扣2分,差的扣1分)- 配套講稿:
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