《八年級下冊《生命健康權(quán)與我同在》復習課教學設計南寧十中黃笛》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級下冊《生命健康權(quán)與我同在》復習課教學設計南寧十中黃笛（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八下第三課《生命健康權(quán)與我同在》復習課教學設計 學 科 思想品德 課 型 復習課 版 本 人民教育出版社出版 執(zhí)教者 南寧十中 黃 笛 復 習 目 標 知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。復習中引導學生運用所學知識分析社會生活的熱點新聞和案件，提升學生分析問題和解決問題的能力。 復習重點 生命健康權(quán)的重要性及對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護的原因。 復習難點 法律對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護。 教學 手段 利用多媒體輔助教

2、學 教學 準備 學生課前完成復習學案；教師搜集整理資料，設計教案，制作課件。 教學 環(huán)節(jié) 時間分配 任務驅(qū)動、問題導學 學生活動 目標達成 考 點 梳 理 10分鐘 考點一：人身自由 1.含義： 2.重要性： 3.法律依據(jù)： 4.侵權(quán)表現(xiàn)： 考點二：生命健康權(quán) 法律保護公民生命健康權(quán) 生 命 健 康 權(quán) 具體體現(xiàn) 如何行使該權(quán)利 法律依據(jù) 重要性 怎么辦 為什么 關(guān)愛他人的生命和健康 法律名稱 原因 法律對未成年人的生命健康給予特殊保護 混淆點：生命健康權(quán)和安全權(quán)的區(qū)別。

3、 回憶所學知識，明確復習重點。 梳理本課知識脈絡，構(gòu)建知識框架 中 考 鏈 接 10分鐘 1.（2012南寧）2012 年1 月正式通車的南寧市南湖隧道，因沒有慢車道，同時也考慮到影響行車安全的光線、空氣、視線等各方面因素，相關(guān)部門依法作出了禁止摩托車、非機動車、行人在隧道內(nèi)通行及相關(guān)違規(guī)處罰的規(guī)定。實施這一規(guī)定（ ） A ．限制了市民的通行自由，侵犯了市民的人身自由權(quán) B ．可以杜絕交通事故的發(fā)生 C ．保障市民的生命安全，維護了市民的生命健康權(quán) D ．賦予每個公民平等地享有人格尊嚴權(quán) 2.(2011南寧)2010

4、年10月20日，西安某學院大三學生藥家鑫駕車撞人后，又刺了傷者數(shù)刀致其死亡。 2011年1月1 1日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。 2011年4月22日，西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。2011年5月20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。經(jīng)最高人民法院核準，2011年6月7日，藥家鑫被依法執(zhí)行死刑。請運用所學知識回答下列問題： (1)案件中，藥家鑫的行為侵犯了受害者的什么權(quán)利?(2分) (2)從藥家鑫一案中，你得到哪些啟示?(4分) 學生自主探究、思考、總結(jié)、提煉。

5、 點撥審題、解題的方法。 拓展提升 20分鐘 熱點一：2014年3月1日，昆明火車站廣場發(fā)生蒙面暴徒砍人事件，造成29人死亡、130余人受傷。事件發(fā)生后，受傷群眾分別被安置在多家醫(yī)院，各級醫(yī)療部門全力搶救傷員。習近平主席做出重要指示：要嚴懲暴徒，全力保護人民群眾的生命安全。 熱點二： 2014年3月10日，陜西省宋慶齡基金會楓韻幼兒園在未告知家長的情況下，長期給園內(nèi)幼兒集體服用抗病毒藥物“病毒靈”，有多名家長反映孩子出現(xiàn)頭暈、腿疼、肚疼等相同癥狀。目前，幼兒園園長及相關(guān)人員已被警方控制，涉事藥品被封存送檢。 請根據(jù)以上熱點材料，分小組自主設計2—3個問題，設置分值，并給出你的答案。 學生分組自主設計2—3個問題，設置分值，并給出參考答案。小組代表上臺展示。 強化學生關(guān)注時事，關(guān)注社會生活的意識，提高學生分析問題的能力。